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1、2019年李益:江南曲范文 篇一：美学试题历年试卷 全国2002年4月高等教育自学考试 美学试题 课程代码：00037 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求 A.哲学、语言学、精神分析学、社会学B.哲学、文艺学、心理学、伦理学C.哲学、教育学、现象学、文化人类学D.哲学、文艺学、阐释学、符号学 16.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。这指的是()A.审美的非功利性B.审美的非自觉性的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学
2、称为()A.期待视界B.先验图式C.主体经验D.先见之明 2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于()A.读B.悟C.观D.品 3.意境和意象的区别在于() A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度 B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴 4.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(诗经)这段古诗中意象的类型是()A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象 5.现实主义艺术中的人物形象一般属于()A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象 6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在() A.前者主要是心理学范畴，
3、后者主要是认识论范畴B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是()A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是()A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层 9.下列美学家中不主张模仿说的是()A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒 10.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的()A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性11.叔本华说：“
4、国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。这是在强调()A.美有绝对一致的评判标准B.美的普遍性和超功利性C.审美是纯粹的知性活动D.审美与社会地位毫不相干12.最重要的审美途径是()A.自然B.社会C.人生D.艺术 13.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是()A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德14.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是()A.前者是客观的，后者是主观的 B.前者是客观的，后者是主客观的统一C.前者是实在的，后者是虚幻的 D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴15.与美学联系最为密切的学科当推() C.审美的具象性D.审美的个性 17.
5、“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是()A.直觉B.通感C.想象D.表象 18.把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是()A.黑格尔B.马克思C.亚里士多德D.卢梭 19.春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了()A.美感的主体差异B.形式因素在美感中的中介作用C.美感的一般特点D.美感的感觉特征 20.“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有()A.历史性B.民族性C.阶级性D.地域性 21.唯物辩证法对于美学研究具有()A.总的指导意义B.具体方法的意义C.重要启示意义D.实践意义 22.人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是()A.按照对象的客观规律进行建造B.按
6、照主体的内在尺度来生产 C.把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D.把主体情感投射到对象上面 23.马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即()A.既批判丑，又肯定美B.既制造丑，又创造美C.既扬弃了丑，又消解了美D.丑中有美，美中有丑 24.马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调()A.艺术作为观念形态对生活的审美反映 B.艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C.艺术作为意识形态必然具有阶级性D.艺术必须服务于工人阶级的解放斗争25.美的本质问题的核心是() A.人的本质与美的本质之间的关系问题B.审美主体与审美对象之间的关系问题C.人类审美感官与世界历史的关
7、系问题D.事物审美属性如何在实践中生成的问题26.托马斯阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是() A.客观事物自身的属性B.人的主观心意状态C.人与现实的审美关系D.人类的审美需要 27.原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明()A.美取决于人的主观心意状态B.美在移情C.美依存于人们的生活实践D.美取决于距离 28.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是()A.德谟克利特B.休谟C.博克D.康德 29.黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说
8、的主要特点是()A.突出了美的感性因素B.强调了美的理性内容C.注入了辩证法的精神D.更具有思辨的意味 30.艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为：()A.心手相应B.刻镂无形C.胸有成竹D.气韵生动 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要 1 求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。31.下列诗句所包含的意境为无我之境的有()A.“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”B.“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮”C.“采菊东篱下，悠然见南山”D.“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”E.“大漠孤烟直，
9、长河落日圆”32.布莱克说：“从一粒沙里看一个世界”，这说明审美是()A.感性具体的B.以小见大C.个别性与普遍性的统一D.透过现象看本质E.直观个别的形象33.狄德罗认为“美在关系”，他所说的关系主要包括()A.一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系B.一种事物与其它事物的关系C.由想象力移植到物体上的关系D.事物与人的关系 E.在虚拟世界里创造出来的关系34.认为，美的特点主要有()A.典型性B.观念性C.客观社会性D.主客观统一性E.具体形象性 35.美学思想不同于审美意识的特点主要在于()A.它以直观的形式存在于人的心理意识层B.它以语言文字的形式存在于典籍文献之中C.它是对人
10、自身审美需要的把握D.它是对客观事物审美属性的反映E.它具有理论观点和概念范畴 提高。 美育中的情感活动促进着身心的全面发展。 体育本身也是美育的一种途径，使运动者和观赏者产生强烈的审美体验。 五、论述题(本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分)43.以李益江南曲为例，试分析对比联想在审美活动中的作用。附诗：嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。 （1）联想使得美感比一般动物的快感更加丰富多彩。 （2）联想使得既有对象变成含蕴丰富、生生不已的审美意象。（3）联想使得美感在时间和空间两个领域得到拓展。（4）分析出“瞿塘贾”与“弄潮儿”的对比联想。44.画家郑板桥曾这样
11、描述自己的创作过程：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气、皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。”(题画)请结合艺术意象的孕育与生产过程，谈谈你对这段话的理解。（1）艺术创造的核心是意象的生成，郑板桥的话即描述了这一过程。 （2）艺术意象的生成过程可以分为两个阶段：意象的孕育与意象的生产。 （3）意象的孕育起源于主体与客体的感性相遇。客观事物在这种相遇中从美的角度展示自己，主体则激发起创作 的冲动。 （4）意象的生产意味着艺术家心中的意象得到了物态化和物化，内在的意义转化成了外在的形式符号。 全国20
12、03年4月高等教育自学考试 美学试题 课程代码：00037 第一部分选择题(共40分) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无 分。 1从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）A.体现了唯物辩证法的精神B.抓住了美具有感性形式这一特点C.肯定了美就存在于人类的生活中D.强调了美的客观实在性2弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）A.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B.揭开了心理无意识这一重要领域C.发现了人的心理结构 D.描述了人的审美心理机制 3马
13、克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）A.外在的自然界B.人所改造过的自然界C.人所创造的物质产品D.人类社会或社会化了的人类4王国维在人间词话中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。与这段话最切近的美论是（）A.美在形式B.美在关系C.美在生活D.美在距离 5标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（）A.柏拉图大希庇阿斯篇B.维柯新科学C.鲍姆嘉登美学D.黑格尔美学6“由上而下”的美学研究方法的主要特点是（）A.重视科学实验B.注重实证C.哲学思辨D.心理分析7大自然成为人类审美对象的直接
14、前提是（）A.人类学会了使用劳动工具B.人类社会初步形成 C.人类自身价值得到了充分肯定D.人类具备了运用语言的能力 8把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（）A.艺术开始进入自觉的时代B.审美活动开始走向独立C.人对自然审美意识开始觉醒D.人对现实审美关系的建立 第二部分非选择题 三、名词解释(本大题共4小题，36、37小题每题3分，38、39小题每题4分，共14分) 36.寓教于乐（1）古罗马贺拉斯提出。 （2）把美育看成娱乐与道德教育的统一。 （3）要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。37.美学研究的对象（1）以艺术为主要研究对象；（2）通过艺术来研究人对现实的审美关系；（3）研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。38.生命的机械化（1）法国学者柏格森提出。 （2）他认为生命的本质在于不断创造，而生命的反面，则是僵硬、呆滞、机械化。（3）喜剧性产生的原因，正在于动作、
