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1、选择健康的生活方式二圣中学集体备课教案年级_八 _ 学科 生物 时间_ 5.4 课题选择健康的生活方式地点办公室成员主备人教 学目 标知识目标:1、阐述健康的含义。2、分析体育锻炼与健康的关系。3、说明具有健康心理的重要性。4、养成良好的生活习惯。教学方法能力目标： 1、运用健康评价表评价自己的健康。2、尝试通过小品表演来探索保持好心情的方法。3、探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响。情感态度与价值观。1、体验保持身体健康和良好心理的方法。2、认同吸烟有害健康。教材分 析重点难点分析体育锻炼对人体健康的作用，探索保持好心情的方法，探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响，养成良好的生活习惯。教 学 过
2、 程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）加强体育锻炼交流学生编写“运动与健康”的小报，了解体育锻炼对人体健康的作用。（小报可用电脑投影到屏幕上）思考：体育锻炼对循环系统、运动系统、呼吸系统和神经系统的功能有何影响？ 说说你最喜爱的体育运动，你觉得这种运动最能锻炼你什么？二、拥有建康的心理1、先自学课本第57-59页的有关心理健康方面的内容。了解：保持愉快的心情，对学习、健康有哪些好处？有哪些保持愉快心情的方法？2、观看小品表演，并提出：在小品中，学生的哪种处理方法比较好？为什么？思考：小品中，学生的哪种处理方法比较好？为什么？保持愉快的心情，对学习、健康有哪些好处？有哪些保持愉快心情的
3、方法？三、评价自己的健康运用健康评价表评价自己的健康，并从中找出正确的保持健康的方法。思考：哪些题目是评价身体健康的？哪些题目是评价心理健康的？哪些题目是评价社会适应状态的？ 为什么要从这几方面评价一个人的健康呢？四.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1、学生准备上节课布置的调查作业，并对调查的数据进行分析。2、学生分组拟定“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”的探究方案。3、指导学生准备好烟草浸出液。养成良好的生活习惯思考：怎样的人才是真正健康的？生活中有哪些因素会影响健康？展示学生对吸烟问题的调查结果。思考：香烟是否有害健康？如何用实验来说明？指导学生根据自己小组的实验方案进行试验，分析数据，产生结论。并以小组的形式在全班进行交流。讨论学生已拟定的探究方案，并进行修改，使之成为可行的方案。五、总结思考：生活中还有那些习惯会影响健康？ 作为青少年，应该养成什么样的生活习惯？六.当堂练习与拓展选做：1、调查本校学生吸烟情况，及学生对待吸烟的认识态度。2、调查本班学生家长的吸烟情况，（包括自己是否造成被动吸烟？家长的健康状况。）集体交流意见 或个人备注教学反思
