《人教版高中物理必修一第三章第4节《力的合成》课件(共25张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中物理必修一第三章第4节《力的合成》课件(共25张PPT)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、力的合成,第三单元第一课时,教学目标：,1、理解合力、分力、共点力、力的合成等概念。,2、理解并能正确运用平行四边形定则。,3、会用作图法和计算法求共点力的合力。,一、力的合成的定义,结论：F1与F2两个力的作用效果与F一个力的作用效果相同,主要概念：合力、分力、力的合成,一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用在 物体上时产生的效果相同，这个力就叫做那几个力 的合力，原来的几个力叫做这个力的分力。 合力与分力的关系是“等效替代”。 求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成。,二、探究求合力的方法,1、器材：橡皮条、细绳套、钩码、滑轮 2、步骤： 用两个力 F1、F2将橡皮条GE沿直线EC拉
2、长到O点，橡皮条伸长了EO这样的长度，记下O点的位置和F1、F2的大小和方向。（图甲） 撤去F1、F2，用一个力F拉橡皮条使它沿同一直线伸长同样的长度EO，记下F的大小和方向（图乙）。 选定标度，分别作出F1、F2、F的图示（图丙）,力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同，所以 F等于F1、F2的合力。,用虚线把F1、F2、F的箭头相连接，得到的图形是平行四边形。（图）,探究结论： 力的合成遵循平行四边形定则,三、平行四边形定则,不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。,F,O,四、共点力,如果一个物体受两
3、个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力。,五、求合力的方法,1、作图法： 根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2力 的图示； 画出平行四边形； 量出对角线的长度，根据选定的标度求出合力的大小； 用量角器量出合力与某个分力的夹角，表示合力的方向。,2、计算法：,根据平行四边形定则作出力的示意图，利用合 力与分力组成的平行四边形内的三角形关系， 求合力大小和方向。,1. 两个共点力间的夹角是90，力的大小分别为90 N和120 N，试用作图法和计算法求合力的大小和方
4、向。,F,O,（2）计算法,解：（1）作图法,1、多个力的合成,先求F1和F2的合力F4，再求F4与F3的合力F合,六、力的合成习题,2、合力与分力的大小关系：,在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。 （1）当两个分力方向相同时（夹角为00） 合力最大，大小等于两力之和； （2）当两个分力方向相反时（夹角为1800） 合力最小，大小等于两力之差。 （3）合力大小范围 F1 - F2 F F1 + F2,思考：,合力是否一定比分力大？,不一定！,例：作用在同一点的两个力，大小分别为5N和 2N，则它们的合力不可能是（ ） A5N B4N C2N D9N,C D,例、
5、两个共点力，一个是40N，另一个等于F，它们 的合力是100N，则F的大小可能是（ ） A20N B40N C80N D160N,C,关于合力的下列说法，正确的是（ ） A几个力的合力就是这几个力的代数和 B几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力 C几个力的合力可能小于这几个力中最小的力 D几个力的合力可能大于这几个力中最大的力,C D,例、两个共点力同向时合力为a，反向时合力为b， 当两个力垂直时，合力大小为（ ） A. B. C. D.,B,例：两个共点力F1和F2的大小不变，它们的合力F 跟两力F1、F2之间的夹角的关系如图所示，则合 力F大小的变化范围是（ ） A01 N B1 N3 N C1 N5 N . 1 N7 N,D,例：两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间的夹 角为90时合力大小为20N，则当它们间夹角为 120时，合力的大小为多少？,N,三个共点力的大小分别为8N、7N、6N则它们的 合力的 最大值和最小值分别为（ ） A. 21N、5N B. 21N、4N C. 21N、11N D. 21N、0N,D,如图所示，某物体受四个共点力的作用，这四个力 合力为零若F4的方向沿逆时针方向转90，而保 持其大小不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力大小为_N,谢 谢 ！,
