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1、第8课 走进文化生活 第9课 建设社会主义文化强国 第10课 文化建设的中心环节,第四单元 发展中国特色社会主义文化,第三部分 文化生活,第八课 走进文化生活,高考考点解析,易错易混点拨,高考真题集训,演练巩固提升,（见艺考教辅）,高考考点解析,文化生活 第八课 走进文化生活,考点一 色彩斑斓的文化生活,1.文化市场对文化的影响,(1)影响：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。 (2)措施：(政府)加强管理、正确引导；(企业)经济效益与社会效益的统一；(个人)提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养
2、和科学文化修养。,高考考点解析,考点一 色彩斑斓的文化生活,2.文化建设的必然要求,(1)文化需求的特点：多层次、多样化、多方面。 (2)什么是大众文化 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 (3)怎样发展大众文化 遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。,文化生活 第八课 走进文化生活,高考考点解析,考点二 在文化生活中选择,1.正确看待落后文化与腐朽文化,(1)落后文化与腐朽文化的异同,文化生活 第八课 走
3、进文化生活,高考考点解析,考点二 在文化生活中选择,1.正确看待落后文化与腐朽文化,(2)我国依然存在着落后文化和腐朽文化的原因 历史原因：我国曾经长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 外部原因：经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化的传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 内部、现实原因：社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利
4、己、欺诈勒索等现象。,文化生活 第八课 走进文化生活,高考考点解析,考点二 在文化生活中选择,2.加强中国特色社会主义文化建设,(1)必要性：各种思想文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。在这种文化发展的大背景下，在我国现代化建设过程中，只有弘扬我国社会主义的主流文化，才有利于保证我国社会主义文化发展的方向。 (2)中国特色社会主义文化 作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。 地位保证：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济的力
5、量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 必然要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。,文化生活 第八课 走进文化生活,点拨1： 辨别“人民大众需要”和“人民大众真正需要” “人民大众需要”和“人民大众真正需要”是两个不同的概念，只有人民大众真正需要的文化，才是我们所倡导的文化。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文 化，是能够反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化。而“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但封建迷信思想绝不是人民大众真正需要的文化。,文
6、化生活 第八课 走进文化生活,点拨2： 不能将传统习俗等同于落后文化 (1)所谓传统习俗，是指世代相传的社会风俗习惯，是过去若干代风俗习惯的积累；而落后文化则是指各种带有迷信、愚昧、颓废和庸俗等色彩的文化。 (2)落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如人们生活中常见的看相、算命、测字和看风水等。但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化。 (3)我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也存在糟粕性的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改造其中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新。,文化生活 第八课 走进文化生活,点拨3： 正确区分对待落后文化和腐朽文
7、化的态度： 对待落后文化和腐朽文化的态度：对待落后文化要通过科学文化教育，予以改造和剔除；对待腐朽文化则要坚决抵制，依法取缔。,文化生活 第八课 走进文化生活,一、选择题 1(2015浙江卷)吸毒严重损害健康,危害社会,但在某些小圈子里却被认为是一种时尚,够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中,聚众吸毒,令众多粉丝失望不已,自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们 ( ) 文化影响人的交往方式与交往行为 提高辨别不同性质文化的眼力非常重要 对于文化环境的影响人是无能为力的 文化对人的影响是深远持久的 A. B. C. D.,【答案】A,【解析】此题考查“文化对人的影响、文化选择”。由于受“小圈子”影响
8、,人们去吸毒,可见文化对人行为的影响,故正确。面对“小圈子”文化的影响,我们应该提高辨识能力,抵制腐朽文化,故正确。文化对人的影响,是个人主动参与的过程,个人可以防止不良文化环境的影响,排除。材料强调文化对人潜移默化的影响,排除。,文化生活 第八课 走进文化生活,一、选择题 2(2014重庆卷)“一滴水,尚思源;一粒米,报涌泉。”2013年主流媒体推出系列公益广告,将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中,传递了积极向上的价值理念。这些公益广告( ) 体现了民族文化和时代精神的结合 实现了经济效益与社会效益的统一 有助于构建先进文化,抵制落后文化 说明传统文化是文化创新的不竭源泉 A
9、. B. C. D.,【答案】A,【解析】本题考查“传统文化的继承与发展、文化建设”的知识。公益广告融入了传统的中国元素文化,并且表达了时代的要求,可见实现了民族文化与时代精神的结合,故正确。公益广告更多注重社会效益,排除。公益广告传递积极向上的价值理念,属于先进文化,所以其传播有利于改造落后文化,故正确。社会实践是文化创新的源泉,排除。,文化生活 第八课 走进文化生活,一、选择题 3. (2014江苏高考)某地首创一种实名制、免费发放的文化惠民卡,市民持卡可以看电影、看演出、买书,只要在签约商户进行文化消费,就可以享受折扣、积分、奖励等多项优惠。文化惠民卡的发放能够( ) 降低文化消费的成本
10、 全面提高劳动者的素质 提高文化产品的质量 调动人们文化消费意愿 A. B. C. D.,【答案】B,【解析】本题考查走进文化生活的知识。市民持文化惠民卡可以享受折扣、积分、奖励等优惠,这有利于降低市民文化消费的成本,从而有利于调动人们的文化消费意愿,正确;中“全面提高”夸大了文化惠民卡的作用,不选;题干中没有涉及文化产品质量的提高,不选。,文化生活 第八课 走进文化生活,一、选择题 4. (2013天津卷)“虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼神,明亮又美丽”当年蔡琴在演唱这首你的眼神时,就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上,林志炫以不同以往的方式翻唱此歌,诠释经典
11、,再次让人如痴如醉。由此可见,文艺表演应该 ( ) 为人民大众所喜闻乐见 倡导风格与形式的多样化 立足于满足市场需求 坚持继承和创新的统一 A. B. C. D.,【答案】C,【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力及运用知识的能力,难度中等。同一首歌以不同的方式演唱,却都获得了听众的认可,符合了大众文化的要求, 项正确;林志炫以翻唱的方式诠释经典,让人如痴如醉,表明文化发展要坚持继承与创新的统一,选项正确;项与题意不符,不选。故答案选 C。,文化生活 第八课 走进文化生活,一、选择题 5. (2013重庆高考)近年来,央视相继推出“最美教师”“最美孝心”等“最美”系列节目,强调社会教育和价值
12、塑造,挖掘社会真善美,弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神,获得社会好评。下列说法正确的是 ( ) “最美”系列节目受到公众好评,体现优秀传统文化的现代价值 主流媒体宣传社会主义先进文化,有助于削弱大众文化影响力 主流媒体传递正能量,对良莠不齐的文化市场起正确引导作用 主流媒体能够满足人民大众真正的文化需求,决定文化发展方向 A. B. C. D.,【答案】B,【解析】央视推出“最美”系列节目强调社会教育和价值塑造,既体现电视等大众传媒对文化传播的重大影响,也体现了先进文化对社会、个人的促进作用,正确。错在削弱大众文化影响力上,错在决定文化发展方向上。,文化生活 第八课 走进文化生活,二、非
13、选择题 (2018全国卷40)阅读材料，完成下列要求。（26分） 开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“国剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向
14、富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。 （1）运用价值观知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（参见必修4第12课“高考真题集训”） （2）新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。 （3）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会，请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。,文化生活 第八课 走进文化生活,二、非选择题 【解析】(1)（
15、略） （2）本题第二问要求运用文化生活知识分析艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化的意义。意义也就是有什么作用，可从有利于坚定理想信念、有利于培育和践行社会主义核心价值观、有利于培育中华民族精神、有利于增强文化自信等方面作答。 【答案】(1)（略） （2）艰苦奋斗精神是革命文化的精华，是建设中国特色社会主义文化的重要资源。新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神，有利于坚定理想信念，牢记使命；有利于培育和践行社会主义核心价值观，培育中华民族精神，增强文化自信。 （3）志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领领；弘扬革命精神，在奋斗中释放青春激情；心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。,文化生活 第八课 走进文化生活,
