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1、语文S版 五年级 语文上册 第五单元,“心正笔正”的柳公权,柳公权在书法方面的成就有： 1. 唐朝著名书法家。 2. 对后世影响及大。 3. 与颜真卿并称为“颜筋柳骨”。,用课题中的一个词形容他的字,“笔正”。,自主学习 快速默读课文28自然段，用“”画出概括描写柳公权如何做人的句子，想一想这个句子在全文中有什么作用？,？,柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。,. . . .,？,铁骨铮铮：形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。,用课题中的一个词形容他的人,“心正”。,默读3-4自然段，柳公权是怎样劝告穆宗“心正”治国，律已清政？请用“”画出来，并说说自
2、己的体会。,用笔在心，心正则笔正,“用笔在心，心正则笔正”表面的意思是 _ _ 这句话的弦外之音是 _ _。（请用原文的句子回答）,笔法出自内心，只有心地正直才能写出好字来。,写字和治理国家一样， 都必须“心正”,. . . .,弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。,柳公权的真诚表现在_ _ , 大胆表现在_。(请用原文的句子回答)。,柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能律己清政,他毫不做作，直言答对,为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？,（不怕）因为他铁骨铮铮，为人正直，对国家是无限忠诚的，从不考虑个人的得失，所以如此的真诚而大胆，这正是他“心正”的表
3、现。,小结第一件事学法：,1、默读课文，找出含义深刻的句子。 2、谈体会，说认识。 3、有感情朗读句子。,小组学习：,小组默读5-8自然段柳公权是怎样劝诫文宗正确用人，赏罚分明？,柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”,文宗：“这件衣服已经洗过三次了！”,. .,为什么柳公权的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，皇帝身边需要他这样正直敢言的人，不断进谏。 最后柳公权兼任谏议大夫后，依然大胆进言，直到八十八岁去世。,柳公权的“柳骨”风采和正直敢言的良臣流芳百世，他不仅是一名大书法家，而且是一位贤良之臣。真是“字如其人，人如其字”。我们带着敬佩的语气齐读最后一段。,铁骨铮铮，心正笔正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，,以铜为镜可正衣冠， 以史为镜可知兴亡， 以人为镜可明得失。 唐太宗,作业超市： 1、抄写生字词。 2、有感情地朗读课文。 3、采集好词好句。,
