《江苏省扬州市七年级生物上册 1.2 生物学的基本探究方法（第2课时）学案（无答案）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市七年级生物上册 1.2 生物学的基本探究方法（第2课时）学案（无答案）（新版）苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节生物学的基本探究方法第2课时【学习目标】基本目标：说出显微镜的结构名称；说出使用使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。挑战目标：遇到观察不清等问题时可以通过上网搜索找寻正确方法【重点、难点】 重点：初步学会使用显微镜。 难点：学习使用显微镜【学法指导】自主阅读时在课本上画出关键词句；合作探究要在自主学习后进行，观察图片、视频，先独立思考，再小组内交流沟通；查阅资料时根据提出的问题边思考边阅读。【知识链接】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜:光学显微镜是在1590年由荷
2、兰的詹森父子所首创。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍，分辨的最小极限达0.1微米，国内显微镜机械筒长度一般是160mm。其中对显微镜研制，微生物学有巨大贡献的人为列文虎克，荷兰籍。【学习过程】 自主学习1.对照P10图1-9显微镜的结构，同桌两人认识显微镜的各部分结构，并相互之间指认考问。2.同桌两人猜测显微镜各部分结构功能，然后对照显微镜的各部分结构功能说明给予订正。尝试填写下图中标号的名称和功能：这台显微镜的最大放大倍数是 ，最小放大倍数是 合作交流学会使用显微镜认真阅读课本P11-12内容，小组成员共同探讨：1.如何正确而规范地使用显微镜？2.写一个小字，放在显微镜观察，看到的是正像还是倒像？图象不在中央，如何移动？【尝试构建】请尝试构建本节内容的知识框架图。【我的疑问】2
