《2018七年级生物下册 第13章 第2节 预防传染病课件2 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018七年级生物下册 第13章 第2节 预防传染病课件2 （新版）北师大版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 预防传染病,第十三章 健康地生活,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,近年来流感肆虐，造成多人死亡，墨西哥卫生部部长曾表示：“甲型H1N1这种病毒从猪身上而来，人也会被感染上，猪流感会造成一系列呼吸道疾病。”,导入新课,1.说明传染病的概念和特点。 2.能够说出传染病的特征及其流行的三个基本环节及预防传染病的一般措施。 3.能够认识一些常见的传染病。,学习目标,导入新课,急性结膜炎是由外来的致病病菌引起的，是能传染的。,近视眼是由患者自身的眼球结构发生改变而引起的，是不会传染的。,讲授新课,是,是,否,是,否,是,你能区分传染病和非传染病吗？,讲授新课,传染病,传染病是指由病原体引
2、起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。,讲授新课,在我们生活的环境中，存在着许多的致病生物，凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、寄生虫等，都是病原体。,病毒,细菌,蛔虫,讲授新课,1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。,传染病患者,病原体携带者,被感染的动物,讲授新课,2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,讲授新课,联系实例想一想：,预防红眼病,预防流感,毛蛤,疟疾蚊帐,血液传播,空气传播,饮食传播,生物媒介,接受输血,水传播,讲授新课,3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,讲授新课,传染源,传播途
3、径,易感人群,分析应用：流行性感冒的传播,小丽,小华,空气、飞沫,如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播?,流感病毒,讲授新课,预防传染病,传染源,传播途径,控制,切断,易感人群,保护,讲授新课,对传染病患者进行隔离治疗,控制传染源,讲授新课,对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施,急救中心的医护人员脱下防护衣，清理、消毒,切断传播途径,讲授新课,专家建议百姓要做到以下几点：,保护易感人群,锻炼身体,勤洗手,常通风,讲授新课,蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。 症状：常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严重时腹痛,传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人,讲授新课,1.随人
4、粪便排出的蛔虫卵,3.食入虫卵,4.幼虫在小肠内发育为成虫,2.不洗手或生吃没洗干净的瓜果,5.虫卵随粪便排出,讲授新课,肺结核：是一种慢性呼吸道传染病，肺部感染结核杆菌而发病。 症状：感到全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带有血或咯血，下午有低热、面颊潮红。,传播途径：主要通过飞沫和尘埃传播,预防方法：接种卡介疫苗,肺结核,讲授新课,病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。 症状：食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的病人可能有黄疸和发热,传播途径：一般通过饮食传播，也可因注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染,预防方法：接种肝炎病毒疫苗,病毒性肝炎,讲授新课,预防传染病,定义及
5、特点,传染源 传播途径 易感人群,控制传染源 切断传播途径 保护易感人群,由病原体引起，在人与人之间，或人与动物之间传播的疾病。具有流行性和传染性等特点,预防措施,流行环节,课堂小结,1.下列疾病中，不属于传染病的是（ ） A流行性感冒 B地方性甲状腺肿 C非典型性肺炎 D艾滋病,B,2.传染病的传染源是指（ ） A病原体 B散播病原体的人或动物 C病人的分泌物或排泄物 D传播疾病的生物媒介,B,随堂训练,3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ ） 传染源 病原体 传播途径 传染病 易感人群 A. B. C. D.,D,随堂训练,4.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了（ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体,B,随堂训练,
