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1、1幼儿园建构式课程中班（下）主题六活动预设设计者：实验幼儿园中班年级组全体教师 徐流芳 马建英第 15 17 周（5 月 15 日5 月 26 日）主题名称弯弯绕绕主题目标1、引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界，让他们面对各种物体，饶有兴趣地发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣。2、在动手动脑的过程中，调动各种感官，用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。第一周 第二周科学：弯弯绕绕的朋友 科学：植物的弯曲运动艺术：弯弯写真集 艺术：自由自在的电线语言：什么东西弯又弯 语言：弯弯的路，直直的路艺术：小小的船 健康：纸箱弯弯绕语言：曲里拐弯 科学：谁家最近，谁家最远健康：我也会弯 艺术：跳
2、动的音符科学：扭扭绳 科学：假如它是直的科学：彩色线圈 科学：绕绕卷卷科学：弯弯乐园 科学：有用的弹簧预设主题活动内容艺术：圈圈画 健康：我是小弹簧环境创设1、 布置“弯绕植物”专栏，供幼儿日展示记录、照片，以利于幼儿相互交流。在种植园种植一些攀缘植物。2、开辟“弯弯绕绕天地” ，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品，并随着主题进行，不断地丰富相关物品。3、设置“圈圈画廊” ，展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。2家 园 共 育 与孩子共同收集有关蛇的资料，可以是画册、图片、蛇形玩具、VCD 等，帮助孩子了解蛇身体弯曲的特征。 与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体，能从造型美或实用方面领会其变形的必
3、要性。在此基础上，仿编对对歌 。 亲子游戏：我也会弯。家长和孩子一起想像、体验身体弯曲的不同造型。 遇有缠绕毛线的机会，可吸引孩子参与。 和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。可重复观察某一种，或在家种植较易获得的牵牛花，看看它的茎是如何缠绕在支柱上的。如条件允许，可将个这些植物拍摄下来，带到幼儿园与大家分享。3主 题 教 学 活 动 设 计主题:弯弯绕绕 执教日期: _月 _ 日 星期_活动 预案科学活动： 弯弯绕绕的朋友活动目标：1、寻找弯曲形状的物体。2、对弯曲的物体产生兴趣。活动准备：1、 “弯弯娃娃”指偶，可自己绘制，也可参照幼儿活动材料第三册P19
4、P20谁的客人多中的 “弯弯娃娃”的形象制作指偶。2、教师与幼儿共同收集的弯曲形状的物品，如大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的橘子、电话线、蚊香、小纸船、弯柄雨伞等。3、教师收集的物品放在筐中（每组一个小筐） 。活动过程：1、弯弯的朋友快来呀。教师套上“弯弯娃娃” 指偶并自述：“我是弯弯，我有许多朋友。咦！他们在哪儿呢？”事先将弯曲物品放在筐中，教师从其中摸一个物品（如香蕉） ，呼应指偶：“喂！弯弯，我在这儿呢！我是香蕉，我是你的好朋友。 ”教师以弯弯娃娃的口吻说：“哦！香蕉你好！还有哪些朋友也来了？弯弯朋友们，请出来吧！他要和你们见个面。引导幼儿把自己收集的弯曲物品从筐里拿出来，并以朋友的口吻与弯弯
5、打招呼：“喂！弯弯，我在这儿呢，我是，我是你的好朋友。 ”幼儿将收集的弯曲物品逐一出示，与“弯弯娃娃”打招呼后，教师边演示指偶，边惊喜地说：“啊！小朋友的身上还有我的好朋友呢。瞧！弯弯的眉毛，弯弯的眼睛”引导幼儿寻找自己身上具有弯曲特征的部位，如弯弯是的嘴巴、弯弯的耳朵等，手指围成圆弧形也可以。2、弯弯的朋友什么样。弯弯的朋友那么多！“他们”和弯弯一样也是弯的。教师一边讲述，一边出示一个物体，并以手指顺着弯曲物体的边沿滑动，将“弯”的形状特点直观地表示出来。幼儿拿出自己收集的物品，用手指顺物体边沿的弧线滑动，并进行表述，如：我是蚊香，我和弯弯一样，也是弯的。执教者修改意 见活动反思4主 题 教
6、 学 活 动 设 计主题:弯弯绕绕 执教日期: _月 _ 日 星期_活动 预案艺术活动：弯弯写真集活动目标：1、用绘画的形式来表现弯曲的物体。2、和同伴一起将画页装订成册。活动准备：1、幼儿活动材料第三册第 1920 页。2、彩色笔、白纸、订书机等。活动过程：1、弯弯的朋友好漂亮。我们认识了很多弯弯的朋友，它们都很漂亮。我们仔细看一看，再把它们画下来。利用幼儿活动材料第三册第 1920 页谁的客人多 ，引导幼儿用手指在图形上绕画，感知各种图形的柔和曲线及不同弧度。启发幼儿一边绕画，一边表述：弯弯的西瓜两头翘，好象小船摇啊摇；弯弯的弹簧绕呀绕，一圈一圈绕上来2、弯弯大特写。弯弯的朋友那么漂亮，我
7、们把它们画下来。幼儿绘画弯曲的物体，可以画一个，也可以画多个。教师巡回指导。幼儿互相欣赏、介绍、评价画的作品。3、弯弯写真集。我们画了很多弯弯的朋友。现在，我们把它们装订起来，做成一本漂亮的画册。幼儿结伴商量装订工作，共同将自己小组的画装订成一册。执教者修改意 见活动反思5主 题 教 学 活 动 设 计主题:弯弯绕绕 执教日期: _月 _ 日 星期_活动 预案语言活动： 什么东西弯又弯活动目标：1、通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。2、尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。活动准备：日常活动中曾做过“你问我答”的对歌游戏。挂图第 12 号。活动过程：一、欣赏对对歌 。1、 出示挂图
8、，教师吟诵儿歌一遍。这首儿歌的题目叫对对歌 。2、你听到儿歌中讲了些什么？一、 学念问答歌。1、教师再次朗诵儿歌，引导幼儿感受这首儿歌问答式的特点。2、这首儿歌的前一句是提问，后一句是什么？（回答）3、提炼问句和答句的不同之处。教师念问句，幼儿念答句。4、幼儿自由结伴，互问互答，学念儿歌。二、 游戏：对对歌。1、说说弯的东西，并讨论这种弯的东西是在哪里的？2、自由结伴仿编儿歌，教师进行适当指导。3、小组合作仿编儿歌，分为问组和答组进行仿编。4、教师引导幼儿把仿编得较贴切、有趣的儿歌，进行集体学念。执教者修改意 见活动反思6主 题 教 学 活 动 设 计主题:弯弯绕绕 执教日期: _月 _ 日
9、星期_活动 预案艺术活动：小小的船活动目标：1、随着音乐旋律和歌词，展开关于“月亮船”的积极想象。2、学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。重点，难点：随着音乐旋律和歌词，展开关于“月亮船”的积极想象。活动准备：音乐磁带、小乐器（碰铃、串铃、铃鼓）活动过程：1、欣赏课题。幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船般轻轻地摇动。夜晚真安静啊，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。 （幼儿再次完整欣赏歌曲一遍）听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？（这段音乐给我们的感觉安静、优美，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事）2、学唱
10、歌曲。教师范唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。歌曲中唱的小船是怎么样的？（小小的船儿两头翘）坐在小小的船里，看到了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）学唱歌曲几遍。引导幼儿唱出乘在弯弯月亮船上荡漾的感受以及歌曲三拍子的变化。幼儿自由选择小乐器，听音乐演奏。提醒幼儿轻轻地敲击小乐器，并表现出三拍子强、弱、弱的变化。执教者修改意 见活动反思7主 题 教 学 活 动 设 计主题:弯弯绕绕 执教日期: _月 _ 日 星期_活动 预案语言活动：曲里拐弯活动目标：1、通过盘曲弯绕的大蛇与孩子嬉戏的情境，引发丰富生动的想象。2、在想象的过程中，对蛇的身体弯曲易变的造型产生兴趣。物质准备：挂图第 13 号；幼儿
11、活动材料第三册 2124 页；故事磁带。活动重点（或难点）：引导幼儿认识大蛇变成的各种物体、形状、数字。活动过程：1、大蛇弯弯想出去玩。讲述故事第一、第二小节。大蛇弯弯到了幼儿园里，会怎样和小朋友玩？引导幼儿根据大蛇的特点会弯曲、会游动、特别大，来设想它和小朋友怎样玩。2、大蛇弯弯在幼儿园里。大蛇弯弯一到幼儿园，小朋友都高兴地喊：“一条曲里拐弯的蛇！一条曲里拐弯的蛇！”小朋友那么喜欢大蛇，他们在一起会怎么样玩呢？我们一起来听故事曲里拐弯 。结合挂图，讲述故事第四小节至结尾。在草地上，大蛇怎样和小朋友玩？在操场上呢？大蛇怎样和小朋友一起学习？这么有趣的大蛇，小朋友都很喜欢。大蛇也很喜欢小朋友，它
12、是怎样告诉小朋友它也爱他们的？3、曲里拐弯车播放故事磁带，幼儿阅读幼儿活动材料第三册第 2124 页，仔细观察大蛇弯弯变成的各种物体、形状、数字。大蛇和小朋友开开心心地玩了一天后，是怎样把小朋友送回家的？小朋友把大蛇当作了什么车？执教者修改意 见活动反思8主 题 教 学 活 动 设 计主题:弯弯绕绕 执教日期: _月 _ 日 星期_活动 预案健康活动：我也会弯活动目标：1、运用关节弯曲直体、进行造型，体验身体造型的乐趣。2、获得有关空间的形状的经验。物质准备：1、比较宽敞、干净的活动场地。2、关节娃娃。活动重难点：运用关节弯曲直体、进行造型，体验身体造型的乐趣。活动过程：1、我会弯弯。演示关节
13、娃娃。大蛇弯弯会弯出各种样子，关节娃娃也会弯曲。我们能不能也象他们一样弯出有趣的样子？教师与幼儿共同弯曲身体，尝试多种造型的弯曲姿态。刚才，我们是怎样弯的？2、弯曲的秘密。我们的身体为什么会弯曲呢？教师可出示“关节娃娃” ，活动娃娃的各个关节，做出不同的造型。引导幼儿观察娃娃的弯曲动作,知道这是关节起了作用。帮助幼儿理解身体能够弯曲的道理。3、我们一起弯弯。我们的身体也由许多关节，请你活动一下自己的身体，看看他会怎样弯曲？幼儿自由弯曲身体，利用腰、腿、胳膊、脖颈的弯曲，想像、表现各种造型。猜猜同伴弯曲身体以后的造型像什么。你弯曲，我弯曲，我们的身体都可以弯曲。让我们和在一起弯曲，看看会变成什么
14、。 （引导幼儿与同伴合作造型，鼓励幼儿大胆想象与表现）观看的幼儿可以猜测、评论、 “照相”等方式给予适当的评价。如：“我觉得他们做的大桥真像。 咔嚓给他们照个相。 ”“你们做的。我有些看不懂，能告诉我吗？” “你们做得好像是隧道口。 ”等等。执教者修改意 见活动反思9主 题 教 学 活 动 设 计主题:弯弯绕绕 执教日期: _月 _ 日 星期_活动 预案健康活动：扭扭绳活动目标：1、利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。2、尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。活动准备：人手一根软绳。活动重点（或难点）：尝试合作玩绳，创造性地玩出多种造型。活动过程：1、弯来绕去扭扭绳。关节娃娃会弯曲，我们的
15、身体也会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢？（绳子）看！我的绳子变成什么了？（教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣）2、好玩的扭扭绳。教师边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿跟着老师一起边念儿歌边玩绳。分散活动：幼儿一边吟唱儿歌（可以自由创编） ，一边玩绳。请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。3、为扭扭绳喝彩。扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝彩！ 学一学按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。 一条扭扭绳有好多玩法，两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢？幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合喝彩。执教者修改意 见活动反思10主 题 教 学 活 动 设 计主题:弯弯绕绕 执教日期: _月 _ 日 星期_活动
