《【全国百强校】河北省武邑中学人教版高中语文必修2：13《在马克思墓前的讲话》导学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【全国百强校】河北省武邑中学人教版高中语文必修2：13《在马克思墓前的讲话》导学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20182019高一年级语文学案总第（38）期班 组 姓名 学号 励志格言：不要等待机会，而要创造机会。设计：秦健 校对：范亚美课题：在马克思墓前的讲话【导学】来源:学.科.网Z.X.X.K学习目标：1.体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。来源:学_科_网2.学习马克思对共产主义革命运动的伟大功绩及马克思坚定无私地为人类解放而斗争的崇高精神。知识链接：1、关于悼词 悼词是对死者表示哀悼的话或文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章，狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀掉的文体悼词，是指
2、向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。本篇悼词的特点是：（1）从内容看,悼词是对死者表示哀悼的话，所以开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份职务；然后追述死者的经历和一生中做出的成就贡献，并做出评价；最后对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。（2）从表达方式看，有叙述，有议论，更有抒情，而且可以这么说，抒情贯穿着全文。2.人物简介及背景 马克思：1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造，直到1883年
3、3月14日他因病逝世。 弗恩格斯：（18201895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。 背景介绍：1883年3月14日下午两点多钟，恩格斯来到马克思那里，跟护理马克思的女仆海伦一起上楼看望马克思，当走进他的卧室时，他已经坐在自己的安乐椅上安详地与世长辞了。他的写字台上还放着资本论第三卷的
4、第八次修改稿。这时海伦离开房间还不到两分钟光景。3月17日，马克思被安葬在伦敦北郊的海格特公墓，和他1881年12月逝世的妻子燕妮葬在一起。在简朴、庄严的葬礼仪式上，恩格斯用英语发表了这篇讲话。这篇悼词，恩格斯不仅以马克思的好友抒发了个人的哀思，而且代表全世界无产者对自己的导师的逝世表示深切的悼念，站在历史发展的高度对他一生的伟大贡献进行科学的评价。基础知识积累：1.给下面加点字注音：芜（）杂 譬（）如 估（）量（ ） 悼（）词诅（）咒 肤（）浅 豁（）然开朗 卓（）有成效 嫉（ ）恨 不朽（ ） 诽（ ）谤（ ） 给（ ）予答复2.解词：豁然开朗： 浅尝辄止： 不可估量： 繁芜丛杂： 永垂不朽： 来源:Z#xx#k.Com【导思】一、结构梳理第一部分：( 1 ) 第二部分：(2- )叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟大贡献。第三部分：( -9) 二、文本探究1、在恩格斯看来，马克思是个怎样的人物?请加以概括并简要分析。（6分） 来源:学,科,网 2、完成课后题（二）。（10分）（1） （2） （3） （4） 来源:学+科+网（5）
