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1、我谈一下一些家长对于学习英语的误区:1. 教主老师, 你得帮帮我们孩子的口语呀, 提高一下哟! 每次我听到这样的话都觉得无可奈何. 首先, 口语如何提高? 得说! 怎么说? 没事就说! 说多久? 每天8小时! 谁能这么练? 谁这么练谁有病! 我们的中高考是不进行口语考试的, 因此小孩子没有动力去练习是人之常情. 家长们想让孩子口语提高,主要是以为口语的提高= 分数的曾加.错! 2005年, 在北京我任职的学校进行了一次测试. 5个外教做 100分的 04年各地中考语法和完形题目, 平均分65分! 高考题目 99分!(错误可能是因为澳洲英语,英式英语,美式英语的差别). 也就是说: 口语越好,
2、中学的考试英语成绩越低! 而高考老外的高分我们分析主要是因为高考更贴近应用.而中考题目太幼稚! 建议: 中学生不要锻炼所谓的口语,有空多学学数理化岂不是更好! 高中生也没必要, 因为时间紧,应该仔细分析历年真题, 归纳总结.才是真理. 口语没事到大学练去2. 教主老师, 我们家孩子太懒, 每天早上都不听课文, 也不读课文. 告诉大家, 每天早上听英语和跟读十分有害, 对于学习英语一点用处也没有. 有的家长说不对呀, 我们同事家的孩子每天早上都读, 都听, 怎么成绩好? 我告诉你,即使这个孩子现在开始每天不读不听照样学得好. 为什么? 因为:1. 听力考试中不怕听不懂, 不怕听不清, 就怕走神!
3、 注意力不集中! 每天早上录音机一放, 然后开始洗脸刷牙穿衣服, 这不是锻炼走神呢吗? 2. 不要跟读课文, 读课文多的孩子都是一口标准的大茬子英语, 一嘴黑龙江味道. 因为第一没有人纠正发音, 第二课文配套磁带和考试朗读人的发音也不同, 所以不读不听更好.建议: 如果真要下功夫, 到新华书店买一本雅思听力真题, 听写! 可是我一般都是建议我的大学生学生这样做.因为能这样做的中学生, 英语已经很上道, 其实不这样作也能高分. 而成绩差的中学生,这样做也不会提高成绩. 3. 老师, 我的孩子单词背不下来呀, 一背就忘! 首先,如果你的孩子能把单词看完就记住, 那么直接可以送到中科院解剖一下了,
4、天才的基因呀. 单词是不可能背下来的! 要反复看, 反复背. 家长这样想不要紧, 如果孩子一旦有这种想法, 那么后果严重: 会对自己产生怀疑, 然后放弃英语学习. 事实上, 英语不好的孩子都是因为这个想法而放弃的. 建议:马上让你的孩子看这个帖子, 然后现在开始每天看单词, 背不下来很正常, 因为不可能背下来. 但是不背一定背不下来!4. 教主, 我家孩子得学新概念呀, 这个教材好呀!. 大庆是一个天才辈出的地方, 不少小学生已经学完新1, 初三以前学完新2的不在少数. 大家知道吗, 我当年在清华美院留学部教的教材就是新概念2, 那是給大学生学的呀! 小孩子学无异于拔苗助长! 因为新概念的语法
5、安排和我们初中课本不同步. 新概念2册50课以后是高二的. 请家长自己换算一下吧. 可以说, 不少孩子因为学了新概念,感到难, 而放弃了英语学习, 我学生中英语好的, 和学没学习过新概念一点关系也没有! 建议: 如果孩子精力充沛, 我真是建议他学点别的东西. 如果真想学习英语, 可以学习学校课本的下一册, 自学即可, 这样既能把单词背完, 又能提高自学能力,一举两得. 5. 老师, 我孩子语法不好, 每次错一大堆!. 庸人自扰, 庸师误人! 2007年大庆中考语法占卷面不到13分. 高考占 14分不到. 我这也是算上作文语法要扣的两三分了. 可是我发现很多教师没事发好几张的从句, 时态 然后給
6、学生还打分, 排名! 本末倒置! 关键里面还有很多超纲的题目! 我省为全国考区, 题目简单,大纲要求不多! 可是学生大量的时间作语法题目, 大不了平均能得个10分在中高考(不可能全对吧!); 可是需要背单词的阅读理解, 单词辨析的完形填空一共占:中考约40分. 高考: 70分! 学习好的我不管, 可是中等生和放弃学习英语的孩子只会在语法题海里面更加迷失, 认为自己笨, 然后更加放弃!建议:语法不好, 就学, 自己多悟悟;实在不行, 就背单词就行了. 只要单词会被, 肯定中考100分, 高考125分以上! 更重要的是, 当孩子有信心的时候,即单词量上来了,会发现语法也慢慢好了(因为他知道这个不是
7、很重要, 即使不会,也不会丧失信心!) 一定要让你的孩子看我这个帖子!6 老师, 我的孩子对英语没有兴趣, 怎样培养兴趣呢? 每次看到电视还有公交车上的一个学习机的广告, 我都觉得可笑:学习英语, 兴趣是关键! 我,作为中国最好的英语老师, 在此郑重宣布: 一个对英语学习感兴趣的孩子是有病的! 我见过很多学生,对英语感兴趣,喜欢英文歌曲,英文电影, 可是他们的英语不好.而大多数尖子生, 英语十分优异, 可是根本不知道哪个是Tom Cruce, 哪个是Brad pitt. 所以学习英语好和对英语有兴趣是两回事. 也就是说: 努力学习英语 不等于 对英语有兴趣. 而且,一个孩子没事喜欢研究英语语法
8、,我认为他应该看心理医生. 当然,也许他也许是个英语天才, 不过几率太小那么怎么让孩子喜欢学习英语呢? 答案很消极: 第一, 他需要一个好的老师, 把他现在认为复杂的东西说得简单. 可是目前很多中学教师动则一黑板的语法, 可能自己也不太懂, 然后让孩子记笔记. 这样只有那些自学能力强的孩子才能硬背下来. 而对于大多数孩子是更加放弃! 第二, 认识到如果不学英语,自己的一生会被中考高考的偏科所拖累(很少有孩子能意识到, 你和他说有时候也没用, 说多了他逆反, 这取决于孩子的情商, 参见我学习数奥的帖子. ) 建议: 一, 一定要让孩子有危机意识, 让他知道学这东西也许没有用, 但是不学你以后就费
9、了. 不过你不能跟他每天说, 因为越说越糟糕. 那么你问我怎么办? 答案更消极, 如果我能告诉你让每个孩子都有正事的方法,那么大庆早就飞黄腾达了. 有时候,真是命运使然呀.二. 那么如果孩子高中了,还和初中似的, 初中生还象小学生似的, 改不过来怎么办?那么请家长参考我以上几条建议, 引导他的学习, 例如:单词慢慢背, 背不下来没关系, 看了就行; 听力要听原版的(雅思,到书店一问就知道了), 不听也没关系. 语法不明白, 没关系, 阅读能读懂就行.-給他一个轻松的环境, 这样对学习是有利的. 即不是培养他的兴趣,而是給他信心! 英语如此, 哪一科又非如此呢? 注: 背单词也是有方法的, 参见
10、我以后的帖子吧.給他一个轻松的环境, 这样对学习是有利的. 即不是培养他的兴趣,而是給他信心; 英语如此, 哪一科又非如此呢?学好英语也不难,个人感觉: 背课文是最好的方式 ,此背非彼背! 我上学时喜欢把课文译成汉语,然后照着汉语再还原回去, 对比一下自己的和原文差在哪儿, 这样下来,感觉进步匪浅。这样所学的单词、语法啥的，都可以兼顾到！口语这东西是个慢功夫活，中学生真的没必要刻意追求，随着个人的喜好，口语在于个人慢慢地品，慢慢地学我只谈和孩子考试有关的东西,对于成人自学英语我不谈,因为是家长论坛嘛. 考试中, 阅读理解是没有语法题目的, 单词都认识, 即使时态不会, 也不影响理解. 各种从句
11、不需要会, 也能猜出大概讲什么意思. 比方说一片短文, 一个孩子能说上大概意思, 可是我抽出一句话, 挖一个空,然后給4个选项(里面都是干扰的),那么孩子可能就不会了.好在目前英语考试不断削减语法方面的东西,四级更是一个语法题目也没有了.可是学校英语还是以学语法为主, 认为背单词是孩子的事情. 我个人认为, 英语老师的责任是找出一个好的背单词的方法.比如我让学生记sist是姐姐. 那么 insist, resist, asist, persist, consist 就都记住了. in 是在身边, re是回, a是一个, per是完全, con是一起, 这些个意思是固定的, 需要学生背. 然后组合. 姐姐在身边的insist就是坚持, 力挺, 姐姐回娘家是为了反抗丈夫, 有一个姐姐是助手,帮助, 姐姐完全支持,坚持我, 姐姐和我一起相依为命, 组成一个家. 这样这5个初四高中的词汇就记住了. 給孩子信心, 让他知道即使学校没有学好英语,通过自己背单词, 一样可以成功, 慢慢他就会进步了.口语这东西是个慢功夫活，中学生真的没必要刻意追求，随着个人的喜好，口语在于个人慢慢地品，慢慢地学
