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1、2019年我和动物交朋友的说课稿 各位老师，大家好！ 我说课的内容是人教版品德与生活二年级下册第七课我和动物交朋友。 一、教材分析 我和动物交朋友是第四册第二单元让家园更美好主题中的一个活动。这一单元主要引导学生认识、了解大自然中动、植物的生命现象，知道动、植物与人类的密切关系，是人类的好朋友。我和动物交朋友一课，就是通过系列活动让学生感受动物的可爱，从而喜欢动物，并能善待动物。 二、教学目标 1、知道动物是人类的好朋友。 2、喜欢和动物交朋友，能善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 3、培养学生利用网络搜集、整理信息的能力，拓展学生的知识面。 三、教学重、难点 懂得动物是人类的好朋友，喜欢
2、和动物交朋友，能够善待动物。 四、学情分析 二年级的学生已经能够关心自己的生活环境，对动物的知识有着极其强烈的好奇心和求知欲。但是他们仍然活泼好动，注意力难以持久，以形象思维为主，所以本课主要借助多媒体创设鲜活的图画和丰富的活动，让课堂教学更加有效。 五、教学方法与教学手段 本课教学主要凸显“信息技术与学科整合”，教学中采取“探究式教学方法”，借助多媒体调动学生的多种感官参与，拓宽知识面。引导学生自主探究、合作学习，树立善待动物、保护动物意识。实现了常规教学无法达到教学效果。 六、教学过程：本课设计了六个教学环节： 环节一、激趣导入认识动物 同学们，你们喜欢动物吗？想不想看看动物王国里有哪些动
3、物呀？ 【借助多媒体创设情境，使学生直观、形象地感受到动物的可爱，激发学习新知的兴趣。】 环节二、了解动物 针对学生汇报的内容过于单一的现象，教师提供自创网站，让学生自主选择学习内容，突显学生主体地位的同时也弥补了部分学生课前预习不足的弊端。 【大量图片、音频、视频等把学生带入了动物的世界。在一声声惊叹和欣喜的欢呼声中信息技术成为师生共同探究的平台。学生乐于去思考、去研究、去征服。他们的自主探索能力和创新精神也从这里得到了锻炼和提高。】 环节三、喜欢动物 课件播放明明和小鸟的故事，思考：明明为什么把自己喜欢的小鸟放走了？ 在学生回答之后教师马上追问：生活中，你有没有和动物交往的经历呢？引发学生
4、对自己日常行为的思考。 【多媒体播放小故事声色兼备，学生在轻松、愉快的氛围中明白了要善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，巧妙的突出重点，突破难点。】 环节四、帮助动物 游戏：用鼠标帮动物找家。 【根据动物的生活习性，教师设计了学生鼠标操作的环节，调动学生的学习积极性，学生在全员参与的同时借助网络优势，及时进行学习效果的反馈。】 环节五、爱护动物 请同学们利用网络资源自制一张爱护动物的宣传报。 【学生借助多媒体及网络优势，很短时间制成了精美的宣传报，区别于常规教学的手工绘制，省时、高效。通过多媒体及时与同学交流，拓展学生视野，潜移默化的对学生进行了保护动物与之和谐相处的教育。】 环节六、全课总
5、结： 电脑播放FLASH动画，与画面中小动物边唱边舞结束本节课学习。 【轻快的音乐，生动的画面再一次使学生感受到动物与人类的和谐关系，引发内心共鸣，有效地渗透了爱护动物的意识。】 七、教学反思 1、充分利用多媒体培养了学生利用网络搜集、整理、处理信息的能力，调动学生多种感官，通过网上畅游、视听感受、动手操作、合作探究等多种学习方式，使学生主动参与、自主探究亲历学习过程。 2、将品德与生活学科与信息技术有效整合，创设网络环境下“教”与“学”的新型教学模式，激发学生热爱生活，关爱动物的情感。 3、创设轻松、愉悦教学情境，让学生真正的走进课堂，真实的感受着与动物做朋友的乐趣，实现了课堂与生活的和谐统一。
