《2016高考语文-小说环境复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016高考语文-小说环境复习（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小说阅读- 环境,2016年复习之,高考指向： 近年来，高考对小说环境类题有如下命题规律： 1命题特点。 考查环境描写，一般是分析其特点，鉴赏其技巧(手法)，概括其作用，俗称“一景三考”。 三考中往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。 2考查频次。,环境,1、社会环境 2、自然环境,对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。,对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。,社会环境描写主要交代作品的时代背景，对揭示小说的主题有着举
2、足轻重的作用。,自然环境描写主要交代人物活动和事件发生的时间、地点、周围的景物，暗示社会环境。,小说的环境,分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。,(1)抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点。（景） (2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。 (3)从人物活动的所有场
3、所，看氛围。 (4)从环境中人物之间交往的关系（友善、冷漠等）总结特点。 (5)从人所处环境的感受角度感知社会环境的特点。,题型一概括分析小说环境的特点,在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。 这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。 ,1(环境特点概括题、环境描写作用
4、题)概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(4分),解析：归纳概括特点时要结合文中描写景物的重点语句，如“像监狱围墙上的雉堞”，说明环境是封闭的，压抑的；再如“萧条”“死气沉沉”等，说明环境是萧索的，阴沉的。,环境特点常用术语：生机盎然、宁静祥和、清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、庄严肃静、雄浑壮阔、萧条冷寂、低沉压抑、阴冷悲凉、凄凉冷清,(1)描写的技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，
5、表现出自己对事物的感受)等。,题型二.分析小说环境描写的方法,(2)从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。,题型二.分析小说环境描写的方法,(3)从写景角度看：感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进行具体细致地描写)； 观察角度定点观察、移步换景、俯视仰视、平视，等等； 写景顺序由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。正面侧面相结合,那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。,2(环境描写的特点、手法和作用题)请对小说画线处景物描写的特点和
6、作用作简要分析。(6分),解析：要概括景物特点，关键在于看描写什么景物对象或其哪一个侧面，其次看这些景物的共同特征，特别注意动词和形容词，然后再归纳。 文中画线句中，那山是春时的；那春阳是暖融融的；那枯草是冒出青春的芽子的；并且那芽子是鲜活的，是有生命张力的。所以这些景物共同的特征是有生机，有活力，生机盎然。,那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。,2(环境描写的特点、手法和作用题)请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分),参考答案： (特点)采用白描手法，描写了春时
7、万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。 (作用)衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。,小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是映射或暗示主旨。它是小说中不可或缺的组成部分。因此，备受高考命题者的青睐。 当然，自然环境描写的作用和社会环境描写的作用是不同的。,【环境描写的作用 】 自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；推动情节发展；深化主旨；象征和暗示。 社会环境故事发生的时代背景。作用：交待人物
8、活动及其成长的时代背景，交代事件发生的时间和地点。 暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态人情； 交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； 揭示社会本质特征，揭示主题。,环境描写作用类题目3步走 第一步：找到环境描写的具体语句，分析环境的特点 因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。 第二步：找到分析环境描写作用的思维角度 分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。,第二步：找到分析环境描写作用的思维角度,具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用： (1)环境方面：（自然环境）交代故事发生的时间、地点、季节、天气和环境；渲染气氛，奠定基调； （社会环
9、境）暗示社会环境（能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等），如交代人物活动及其成长的时代背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等（揭示社会复杂的社会关系）；,题型三.分析小说环境描写的作用,解答环境作用类题“两个大角度”“四个小方面 1.内容上： （1）环境本身 交代的自然环境、的时代背景，营造主人公活动的场所，渲染气氛。,一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。,如孔已己中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。 变色龙中开头的环境描写句子“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采
10、地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”分析其作用。,分析：这一开篇的社会环境描写的语段符合作用的第1条，压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗咬人案子发生的社会背景。,第二步：找到分析环境描写作用的思维角度,(2)人物方面：烘托人物性格或心情（心境）； 表现（交代）人物身份、地位、性格等或影响或决定人物性格和处境命运（社会环境）； 暗示（揭示）人物的处境命运。 导引人物出场，或为后面人物刻画作铺垫,1、渲染气氛，烘托人物的心情。,例如故乡第二小节：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒
11、村，没有一些活气。”这段的描写方法及其作用。,这段是环境描写，刻画了故乡深冬严寒的特点，描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了萧索悲凉的氛围，烘托了文中的“我”悲凉的心情。,2、寄托人物的思想感情。,例如故乡文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”,小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。,3、反映人物的性格或品质。,我的叔叔于勒中“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写
12、。 见到落魄的于勒后，返回途中，人们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”这两处自然环境描写的作用。,分析：以上两处自然环境描写烘托人物形象（或人物心情、感情）。 以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。,（2）环境与人物,的环境特点烘托（映衬）了的人物性格特点。反映了人物的心理特点。/为人物的出场做了铺垫。,第二步：找到分析环境描写作用的思维角度,(3)主题方面： 揭示主题； 深化主旨（文章末尾）； 暗示社会本质特征； 象征、暗示（给人以精神
13、启示）。,自然环境：起过渡、调节节奏和舒缓情绪的作用,（3）.环境与主题,暗示、烘托或升华主题。 如祝福结尾：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运的主题。,“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。” 祝福,象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形
14、成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）,第二步：找到分析环境描写作用的思维角度,(4)情节方面：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释了标题的内涵；开头的环境描写，引出下文的内容(为下文做铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文内容相呼应，结构完整。,五、推动情节的发展。,例如：智取生辰冈善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。这主要表现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气，写太阳、写树林；直接写热的近二十处之多，通过写“凉”来间接写热
15、的也不下十余处。而且写热又是从各个不同的角度反复描述，不断渲染的：有的通过作者介绍来写，有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志、虞侯或老都管之口来写，更多的是通过军健的语言和行动来写。这种对典型环境的描绘，不仅可以烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。从另一方面看，如前所述，吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里实现，说明就天时而言，也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着力描写，完全是为“智取”服务的。,2.结构上,环境与情节 开头：呼应标题，引出下文、为下文做铺垫，与结尾相呼应； 中间：推动故事情节的发展；
16、 结尾：呼应开头或标题。,第三步：组织语言，规范答案,环境本身(交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛，渲染（定下）了感情基调)情节(推动、暗示、铺垫)人物(烘托、映衬)主题(表达、寄托、暗示、揭示)。,环境作用答题样式：环境本身内容+术语（写几点，一般看分值）,5(环境描写作用题)开头三段的景物描写有什么作用？(4分),解析：景语都是情语，从全文看，作者所表达的情感是带有伤感色彩的，因此，开头的景物描写，也应该为表现这一情感服务。通过这三段中的一些关键词，如“湛凉”“冷”“冷霜”等，便可以体会到一种凄冷的氛围。考生在此基础上，结合下文的内容，从环境、情感、基调、情节等角度分析作答即可。,几年前我去过那里。正是晚秋时节，将车开上轮渡船过江的时候，那种江风的湛凉，只要想起来，依然水汽弥重地冷在身上。 江的对岸似乎是竖立
