东师课程与教学概论19春在线作业1-0001参考资料

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1、东师课程与教学概论19春在线作业1-0001-参考资料请仔细阅读下面说明再下载:预览的题目和您自己的试题必须完全相同再下载金!由金锄头账号:qq号1072066377电大奥鹏助学团队独家整理!仅在金锄头网上传!第1题(单选题)()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。A、教师B、课程专家C、学生D、家长参考答案:A第2题(单选题)()是学生进行学习特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。A、问题意识B、批判意识C、怀疑意识D、创新意识参考答案:A第3题(单选题)基础教育课程改革改变课程管理过于集中的状况,实行()课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。A、

2、国家B、地方C、学校D、国家、地方、学校参考答案:D第4题(单选题)90年代初,托夫勒的“第三次浪潮”席卷世界时候,一个新的名词( )开始进入人们的视野。A、知识生产B、知识分配C、知识经济D、高科技参考答案:C第5题(单选题)()课程内容的选择取向有利于解决“教育中无儿童的问题,但教师不知道该如何操作。A、课程内容即教材B、课程内容即学习经验C、课程内容即活动参考答案:B第6题(单选题)是校本研究的主要研究范式是A、文献研究B、实证研究C、实验研究D、行动研究参考答案:D第7题(多选题)体验性目标的学习水平的行为动词包括A、经历(感受)水平B、反应(认同)水平C、领悟(内化)水平D、理解(同

3、化)水平参考答案:ABCD第8题(多选题)属于古特莱德等人提出五种不同水平课程的有A、理想课程B、文件课程C、实施课程D、理解课程E、经验课程参考答案:ABCDE第9题(多选题)下列属于教学辅助形式的是A、班级授课B、个别辅导C、复式教学D、现场教学参考答案:BD第10题(多选题)以下是表现性评价的普通领域的是A、交流B、操作C、运动D、情感参考答案:ABCD第11题(判断题)“城区课堂生活研究”这样的问题不适合用人种志方法进行研究。A、错误B、正确参考答案:A第12题(判断题)赫尔巴特的教学思想陷入了“教师中心论”、“学科中心论”,因而对今天的新课程改革没有任何意义。A、错误B、正确参考答案

4、:A第13题(判断题)研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。A、错误B、正确参考答案:B第14题(判断题)长期以来,我国的课程设计都是按集中统一的模式进行的。A、错误B、正确参考答案:B第15题(判断题)泰勒认为课程设计和编制的首要任务就是确立所要达到的教育目标。A、错误B、正确参考答案:B第16题(判断题)在班级授课制中教师的课堂的设计、组织和控制极大地促进了学生的独立性。A、错误B、正确参考答案:A第17题(判断题)隐性课程影响不持久。A、错误B、正确参考答案:A第18题(判断题)人种学研究需

5、要控制变量或模拟。A、错误B、正确参考答案:A第19题(判断题)学科类校本课程不是校本课程的一种类型。A、错误B、正确参考答案:A第20题(判断题)通过教育实验能够开拓新的研究领域,加深对教育发展的规律性认识。A、错误B、正确参考答案:B第21题(判断题)人种学方法是演绎方法。A、错误B、正确参考答案:A第22题(判断题)巧妙地导入新课与学生学习的求知欲无关。A、错误B、正确参考答案:A第23题(判断题)“探究性和实践性”是地方课程的特点之一。A、错误B、正确参考答案:B第24题(判断题)布鲁纳强调课程内容应当是学科的基本结构;强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致;基本结构不是简单地靠教师

6、传授,要通过学习者对它的主动作用才能获得。A、错误B、正确参考答案:B第25题(判断题)“建立课程资源管理数据库,拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道,提高使用效率”是课程资源的开发的基本途径。A、错误B、正确参考答案:B第26题(判断题)布卢姆认为教学过程主要有三个阶段:准备阶段、实施阶段和小结阶段。A、错误B、正确参考答案:B第27题(判断题)新课程计划的突出特点是,九年一贯整体设置,加强均衡性、综合性、选择性。A、错误B、正确参考答案:B第28题(判断题)信息技术课程不是信息技术与课程整合的一种方式。A、错误B、正确参考答案:A第29题(判断题)“专题探索网站开发” 不是研究型课程的

7、一种模式。A、错误B、正确参考答案:A第30题(判断题)练习法只有书面练习一种形式。A、错误B、正确参考答案:A第31题(判断题)教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列,课程标准强调教师教学的创造性,为此,教师可以脱离教材,与生活实际紧密结合来教学。A、错误B、正确参考答案:A第32题(判断题)任何教学模式都是简化了的教学结构及其活动方式。A、错误B、正确参考答案:B第33题(判断题)掌握学习是以个别学习为基础,伴之以经常的、及时的反馈,为学生提供所需的个别化的帮助。A、错误B、正确参考答案:A第34题(判断题)“程序性问题,即人们应该遵从什么步骤去规划一个课程” 不是课程设计模式重点要解决的

8、一个问题。A、错误B、正确参考答案:A第35题(判断题)教学模式不必具有可操作性。A、错误B、正确参考答案:A第36题(判断题)在教学过程中,学生学习不需要有心理上的准备。A、错误B、正确参考答案:A第37题(判断题)教学动力没有方向性。A、错误B、正确参考答案:A第38题(判断题)艾斯纳区分了教育的两种目的,一个是使学生掌握现成的文化工具,另一个是培养学生的创造性反应。A、错误B、正确参考答案:B第39题(判断题)教学理论就是研究教师行为的理论。A、错误B、正确参考答案:A第40题(判断题)综合实践活动的内容面向的是学生的整个生活世界,它因实际情况的不同而不同,在内容上具有封闭性。A、错误B、正确参考答案:A

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