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1、赞赏成就天才一、渴望威廉詹姆士说过:“人类本质里最殷切的需求是渴望被人肯定。”作为我们每天面对的孩子们,他们也是渴望得到老师,家长以及同龄孩子的肯定与赞赏。教育心理学有一个重要的概念,即“成就需要”,也可以解释为对肯定与赞扬的需要,它是促进儿童充分发展潜能的重要动力之一。如果儿童没有这种需要,他们的潜能就难以被充分发展,他们本人也就难以成为具有健康人格的人。二、真诚“如果说我喜欢什么,那就是真诚、慷慨地赞美他人。”在日常生活中,我们通常忽略的美德之一便是赞赏他人。心理学、教育学的研究表明:儿童的年龄越小,越需要外界的鼓励。小学阶段的儿童,尤其是小学低年级的儿童,他们对自己的认识和评价大多是依据
2、他人对自己的评价而得来的。也就是说,这时他们尚未形成对自己的稳定的评价。外界的批评或表扬,在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。现在的父母更多的是在意怎样满足孩子的物质需求,给予孩子许多身体上的照顾,却很少注意到他们自尊的需要。他们会为孩子准备营养丰富的食品,却不了解一句由衷的赞美能给孩子带来无穷的信心与快乐。吃饭、穿衣、身体健康只是孩子有形生命的需要,而内心世界的满足和愉悦是所有孩子无形生命的需求,是一种高级需求。三、赏识一个人对另一个人智慧成就的语言,会影响甚至决定另一人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人对自己的赏识,更能够给予自己无穷的力量。“救孩子的无形生命而言,他们仿佛是为了得到赏识二来到人世间的。”将赏识当成一种生命需要,是赏识教育的理论基础。如果,现在您还没有认识到赏识对孩子的重要性,您不妨把赏识当成类同满足孩子衣食住行需要般的义务,请相信,孩子如同您一样,他最迫切的需要是来自您的赞赏!四、体会阅读本篇,意识到人人都渴望真诚的赏识,作为教育人的师者,更应该把这点有效的发挥在教学过程中,让每个星星的孩子,在赏识中发光发热。让我们真诚地赞赏身边的每个人吧。