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1、,大学语文讲义,大学语文第二讲,诗经:现实主义创作源头 采薇、蒹葭赏析,文学的发展史:,先秦文学秦汉文学 魏晋南北朝文学隋唐五代文学 宋代文学元代文学明代文学 清代文学近代文学现代文学 当代文学,第一部分:诗经概述,编定和体制 内容 艺术特点 地位和影响,一、编定和体制,先秦:诗或“诗三百” 汉代儒者奉为经典,乃称诗经,风:土风歌谣,十五国风共160篇 雅:典范音乐,大雅小雅共105篇 颂:宗庙祭祀音乐, 周颂、商颂、鲁颂共40篇,诗经,乐歌用途:,礼仪、娱乐、表达看法 贵族教育教材 (“赋诗言志” ),孔子对诗经评价:,不学诗,无以言 温柔敦厚 远之事君,迩之事父 诗三百,一言以蔽之,曰:思
2、无邪,二、诗经的内容,祭祀诗:歌功颂德 农事诗:描写生产 燕飨诗:礼乐文化 怨刺诗:针砭时政 战争诗:军威声势 徭役诗:愤概,厌战,思乡 婚恋诗:幸福快乐,挫折痛苦,关雎,关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之。,饥者歌其食 劳者歌其事 我国现实主义诗歌的源头,诗经,三、诗经的艺术特色,赋、比、兴: 重要标志 古代诗歌创作的基本手法,赋:铺陈直叙,关雎:窈窕淑女,君子好逑。 蒹葭:溯洄从之,道阻且长。 蓼莪:父兮生我,母兮鞠我,
3、拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。,比:以彼物比此物,相鼠:相鼠有皮,人而无仪 硕人:手如柔荑,肤如凝脂,兴:触物兴词,在诗歌发端,桃夭:桃之夭夭,灼灼其华 蒹葭:蒹葭苍苍,白露为霜 野有蔓草:野有蔓草,零露漙兮。有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮 。,四言句式 重章叠句 复沓结构 节奏感强,易于咏唱,采葛,彼采葛兮,一日不见,如三月兮! 彼采萧兮,一日不见,如三秋兮! 彼采艾兮,一日不见,如三岁兮!,周南芣苢 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。 “以少总多,情貌无遗” 文心雕龙,四、地位、影响
4、,抒情言志 “风雅”精神 比兴手法:含蓄蕴藉,韵味无穷 四言句式 牢笼千载,衣被后世,第二部分:,采薇蒹葭赏析,返乡士卒的一曲悲歌 小雅采薇赏析,通读诗歌 分析内容 艺术欣赏 音频采薇.mp3,第一部分(13章):思归之情 第二部分(45章):将帅车马 服饰之盛和戍卒的辛劳 第三部分(6章):归途情景,内容分析,重章叠句,薇作薇柔薇刚: 时光流逝,归期不定 不遑启居靡使归聘我行不来: 反复吟诵,渐次深入,与日俱增,思归,南北转战,枕戈待旦: 渴望安定和平 业业,骙骙,翼翼,象弭,鱼服: 鲜明对比,嘲讽,厌战渴归,戍边生活,昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫
5、知我哀! 情景交融的千古绝唱,踏上归途,细节描写战争残酷 “以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐。” 王夫之董斋诗话 音乐美和节奏感,艺术欣赏,天籁之妙 情感之美 秦风蒹葭赏析,音频蒹葭.mp3,爱情说:情诗,男或女词,爱人 明志说:高洁品质 讽刺说:知周礼之人,假喻以言志 求贤说:隐居水边的贤士 人生哲理说:可望不可即的人生境遇,“伊人”说,诗句奇妙,隽久淳厚,苍苍,凄凄,采采:深秋凄凉,心境寂寞 为霜,未晞,未已:时间发展,焦急惆怅 “方,湄,涘” ,“长,跻,右”,“央,坻,沚”:困难重重,急切情景,含不尽之意于言外,“玩其词,虽若可望不可即。味其意,实求之而不远,思之而即至者。” 方玉润诗经原始,艺术美,诗经赋、比、兴最为圆熟的作品 空灵缥缈,情景交融,物我相谐 人间词话所说:“诗蒹葭一篇,最得风人深致。”,评价,欣赏在水一方,音频在水一方.wma,