《2019年演奏口风琴曲欢乐颂串词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年演奏口风琴曲欢乐颂串词（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年演奏口风琴曲欢乐颂串词 篇一：钢琴会主持词 暖场语 A:尊敬的各位家长、老师们！ B:亲爱的小朋友们！ 合：大家上午好！ A踏着岁月的节拍，时光老人的马车带着我们又走过了马年的三百六十五天。 B：伴着悠扬的琴声，20XX年这只吉羊带着新的希望踏歌而来。 A:今天，我们欢聚一堂，奏响欢乐童年的美妙乐章；用优美动听的琴声来展示自我、感谢老师和父母、迎接新年。 B:在这里，我代表今天所有29名参加表演的小朋友向你们说一声：谢谢！谢谢你们对我们辛勤的付出和无私的奉献！ A：虽然我们的表演不是完美无暇、虽然我们的弹奏不是十分娴熟。 B：但是，我们会用稚嫩的小手用心地弹奏，让大家都看到我们在进步
2、。表达我们对多彩生活的热爱。 合：今天的舞台属于我们，新年音乐会现在开始。 1、我来看看，呀，我们的小演员都来了哦。其实还有一个风笛手来了。下面请欣赏别芷萱为您带来的钢琴曲风笛手来了钟声响了 2、感谢别芷萱同学的流畅演奏。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴紫麒为大家演奏希望之星划船 3、感谢别芷萱同学的精彩演出！ 约翰汤普森是美国著名钢琴教育家，他所著的约翰汤普森钢琴简易教程是世界公认的初学钢琴的权威性教材。今天付诗婷同学带来的穿过树林长号手就是出自约翰汤普森之手。下面让我们来共同欣赏。 4、谢谢付诗婷同学的美妙演绎！ 德国著名的作曲家门德尔松有不少传世之作，春之歌就是其中之一。接下来，佘金贝将为
3、我们演奏这首经典名曲，掌声有请！春之歌献给爱丽丝 5、谢谢佘金贝同学带来的优美旋律！ 贝多芬曾说过，音乐是比一切智慧，一切哲学更高深的启示。音乐赋予我们的是享受生命的权利。下面就让我们一起欣赏由小刘星宇带来的作品奔流的河磨刀匠。 6、感谢小刘星宇同学的出色表演！ 接下来要上台表演的小朋友是我们班年龄最小的孩子，零基础的他，短短几个月已经走入了这黑白键上的神奇音乐殿堂。让我们用热烈的掌声请他上台！吴梓航老麦克唐纳滑稽面孔 7、欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地我们心中充满热情来到你的圣殿里。接下来，让热情高亢的“欢乐颂”，带我们继续徜徉在欢乐的海洋，为今天的相聚欢呼，为灿烂的明天喝彩!有请胡毕琳为我
4、们演奏欢乐颂三只瞎老鼠 8、接下来上场的同学是曹子峰，他将用音乐把我们带去美丽的天鹅湖旁，让我们一起欣赏 湖上天鹅的动人舞姿。请欣赏湖上天鹅磨刀匠。 9、伴着优美的舞曲，高贵的公主在舞台上骄傲的旋转着，让我们一起去观赏一下吧。下面请欣赏岳程琳带来的作品班卓琴手公主圆舞曲 10、自小被誉为“音乐神童”的贝多芬是一位集古典主义大成的德意志古典音乐作曲家。他的许多作品都成为了学习钢琴的同学的必练曲目。接下来请欣赏由卢智健带来的贝多芬作品F大调小奏鸣曲。很久以前 11、一个两个三个小矮人，四个五个六个小矮人，七个八个九个小矮人，十个小矮人。今天，十个印第安小矮人也来和我们一起迎新年。掌声欢迎许星晨为大
5、家演奏十个小印第安人噢，苏珊娜。 12、听着这熟悉的歌曲，看着那一张张天真可爱的小脸，我感觉到他们就像是浩瀚无边的乐坛星海中的一颗颗小星星，凭着顽强的毅力和不断的努力，在茫茫星海中，逐渐散发出荧荧之光。接下来请欣赏柯雅馨表演的穿过树林十个小印第安人 13、简单明快的曲子从小朋友们稚嫩的双手中流淌出来，真是别有一番趣味。下面请接着欣赏田运轩为我们带来的。爬山和弦游戏 14、划呀划，我们不畏艰险，乘风破浪，用信心与力量战胜一切。请欣赏梁熙甜带来的曲目跟着小队长划呀划 15、当破晓时的阳光划破天际的黑暗，新的一天到来了，太阳升起，伴随着不会陨落的是希望的光芒。下面请欣赏李禹辰演奏的太阳升起芭蕾演员
6、16、20XX年是羊年，看！活泼的小女孩玛丽赶着她的小羊羔来给我们拜年了！请欣赏郑永轩演奏的作品玛丽有只小羔羊排钟 17、请欣赏王鼎瑞带来的作品春之歌。 18、流水般轻柔浪漫的旋律，令人如痴如醉。下面让我们用掌声请出李若欣，她将为我们带来的曲目是西班牙的节日拜尔31条 19、灵巧的双手配合得天衣无缝，把玩着神奇的音符，演泽着动人的旋律。黄钰程F大调小奏鸣曲月亮里的人 20、“点点头，扭扭腰，我们来做健康操，快快乐乐不会老。”胡博睿同学送我们一曲健身操，点亮祝愿星，祝福我们每一个人都能健健康康，快乐幸福每一天。 21、汪宇浩玛丽有只小羔羊伞兵 22、杨子欣噢，苏珊娜穿过树林 23、万籁俱静的夜里
7、，天地都笼罩在那一片皎洁的月光中。月亮里有什么？会不会住着会弹琴的小精灵呢？接下来黄益涵同学将用他的琴声带我们一起去寻找这个问题的答案。请欣赏聚会月亮里的人 24、童年总是快乐的，小朋友们不只喜欢弹钢琴，也喜欢用歌声表达他们无忧无虑的快乐心情。请欣赏程心祎演奏的粉刷匠玛丽有只小羔羊 25、大刘星宇捉人游戏穿过树林 26、校园，家园，乐园，在北大附中，孩子们收获的不仅有宝贵的知识，真挚的情感，更有体会幸福的能力。下面熊嘉耀同学将用他的琴声，让我们感受他在上学的日子里的幸福感悟。请欣赏上学的日子捉人游戏 27、“笃笃笃?笃笃笃?”听，啄木鸟医生又在给大树治病了！请欣赏程瑜萱为我们演奏的啄木鸟骑士和
8、女士 28、胡楚岩土耳其进行曲 名：时光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳跃！ 陈：让时光停驻，优美的曲调还在耳边飞扬！ 名：我们在练琴中感悟艺术的真谛，积淀做人的底蕴，琴艺和心灵在共同成长！陈：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！ 名：今天的汇报演出，凝聚着全体学员平日刻苦练习的汗水，凝聚着老师和家长们辛勤指教的汗水！ 陈：在这里，让我们再用热烈的掌声，再一次向敬爱的老师和家长们表达我们深深的谢意！名：在学琴的道路上，我们虽然取得了一点成绩，但我们懂得“学无止境”的道理。 陈：因此，在今后的学习中，我们会以更高的标准来要求自己，以更自觉的行动来提高自己。名：请老师和家长们放心，在下一学期，我们一定会做
9、得更好！ 陈：最后祝愿北大附中全体学员百尺竿头，更进一步！祝北大附中的明天更辉煌！名：祝敬爱的老师和家长们身体健康，万事如意！ 陈：今天的汇报演出到此结束，谢谢大家！ 合：再见！ 篇二：口风琴欢乐颂 欢乐颂口风琴教案设计 蜀光绿盛实验学校李立梅 教学目标： 1、在欣赏过程中，能和学生一起溶入高雅艺术氛围，并且学生能真心喜欢这种艺术氛围。 2、学生能了解人声分类的常识每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。 3、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。 教学重点和难点： 1、激发学生对高雅艺术歌曲的崇敬和喜爱之情。 2、口风琴演奏多形式的创编。 教具准备： 歌纸、课件资料、口风琴、水彩
10、笔 教学过程预设： 一、组织教学，师生问好。 二、学习穿指法与跨指法。 （一）复习音阶 指法： 1231234554321321 1234|5671|1765|4321| 1、讲解注意点指法，并做示范。 2、学生练习。 3、齐奏并抽查。（二）、演奏欢乐颂，熟悉曲子旋律。（口风琴演奏） 1、学生自己装琴，练习吹奏。 2、齐奏曲子 （三）学习五指手法 12345-23456-34567-45671-17654-76543-65432-54321- 1、教师写指法，学生注意看。 2、找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345，再下行，指法是54321 3、看教师示范全曲的吹奏 4、学生
11、练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解 5、齐奏并抽奏 6、全曲连奏，评价检查二、聆听欢乐颂，走进高雅音乐的艺术氛围。 引入：你们了解欢乐颂吗？（学生随便谈） 1、教师介绍曲子，初步营造艺术氛围。 包括：曲子背景、欣赏音乐会的要求 2、欣赏视频欢乐颂，初步体验艺术歌曲的氛围。 （1）听了音乐会，你对欢乐颂又有什么新的感悟？ （2）曲子气势宏大、排山倒海是靠什么来营造这种效果的？ （3）介绍人声的分类： 3、再听欢乐颂，体验混声合唱带来的音乐效果。 听一听，欢乐颂曲子中你听到了些什么声音？总结混声合唱的音乐效果。 三、演唱欢乐颂，体验艺术歌曲的魅力。 1、介绍贝多芬，激发学生对歌曲的情感
12、。 （只有这样伟大的音乐家才能写出这样伟大的曲子）今天就让我们大家一起来唱一唱。 1、齐唱歌谱。（用LU哼唱一遍） 2、有感情的朗诵歌词。 3、轻声齐唱歌词，有不会的教师领唱 4、学生手托和平鸽，有感情的演唱欢乐颂。 四、创编演奏欢乐颂，理解不同表现形式带来的不同音乐效果。 1、听不同版本的欢乐颂，用不同的色彩来表现。（童声、钢琴、合唱） 2、采用不同的形式，创编口风琴演奏的欢乐颂。 加和弦伴奏，主旋律分声部，有唱的，（进行表演） 3、给自创的口风琴欢乐颂图上色彩。 五、总结下课。 1、全班齐奏欢乐颂结束新课。 2、分组收集整理好口风琴。 篇三：节目串词 节目串词 张：下面将要为我们带来精彩节目的 是30个优秀的宝贝，他们当中最小的年仅3岁，在这次年度音乐盛典的排练中所有宝贝们都付出了很多的辛苦和汗水，他们只想把最好的节目呈现给大家，然而这些如此努力的宝贝们最需要的就是我们的爱和鼓励，所以让我们为他们骄傲、为他们鼓掌！请欣赏舞蹈为我鼓掌 张：感谢孩子们带来的精彩舞蹈，让我们再一次为这些可爱的宝贝们鼓掌！ 李：每一个孩子都拥有无限的潜能，
