《2019秋人教部编版八年级语文上册期末综合测试卷含答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋人教部编版八年级语文上册期末综合测试卷含答案解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019秋人教部编版八年级语文上册期末综合测试卷含答案解析时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(28分)1下列词语中加点字注音无误的一项是( C )(2分)A溃退(ku)荻港(d)翘首(qio)锐不可当(dng)B驿站(y) 畸形(q) 教诲(hu) 深恶痛疾()C黝黑(yu) 禁锢(g) 甲胄(zhu) 藏污纳垢(gu)D炽热(zh) 沉鳞(ln) 轩邈(mio) 惟妙惟肖(xio)【解析】A项，“锐不可当”中的“当”应读dng；B项，“畸形”中的“畸”应读j，“深恶痛疾”中的“恶”应读w；D项，“炽热”中的“炽”应读ch。2下列各组词语书写完全正确的一项是( B
2、)(2分)A督战摧枯拉朽隽刻殚精竭虑B咆哮油光可鉴绯红抑扬顿挫C诘责为富不仁愚钝正禁危坐D吹嘘触目伤怀频临重峦叠嶂【解析】A项，“隽刻”应为“镌刻”；C项，“正禁危坐”应为“正襟危坐”；D项，“频临”应为“濒临”。3下列句中加点词语运用不恰当的一项是( B )(2分)A见我精神不振，老师便对我和颜悦色地说：“是病了吧？看医生了吗？如果扛不住，就去休息吧。”B盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。C如果每个人都是正人君子，就不需要用法制来规范人与人之间的关系和行为，不需要用法制来防范和保护个人。D设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。【解析】“
3、惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不能用来形容人与影很相似。4(原创题)下列句子有语病的一项是( B )(2分)A我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。B为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。C一年来，讲述“中国故事”，表达“中国态度”，在国际社会刮起一股“中国风”。D中国在城镇化快速发展的同时，也出现了不少问题：交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝【解析】删除否定词“不”。5下列句子顺序排列正确的一项是( B )(2分)一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。一幅
4、“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。北京的园林建筑在细微之处见匠心。每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。A B C D6阅读下列名著选段，完成下列各题。(6分)我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他
5、是傍晚的时候，毛泽东在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。(1)以上文段选自红星照耀中国，文中的“我”是美国记者埃德加斯诺。(2分)(2)关于毛泽东的神奇传说很多，包括“死里逃生、大难不死的传说”。请联系选文所在名著，说说“死里逃生、大难不死的传说”具体指什么。(2分)他身经百战，有一次被敌军俘获却机智逃脱，有世界上最高的赏金缉拿他的首级，可是许多年里，他从来没有受过一次伤。(3)请分析选文画线句使用了哪种描写手法？有什么作用？(2分)肖像描写，写出毛泽东的睿
6、智。7古诗文默写。(5分)(1)树树皆秋色，山山唯落晖。(王绩野望)(2)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)(4)陶渊明饮酒(其五)中，写出诗人看到南山时的随意与自然，表现诗人闲适恬静的句子是：采菊东篱下，悠然见南山。(5)古人善借动物写景抒情。吴均在与朱元思书中借“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。8(2018江苏宿迁中考)阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。(7分)材料一习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来的那些东
7、西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。” (选自习近平与中华优秀传统文化，2017年12月21日人民网)材料二教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。” (选自传统文化进校园要做好三件事，2018年3月20日教育部网站)材料三人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计版本总数(篇)年平均数(篇)增长率小学初中小学初中小学初中2013版696411.521.32017版12412420.741.3,79.7%,93.8%【注】小学学制为六年，
8、初中学制为三年。(1)阅读材料三，你可以得出哪些结论？(2分)2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均阅读篇数增加近两倍，其增长率在大幅度提高，其中中学生增长率比小学生高。(2)小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。(2分)小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度，不要急，要坚持学，书读百遍其义自见，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。(围绕劝说言之有理即可)(3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期
9、三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。(3分)聘请书兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘期3年。西楚中学2018年6月15日二、阅读理解(42分)(一)(原创题)(4分)赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。(2分)断折的戟沉到泥沙中，(历经岁月)铁还没有完全销蚀，把它拿起来又磨又洗，认出它是三国赤壁之战时的遗物。10请从表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的妙处。(2分)运用以小见大的手法，以二乔的命运代表东吴的命运，反映了赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响
10、，蕴含了历史上英雄的成功都是由于有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有所作为的道理。(二)(14分)【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元三峡)【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，
11、更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(节选自徐霞客游记)【注释】三姑：地名。幔亭峰：山峰名。11解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)沿溯阻绝(逆流而上) (2)属引凄异(延长)(3)不及返顾(看，回头看) (4)岩即幔亭峰崖也(就是)12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( A )(2分)A土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
12、这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得(比它)快。(2)登山里许，飞流汩然下泻。登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。14甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。(4分)第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映(意思对即可)。【乙参考译文】登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清澈的泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，别有一种美好的兴致。然而已经登上三姑峰，来不及返回回头看，于是从三姑
13、峰又向上行走半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯又登上另外一悬岩。悬岩不是很深邃，然而环绕着山巅犹如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。(三)(2018安徽模拟改编)(14分)传家宝王生文父亲听说我要去看姑妈，着实惊讶了，然后就是高兴，一个劲儿地说：“该去，该去，打小姑妈就疼你，一有好吃的就想着法儿地给你送过来”我哪有闲心听他唠叨，催着他快告诉我姑妈家的地址。老实说，在那个中午之前，我想都没想过要去看姑妈，尽管她七十多岁了，又不肯和我表哥住在一起，我理应去看望她。那天中午，我去一个淘
14、古玩的同学家，那个同学的藏品里竟然有一个釉色淡青的瓷坛子，说是道光年间正宗官窑里出产的，现在值四万呢。这四万让我想起了我的亲姑妈，我说，你等着，我给你淘一个来。小车一路颠簸，几番打听，我总算找到了姑妈的家，一间傍山搭建的低矮的砖瓦房。姑妈正背着一捆柴草，蹒跚着从山上走下来。她好奇地看看小车又上下打量着我，我笑着叫了声姑妈，她愣了一下，才认出我来，“哎哟，这不是我的华儿嘛！”此时正好有几个村民路过，有人侧着头：“二婶，家里来稀客啦？”姑妈亮着嗓子答：“可不是嘛，我城里的大侄子！”姑妈一边说，一边接过我手中的礼品，面向他们，就像面对的是媒体记者，看着他们欣羡的表情，骄傲溢满了她脸上的每一道褶皱。进
15、到屋里，姑妈简直有点儿不知所措，转了几圈儿，才找来一把椅子，用衣袖擦了又擦，搬到我跟前，然后转身给我倒水，我还没来得及喝上一口，她又问我喜欢吃点儿什么，我没有回，而是侧过头去搜寻记忆中的枣木桌子。桌子还在，只是桌子上不见了那个釉色淡青的瓷坛子。我的心一紧，便问：“您家有麦芽糖吗？”“有，有。”姑妈立即转身进到里屋，很快抱出一个瓷坛子呀，就是它，小时候去姑妈家，最让我嘴馋的就是装在瓷坛子里的麦芽糖。我试探着问：“姑妈，您怎么把瓷坛子藏起来了，不就是几块糖嘛？”姑妈笑了笑：“我哪里是为了几块糖，要不是被我撞上，这瓷坛子差点儿就让你姑父卖给一个货郎了，八十块钱”“八十块不少了，您怎么不卖呢？”我顺着姑妈的话问她。“我也想换八十块钱
