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1、,医学系全科医学现状和对策,苏沉思,现状,分析,对策,现状1 1.全科的招生人数上升明显 2.学院成立全科医学院,现状,11年级,12年级,CET6,科研参与情况,3,从数据上分析,1,2,4,3,11年级 优秀率： 临床全科 临床拔尖的学生较多 及格率： 临床全科 且优秀比率较11年级提高 及格率： 临床全科,学业,英语水平,六级通过率低,活动参与度:以科研为例,全科参与度不高，注重理论课，对各类科研和竞赛不感兴趣,其他技能,营养师、心理咨询师等几乎不参与,从学生接触和谈话上来看,1,2,职业生涯规划缺乏有效的主观性的目标,对将来职业缺乏信心和安全感,从学生接触和谈话上来看,3,4,学习习惯
2、,心理更为脆弱,1,下的去 留得住 用的好,职业生涯 规划,政策导读,就业去向确定是否不需要生涯规划？误区！ 在校期间： 自我认识不清、时间管理混乱 面对将来： 职业信念动摇、对前途没信心 开展争对全科医学生的职业规划培训,国家对定向生的培养的相关政策 国家对定向生就业的相关福利政策 让学生充分理解政策，增加专业认同感、安全感,1,下的去 留得住 用的好,考评机制,鼓励机制,改进考评机制，增加压力感和紧迫感，促发学习动力 加强与与委培单位密切联系 1.给委培单位寄发学年表现： 包括成绩单、在校表现 （运动会、科研、竞赛等） 辅导员评语等 2.建议单位反馈： 暑期实践反馈意见 成绩跟踪监督,1.考研： 总成绩前5？%可否考研？ 2.学院设置专项奖学金， 提升荣誉感、自豪感、 特殊性？,1,下的去 留得住 用的好,思想引领,主题 感恩与反省 学业与责任 理想与信念 生存与发展 幸福感教育 1.集体教育： 班团会、班委会、团体辅导、年级大会 2.个别教育单独接触和谈话、学生干部培养,谢谢！,Thanks for listening！,汇报人：苏沉思,
