《323空间的角的计算课件（人教A版选修2-1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《323空间的角的计算课件（人教A版选修2-1）（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方
2、案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学
3、课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师
4、备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设
5、计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 演示结束演示结束菜菜 单单课时
6、作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 课标解读1.理解空间三种角的概念，能用向量方法求线线、线面、面面的夹角(重点、难点)2.二面角的求法(难点)3.空间三种角的范围(易错点)菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 两条异面直线所成角的向量
7、求法 |cosa，b| 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 直线和平面所成的角 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 |cos1| 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错
8、易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 二面角的向量求法 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 |cosn1，n2| 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ
9、 数学数学 选修选修2-1 求两条异面直线所成的角 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨
10、析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业
11、课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动
12、探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 求直线与平面所成的角 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学
13、教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修
14、选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当
15、堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法
16、分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 求二面角 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源S
17、J 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案
18、设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课
19、前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备
20、课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计
21、教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自
22、主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资
23、源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 课时作业（二十一）课时作业（二十一）菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学
24、教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修
25、选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当
26、堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源SJ 数学数学 选修选修2-1
