人教部编版八年级语文上册第五单元测试卷含答案解析

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1、人教部编版八年级语文上册第五单元测试卷含答案解析人教部编版八年级语文上册第五单元测试卷含答案解析 时间：120 分钟 满分：120 分 一、积累与运用(22 分) 1下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2 分) A镂空(lu) 桥墩(dn) 题跋(b) 重峦叠嶂(zhng) B雄跨(ku) 摄取(sh) 媲美(p) 惟妙惟肖(xio) C喧嚣(xio) 簇拥(z) 绢本(jun) 摩肩接踵(zhng) D池沼(zho) 蜕变(tu) 罅隙(xi) 络绎不绝(y) 【点拨】B 项“肖”应读 xio；C 项“簇”应读 c；D 项“沼”应读 zho。 2下列词语书写有误的一项是( C )(2

2、 分) A擅长 斟酌 丘壑 推崇 春寒料峭 B寻觅 弧形 岔道 古朴 长途跋涉 C蔷薇 扒掘 蔓延 塌青 转舜即逝 D宏敞 车辙 遒劲 田畴 俯仰生姿 【点拨】塌踏，舜瞬。 3下列句子中加点词语使用不正确的一项是( B )(2 分) A节日的香港，游人摩肩接踵，但秩序井然。 B云南石林的石头，千姿百态，惟妙惟肖。 C他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。 D重庆和湖北交界的长江两岸，重岩叠嶂，令人叫绝。 【点拨】“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。用在此处不恰当。 4下列各句没有语病的一项是( A )(2 分) A青岛海水稻研发中心在青岛城阳、黑龙江大庆和新疆喀什等五个实验基地举

3、行了海 水稻插秧活动。 B通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C战狼 2在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。 D防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 【点拨】B.缺少主语，去掉“通过”或“使”；C.动宾搭配不当，“突破”改为“实现” ；D.否定词误用，去掉“不再”。 5(长沙中考)下列句子顺序排列最恰当的一项是( A )(2 分) 核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后 学生所能拥有的品格和能力的要求。 这种期望和要求反映了国家的教育目标。 在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素

4、养，以此为研制依据和根本遵 循。 核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵 循。 学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，让 它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。 A B C D 6名著阅读。(4 分) 请你写出昆虫记中描绘的四种昆虫并且分别简要概括它们的特点。 示例：蝉因为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才 能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；杨柳天牛像个吝 啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉 献，为儿女操碎了心”。

5、7(襄阳中考)流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了 一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。(8 分) (1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面 活动项目。(本专题中已设计的活动除外)(2 分) 项目一：探寻母亲河源头 项目二：调查汉江水资源现状 项目三：示例：走访汉江两岸居民 (2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们 作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。(2 分) 材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这 个民族为“

6、汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称 华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名”。是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地 联系在一起。 材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流 域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕，以启山林”艰 苦创业的开拓精神，令人景仰。 我的发现：汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。 (3)【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完 成句子，抒发对汉江的赞美之情。(2 分) 汉江是美的，美在其山，连绵起伏；美在其水，碧波荡漾汉江

7、之美令我陶醉！ (4)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的襄阳市汉江流域水 环境保护条例，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。(2 分) 请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限) 示例：拒绝抛洒，净化汉江。 我的设计：示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。 二、阅读理解(48 分) (一)(郴州中考)(4 分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 8“月下飞天镜”运用了比喻的修辞手法，描绘了一幅水中映月图。(2 分) 9“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了诗人

8、怎样的情感？(2 分) 表达了诗人对故乡的依依不舍之情。 (二)(11 分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未 复有能与其奇者。 (陶弘景答谢中书书) 【乙】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮 云。” (论语述而) 10解释下列加点词。(3 分) (1)古来共谈(共同) (2)夕日欲颓(坠落) (3)未复有能与其奇者(参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思) 11下面加点词意思相同的一项是( B )(2 分) A清流见底 见往事耳 B实是

9、欲界之仙都 春冬之时 C于我如浮云 相与步于中庭 D自康乐以来 自非亭午夜分 12把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 (2)曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 枕着弯曲的胳膊睡觉，生活的乐趣也就在其中了。 13【甲】【乙】两文“乐”的情趣分别是什么？(2 分) 【甲】文：赏景之乐。【乙】文：生活淡泊无忧之乐。 (三)(绵阳中考)(14 分) 贪吃的大脑 含有特殊营养素的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的椒盐饼干这些正 在进行试验的调制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。其实，人的情绪、机灵程 度、记忆力甚至

10、疼痛感都受食物的影响，那食物又是通过什么影响人的大脑的呢？ 食物能对大脑造成影响，是因为大脑中存在神经递质，神经递质至少有三十种。早期， 人们并不认为食物会影响神经递质，因为大脑有一层保护屏障血脑屏障，大多数物质都 无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，能通过血脑屏障进入大脑。 大约十年前，人们才发现大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种营养 素的数量。食物在消化道中被分解成单一的营养素后进入血液，当循环至大脑时，一些营养 素渗入脑细胞，影响神经递质的生成，这意味着大脑并非不受食物的影响，而是深受食物的 影响。 安然入睡依靠的是一种叫血清基的神经递质。要产生血清基脑神经元需要色氨

11、酸。 那么，多吃富含蛋白质的食物就能促进睡眠吗？并不是。因为在蛋白质中色氨酸含量极低， 对它来说，穿过血脑屏障是一件很费力的事情。那如何解决呢？食用碳水化合物。食用碳 水化合物可增加人体内胰岛素的分泌，而胰岛素可以清除血液中的其他氨基酸，这样，更多 的色氨酸便可进入大脑。也就是说，想要安然入睡，吃几块果汁软糖或一把饼干会比喝上一 杯牛奶更好。 多食用碳水化合物，少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个长 期颌部疼痛的患者进行过试验：在一个月时间里，规定他们分别吃含高碳水化合物、低蛋 白质的食物或其他日常食物，结果是，吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日 常食物的病人的疼痛

12、感明显减轻。 卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975 年，沃尔特曼博士等 人证明，吃一种叫胆碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。阻碍乙酰胆碱的药物似乎损 害人的记忆力，而模拟乙酰胆碱的药物明显地有增强记忆力的作用。不久之后，人们又发现 人体与动物体中胆碱的天然源泉卵磷脂。卵磷脂可使大脑中的乙酰胆碱增加得更多。 增加卵磷脂有助于增强记忆力吗？一名英国科学家进行过一次为期六个月的试验。在试验 期间，患有老年痴呆症的病人每天服 25 克纯卵磷脂，结果表明，他们的记忆力略有好转。一 般情况，每天得服用 20 克纯卵磷脂，才会对加强记忆力有效。 年龄在所有关于营养素对大脑影响的研究中

13、是一个重要因素。大脑在出生前后是最 敏感的。婴儿在出生前 5 个月至出生后 18 个月期间，脑神经元以最快的速度分裂、生长。 在此期间，给母亲与婴儿以含足量的蛋白质及其他营养丰富的食物是极其重要的，否则，婴 儿大脑的发育会受到影响。有研究显示，在婴儿期营养不良的孩子或在母亲怀孕后期营养 不足情况下所生的孩子，即使后来喂养得很好，他们的智力也会受到负面影响；相反，一直 到出生后 18 个月都有充足蛋白质的孩子，即使某一时期营养不足，在重新获得营养后，也会 迅速恢复健康。 人老之后，有很多脑神经元会死亡，又没有新的代替，就会变得健忘和呆滞。沃尔特 曼设想配制一种老年人服用的食品，用它来阻止这种衰老

14、过程，并且尽可能地提升留下的神 经元的“工作”效率。在食品中增加能影响神经递质的营养素，当然是理想的办法，而且比 起药物，这类食物可能更安全，副作用更少。 14下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是( BE )(3 分) A有些食物能对人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感产生一定影响。 B血脑屏障作为人大脑中的一层保护屏障，可以阻止有害物质进入大脑。 C食物影响大脑是因为一些营养素渗入脑细胞后会影响神经递质的生成。 D胆碱和卵磷脂都可以增加大脑中乙酰胆碱的数量，卵磷脂的效果更好。 E食物中含有的营养素对大脑是否会产生影响，这取决于人的年龄大小。 15文中第段的画线句子使用了哪些说明方法？有

15、什么作用？(4 分) 举例子，作比较。列举坦普尔大学的试验，同时将食用不同食物的病人的疼痛感情况作 比较，更好地说明了“多食用碳水化合物，少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛”。 16下面句中加点的词语能否删去？为什么？(3 分) 在食品中增加能影响神经递质的营养素，当然是理想的办法，而且比起药物，这类食物 可能更安全，副作用更少。 不能删。“在食品中增加能影响神经递质的营养素”尚在研制阶段，食用后是否会产 生负面影响，还难下定论，“可能”表示推测，如删去，就变得肯定了，这与说明文语言准确、 严密的要求不符。 17如果你身边有失眠、记忆力衰退或怀孕的人，依据文章内容，你会分别给他们怎样 的建议？请简

16、要回答。(4 分) 针对失眠者睡前食用适量的含碳水化合物的食物；针对记忆力衰退者每 天坚持服用 20 克以上的纯卵磷脂；针对怀孕的准妈妈在婴儿出生前 5 个月至出生后 18 个月期间，保证让自己或孩子每天摄入足量的蛋白质及其他营养。 (四)(沈阳中考改编)(19 分) 满 孙君飞 那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 父亲就像一个“客人”，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎 花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的 可爱声响 有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多 了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高