《五年级上册语文课件-3.4 纸船——寄母亲 ▎冀教版共15张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-3.4 纸船——寄母亲 ▎冀教版共15张PPT)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,纸船,纸船 寄母亲,冰 心,作者简介：,冰心（19001999），原名谢 婉莹，是我国著名的现代散文 家，小说家，诗人，儿童文学家。 1919年她首先以“冰心”为笔名发 起创作。著有主要诗集包括 繁星、春水。本篇小诗 也收录在她的繁星集中。,摄于1923年,写作背景 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她离开其乐融融的家庭，由上海乘约克逊号游船赴美国留学。离乡背井的生活使冰心万分苦恼，这首诗是冰心在向大洋彼岸进发的海轮上创作的。,请读准下列字音,妄弃 wng 抛下 po 载着 zi 倘若 tng 吹卷 jun 叠 di 沾 zhn,解词,妄弃：轻易地丢弃。 倘若：表示假设。
2、万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 无端：没有来由地；无缘无故地。,纸 船 寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在 海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的 白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它 载着她的爱 和悲哀归去。,诵读第一小节思考：,（1）哪些词语突出“我”的感情？ （2）这些词表达了一种什么感情？感情怎样？ （3） “叠成一只一只很小的船儿”中“一只”重复 删去一个
3、好吗?一只一只说明了什么？,诵读第二小节思考：,（1） 哪些词再次强调“我”的执着？ （2）“仍是不灰心地每天叠着”从这句话中你体会到了什么？,诵读第三小节思考：,（1） 诗的最后一行，为什么要用一个“求”字，表达了作者什么感情？ （2）作者叠纸船的时候为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？,纸 船 寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着。 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。,诗歌描绘了三幅画面，再次诵读，请分别用一句话概括画面的内容。,“我”叠纸船，把它抛下大海。 纸船没能漂到“我”想让它到达的地方，但“我”仍不灰心地每天叠着。 遥想纸船进入母亲梦中，捎去她对母亲的深深思念。,中心思想：,纸船寄母亲 这首诗写 （ ） 并祈求（ ）， 表达了（ ）。,中心思想：,纸船寄母亲 这首诗写（作者为母亲折纸船，）并祈求（纸船载着她的爱和悲哀漂到母亲身边，）表达了（对母亲深深的爱与思念及远离母亲的悲哀。）,
