《五年级上册语文课件-课文22 “心正笔正”的柳公权｜语文S版 (共20张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-课文22 “心正笔正”的柳公权｜语文S版 (共20张PPT)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22 “心正笔正”的柳公权,柳公权( 778865年 )，是唐朝最后一位著名书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。官至太子少师，故世称“柳少师”。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正。时穆宗荒纵，为之改容，悟其笔谏也。他的字在唐穆宗、敬宗、文宗三朝一直受重视，他官居侍书，长在朝中，仕途通达。他书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿，欧阳询的字最好，便吸取了颜，欧之长，自成一体。他的字取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结
2、构严谨，有着“颜筋柳骨”的说法。“书贵瘦硬方通神”他的楷书，较之颜体，则稍均匀瘦硬，故有“颜筋柳骨”之称。 柳公权享年八十岁，一共臣事七位皇帝，历唐代宗大历十三年（公元778年）唐懿宗咸通六年（公元865年），最后以太子少师死于任上。,复习生字、词,tng cu zng ju xin din 唐朝 凑近 穆宗 秘诀 弦外之音 殿下 po b jin f xin xio 龙袍 罢工 俭朴 富裕 贤良 肖像 f r zh 赏罚分明 惹恼 职位 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 颜筋柳骨 洋洋得意 赞颂不已 不肖之臣 流芳百世,柳公权的作品欣赏,能用题目中的一个词来概括他的字吗？,能用书中的一个词来概括
3、他的字吗？,（板书：笔正）。,（板书：骨力秀挺）,柳公权的字骨力秀挺，洒脱有法，那他做人如何呢？从文中找出一句话来概括。,柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深得世人钦佩。,能用这句话中的一个词来概括柳公权的为人吗？,能用题目中的一个词来概括他的为人吗？,（板书：铁骨铮铮）,（板书：心正）,1）写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。,思考：课文讲了关于柳公权的哪两件事？,2）柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。,默读课文28自然段，思考：,1、柳公权深得世人钦佩的原因是什么？,2、文中写了柳公权的两次直言与劝告，分别是怎样的？用文中的话来概括。,写
4、得好，（笔正）做人做得好铁骨铮铮（心正）,（第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的）,3、过渡：一次当穆宗问柳公权书法的秘诀时，他豪不犹豫地说：“用笔在心，心正则笔正。”,（1）默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？,不是，借书法希望穆守律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。,2）为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？,忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正” 的表现。,默读第二件事，做简单的画批，一边默读，一边思考：从哪语句能感受到柳公权的“心正笔正”？,1
5、）根据学生的发言，教师相机出示重点句进行点拨。 柳公权答首：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”,1）别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。 2）机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。,柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指出不足。,（1）为什么说这是一次机智大胆的直言？,（2）为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？,学习第9自然段,1、铁骨铮铮
6、、心正笔正的柳公权如同一面镜子，照出了君主的得与失，表达了他对国家的忠诚与热爱，带着敬佩齐读最后一段。,2、柳公权流芳百世的仅仅是他的书法吗？,3、你是如何理解文中的两个“柳骨”的？,第一个“柳骨”指书法，第二个指做人。,全文词语解释： 颜筋柳骨： 铁骨铮铮： 弦外之音： 赞颂不已： 虚伪： 喜不自胜： 贤良： 不肖之臣：,指颜真卿、柳公权两家书法苍劲有力，乏指书法极佳。 形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。 琴弦停止弹拔以后的余音。 不停地称赞颂扬。 不真实；不实在；做假。 高兴地自己斗受不了。 有德行，有才能。 指不能继承先辈事业、没有出息或品行不好的臣子。,情感升华,一个国家君主要有博大的胸怀，接受劝谏，更应有像柳公权这样敢说真话的人，这样国家才能兴盛，面对这样的柳公权，你想说什么？,希望大家都能做这样一个铁骨铮铮、敢于说真话的人。,板书设计： 书法 笔正 骨力秀挺 22“心正笔正”的柳公权 做人 心正 铁骨铮铮,说说课文主要内容,本文重点讲述了大书法家柳公权成就和向皇帝直言劝谏的故事，塑造了一个刚正不阿（）的良臣形象。,六、作业 1、有感情地朗读课文。 2、采集文中的好词好句。,
