《领导学概论3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《领导学概论3（79页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、领导学概论,许 吉 延边大学人文社会科学学院政治系,第一章 绪论,第一节 领导与领导学 一、领导概念 （一）领导的一般含义与本质 1领导的含义 “领导”，就是在一定的社会组织或群体内，其牵头或为首者为了实现预定目标，运用其法定的职权和自身的影响力，采用一定的形式和方法，率领、引导、组织、指挥、协调、控制下属，为完成预定的总任务而进行活动的过程。,领导的基本职责,是为一定的社会组织或单位团体等，确立目标、制定战略、进行决策、编制规划、管理干部和组织实施等。,领导的主要职能,是率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属，为完成总体任务，实现既定目标而团结奋斗。,领导的本质任务,是为一定的社会组织或团
2、体等妥善处理好各种上下内外关系，形成以领导者为核心，团结一致为实现预定目标而共同奋斗的一股合力。,2领导的二重性 自然属性：即不因社会制度不同而改变的共同属性。 社会属性：即在不同的社会制度条件下，领导活动所具有的不同属性，又称阶级性。,3领导的本质 （1）领导是社会组织中的特殊劳动。 （2）领导是社会管理的高层次劳动。 （3）领导是进行统御和引导的过程。 （4）“领导就是服务”。,（二）领导的要素 1领导者 2被领导者 3作用对象 4客观环境 （三）现代领导发展的基本趋势 1集体的科学领导取代个体的经验领导 2领导与管理由合一走向分离 3信息反馈的作用越来越重要 4智囊与参谋作用越来越不可缺
3、少,二、领导学 （一） 什么是领导学 领导学是研究领导活动规律及其方法的一门科学。 （二）领导学研究的对象及范围 1对象 领导问题的特殊矛盾方面是领导学研究的对象。 2范围 四个方面：领导本质；领导方式；领导职能；领导艺术。,（三） 领导学研究的内容与特征 1内容 12个方面：领导本质；领导体制；领导环境；领导过程；领导职能；领导原则；领导素质；领导作风；领导心理；领导观念；领导方法；领导艺术。 2特征 三个方面：综合性；实践性；科学性。,（四） 领导学与相关学科的界域 1领导学与管理学 （1）领导和管理的区别 领导统御着一个相对独立的组织与团体；管理则执掌着这个组织或团体的职能部门。 领导进
4、行着战略性的工作；管理则进行着战术性的工作。 领导主要是对人和事的领导，处理人与人、人与事、事与事的关系；管理则主要是对人、财、物的管理，处理着人与物、物与物的关系。 领导着重于赢得外部环境；管理则着重于维持正常的内部秩序。 领导强调的是组织或团体乃至社会的整体效益；管理强调的则是某项工作的效率与效益。,（2）领导学与管理科学的区别 研究对象不同。管理科学的研究对象是社会组织的事业层，研究各种管理工作的具体的业务规律；而领导学的研究对象是社会组织的决策层，涉及整体发展，全局利益，研究领导工作的一般规律。 表现形态不同。相对来说，管理科学是“硬科学”；领导学是“软科学”。,2领导学与人文科学 （
5、1） 领导学与哲学 （2） 领导学与历史学 （3） 领导学与语言文学 3领导学与社会科学 （1） 领导学与政治学（行政学） （2） 领导学与法学 （3） 领导学与经济学 4领导学与党建学说 5领导学与自然科学,第二节 研究领导学的意义和方法 一、研究领导学的意义 （一）理论意义 （二）实践意义 二、研究领导学的方法 （一）理论概括 （二）经验分析,第二章 现代领导原理与理论,第一节 领导原理 一、民本原理 二、系统原理 三、效益原理 四、统筹原理 五、封闭原理 六、整分合原理 七、能级原理 八、动力原理 九、弹性原理 十、调控原理,第二节 领导原则 一、党的基本路线原则 二、实事求是原则 三、
6、理论联系实际原则 四、群众路线原则 五、民主集中制原则 六、集体领导分工负责原则 七、效率与效益原则 八、目标导向原则 九、宽严相宜原则 十、辩证关系原则,第三节 领导观念 一、政治观念 所谓政治观念，就是对国家、民族、阶级、政党、社会集团和社会势力等在国家生活和国际关系等方面的制度政策、活动、作用及其相互关系的看法或意识，它是社会存在的反映，具有鲜明的阶级性。 二、社会主义市场经济观念 这就是指对社会主义市场经济的认识或意识。,三、全局和战略观念 所谓全局观念，就是以合乎事物整体利益为根本出发点的思想意识。 四、服务观念 所谓服务观念，就是为人民、为国家、为社会、为集体、为他人而工作、服务的
7、意识。 五、知识经济观念 所谓“知识经济观念”，就是对知识经济的看法或意识。,六、民主与法制观念 所谓民主观念，就是对民主的性质、内容和意义的看法； 所谓法制观念，就是对国家法律制度以及按照民主原则实现国家事物管理法律化与制度化的看法或意识。 七、时空观念 人们的时间观念，包括时间管理、时间效益和时间价值等。 八、改革开放观念,九、大经济观念 所谓大经济，就是以社会化大生产为基本特点的现代经济，也是相对于小生产经济而言的。 十、开拓创新观念,第四节 领导规律 一、领导者与被领导者相适应的规律 二、领导者与工作任务相适应的规律 三、被领导者与工作任务相适应的规律,第三章 领导者及其权力、能力与影
8、响力,第一节 领导者的素养 一、素质与修养及其转化 （一）领导素质 所谓领导素质，在这里就是领导者个人的先天禀赋和心理素质，在后天的领导工作中的表现。,（二） 领导修养 所谓领导修养，主要是指领导者个人在政治、思想、品质、知识和技能等方面，通过自觉锻炼和自我培养所能达到的水平程度。 （三） 领导素养的转化,二、领导素养的类型与特点 （一） 领导素养的类型 1决策型 2号召型 3吸引型 4影响型 （二）领导素养的特点 1综合性 2层次性 3时代性,三、领导素养的内容 （一）政治素养 （二）思想素养 （三）道德修养 （四）法纪素养 （五）文化素养 （六）业务素养 （七）理论素养,第一节 领导者的作
9、风 作风就是指人们（个人或群体）在日常工作和生活中所一贯表现的态度和言行。 领导作风就是指领导者在领导工作中所形成的具有一贯性的态度和言行。,一、基本特点 在社会主义条件下，领导作风是：无产阶级世界观和方法论在各级领导活动中的体现；无产阶级政党的党性和党风在各级领导活动中的体现；无产阶级继承以往人类社会一切积极的精神文明成果的体现；社会主义和共产主义道德品质的集中体现。 二、主要内容 （一）思想作风 （二）工作作风 （三）生活作风,三、优良传统 （一）理论联系实际 （二）密切联系群众 （三）批评与自我批评 （四）其它优良作风 1勤政廉洁 2开拓创新 3博采众长 4“三老四严”（三老：做老实人、
10、说老实话、办老实事；四严：严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律。） 5 “言必信，行必果” 其它诸如雷厉风行、豁达大度、锲而不舍、坚忍不拔、勤于思考、开诚布公、襟怀坦白、闻过则喜等等。,四、不良作风 （一）官僚主义 （二）主观主义 1教条主义 2经验主义 3宗派主义 （三）形式主义 （四）保守主义,第三节 领导者的权力 领导者的权力，就是指领导者的影响力、控制力，它表现为领导者影响另一个人的思想、行为的能力。,一、领导权力的构成 （一）决策权 （二）组织权 （三）指挥权（命令式、说服式、示范式） （四）人事权 （五）奖惩权 （六）调控权 （七）其它权（如对下属工作的检查监督权、对各种
11、意见的集中统一权、对是非争执的裁决权、对公有财物的支配权等等）,二、职、权、责的关系问题 三、科学授权 （一）科学授权的原则 1视能授权 2单一隶属 3秉公负责 4有效控制 5信任支持,（二）科学授权的模式 1充分授权 2有限授权 3弹性授权（逐步授权） 4制约授权（把执行某项任务的权力分解为若干部分，分别授予几位不同的下级，使其产生相互制约的机制，以免出现漏洞。）,第三节 领导者的能力 一、观察思维能力 二、组织指挥能力 （一）凝聚组合能力 （二）执法监察能力 （三）全局统御能力 （四）随即决断能力 三、协调控制能力 四、创新应变能力 五、情报捕捉能力,第五节 领导者的影响力 一、影响力的含
12、义 影响力就是指人们在其与他人交往的过程中，影响他人心理或行为的一种力量。,二、影响力的类型 （一）政治影响力 （二）道德影响力 （三）业务影响力 （四）能力影响力 （五）综合影响力,三、影响力的要素 （一）品德 （二）才学 （三）业绩 （四）资历 （五）感情,第四章 领导方法与艺术,第一节 领导方法 一、传统和基本的领导方法 （一）传统的领导方法 主要有：从实际出发，调查研究方面的方法与技能；按照唯物辩证法的全面性要求办事方面的方法与技能；运用群众路线，“从群众来，到群众去”方面的方法与技能。,（二）基本的领导方法 主要有：任人唯贤、用人不疑、扬长避短、典型推广、现场办公、蹲点指导、种“实验
13、田”、学“弹钢琴”、“解剖麻雀”、“牵牛鼻子”、当好“班长”、“安民告示”、言传身教、“先当学生”、搞“群言堂”、“走马观花”、“下马看花”、抓主要矛盾、“抓中间带两头”、“抓两头带中间”、“集中优势兵力各个击破”、“不打无准备无把握之仗”、把问题摆在桌面上以及领导与群众相结合、一般号召与个别指导相结合和从群众来到群众去等等。,第二节 领导艺术 一、领导艺术的含义和特点 （一） 领导艺术的含义 所谓领导艺术，就是领导者在一定知识、经验、智慧和才能的基础上，在履行其领导职能和进行领导活动的过程中，运用特殊手段或方法，创造性地、卓有成效地解决某些实际或疑难问题的技能。,（二） 领导艺术的特点 1突
14、破性和创造性 2非模式化和非规范性 3随机性和灵活性,二、待人的艺术 （一）批评的艺术 批评人要遵循几条原则：与人为善，治病救人；以理服人，循循善诱；实事求是，恰如其分；承担责任，改进工作；抓住大事，促进全局；赏不避仇，罚不避亲。 为批评创造良好的条件；批评之前，要考虑是否非要采取批评的方式；选择适当的时机；区别不同对象，采取不同方式；根据问题的性质和影响，确定批评的范围；掌握程度，适可而止； 运用恰当、准确、文明的语言；尽量“就事论事”；批评与鼓励相结合；做好批评后的工作。,（二）处理牢骚的艺术 1自问到底：听到牢骚以后，要冷静、客观地分析原因，再对症下药。 2层次测度：必须搞清牢骚的性质和
15、层次，然后再去着手解决它。 3区别对待。 4幽默降温。 5主动了解。,（三）表扬的艺术 1表扬要着重于人的长处，不要求全。 2要着重于人的行为，一般不要笼统地表扬整个人。 3要注意划清界限，不要与现行政策相矛盾。 4要有整体考虑，不要零打碎敲。 5要实事求是，恰如其分，不要随意拔高。 6要具体，不要空泛而不着边际。 7态度要诚恳热情，发自内心，不要冷漠无情，应付了事。 8表扬的方式、方法要灵活多样、因人而异，不要千篇一律，古板呆滞。 9时间观念，不要错过良好机会。,三、运时艺术 （一） 合理安排工作程序。 1按年、季、月、周、日先后次序安排工作。 2分清轻重缓急。 3安排好日常工作。 （二）努
16、力提高时间利用率。 1利用最佳时间去办最难和最重要的工作。 2今天的事今天办。 3处理工作、事务要专心致志，心力集中。 4要善于挤时间。 （三）节省时间，减少浪费。 1提前上班，以免因等时间而费时。 2在开始工作之前，先做必要准备。 3最好双方站着（对健谈者）。 4将事务性工作、文件和会议，减少到最低限度。可做可不做的，不做。,四、会议艺术 （一）不开可开可不开的会；不开没有准备的会；不开没有明确议题的会；不开议题过多的会。 （二）不要无关的人参加会；不要迟到和无故延长会议；不要做离题发言和重复性发言；不要搞“一言堂”；不要议而不决；不要决而不行。,五、公关艺术 （一）基本方式 1.自我交流（主体和客体合一，如自我反省、思考和冲突等。）。 2.个体交流。 3.群体交流（如讲演、演出和记者招待会等） （二）主要方法 公关活动必须遵循一定的程序，有条不紊地进行：调查研究，目的是发现问题，搞清公众
