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1、2019年机械运动,:物理:基础课: 篇一：初中物理第一章：机械运动知识点总结精华 第一章：机械运动知识点 一、测量 1、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。 2、单位换算：3、3、3nm；-1m、-2、-3m、-6m、-9m。3、长度测量的工具：刻度尺， 4，决定测量的精确程度。作用：读数时读到分度值的下一位，例如分度值是0.1cm，读数应该有2位小数。 5 6、正确使用刻度尺测长度的方法： （1）根据实际需要选择分度值和量程适合的刻度尺； （2）从零刻度线或清晰的刻度线起测量，有刻度的边紧靠被测量物体且与被测边平行，不能歪斜； （3）读数时视线要正对刻度尺且估读到分度值
2、的下一位； （4）记录结果时，结果包括数值和单位两部分。 7、时间的基本单位是：秒，符号s、 8、时间单位的换算：、 9、时间测量的工具：秒表、停表。 10 11、误差产生原因：（1（2 12、减小误差的方法：（1）多次测量求平均值；（2）选用精密的测量工具；（3）改进测量方法等。 13、误差和错误的区别：（1）误差不能消除，只能尽可能减小；（2）错误是可以消除的。 二、机械运动： 1 2、被选来作为参照物的物体都当作是静止的。 3、参照物选择：除研究物体本身以外的一切物体，无论是静止的还是运动的物体，都可以作为参照物。 4、判断物体是否运动的方法：如果研究物体与参照物之间的位置（距离）没有变
3、化则研究物体是静止的，如果研究物体与参照物之间的位置（距离）有变化则研究物体是运动的，物体的运动和静止是相对的，运动还是静止要看参照物选什么。 5 6、匀速直线运动的特点：（1（2（3度相等；（4）在任意相等时间内通过的路程相等，（5）实际生活匀速直线运动是没有的。 7 8 9、速度的基本单位：米/秒，符号m/s，；速度单位的换算：1m/s=3.6km/h 10、速度公式：v=s/t，其中：s路程，t时间，v速度。当s用米（m）作单位，t用秒（s）作单位时v的单位是当v米/秒（m/s）；当s用千米（km）作单位，t用时（h）作单位时v的单位是当v千米/时（km/h） 11 15、平均速度公式
4、16、 s17 18、测量平均速度的方法：（1车运动的时间t；（2计算出速度。t总 st 篇二：第一章机械运动基础知识归纳 第一章机械运动1.1长度和时间的测量 一、长度的测量 1.长度的单位及换算关系国际单位：米，符号m； 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm). 换算：1Km=1000m；1dm=0.1m；1cm=10-2 m；1mm=10-3 m；1m=10-6 m；1nm=10-9 m2.测量工具：刻度尺3.正确使用刻度尺 (1)观察刻度尺(测量前的“三看”)： 看零刻度线是否磨损；看分度值(即相邻两刻线之间的距离)量程(即刻度尺的测
5、量范围)。注：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。 （2）正确放置刻度尺：刻度尺要与被测物边缘平行；刻度尺零刻度线与被测物体一端对齐；刻度线要紧贴被测物体。 （3）读数：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视；必须估读到分度值的下一位（读数包括准确值和一位估计值）； （4）记录结果：数字+单位（或准确值+估计值+单位）；无单位的数字是毫无意义的。4.测量长度的特殊方法： (1)辅助工具法(要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度)适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高； (2)化曲为直适于测较短的曲线，如地图册上的铁路线长、硬币的周长等
6、； 也称棉线法。比较短的曲线，可以用一根弹性不大或没有弹性的柔软细棉线替代曲线来测量。方法是把棉线的起点放在曲线的一端点处，让它顺着曲线弯曲，标出曲线另一端点在棉线处的记号作为终点，然后把棉线拉直，用刻度尺量出棉线起点至终点间的距离，即为曲线长度。 曲线的长度是不易直接测出的，但可以将曲线化为直线，再用工具测出直线长。例如，测地图上某两城市铁路线的长度，可用棉线使之与地图上的铁路线重合，再把棉线弄直，用刻度尺测出其长度，即是地图上铁路线的长度，结合地图上的比例尺，利用公式“实际距离图上距离/比例尺”便可算出两地之间的实际距离。 (3)累积法：又叫测多算少法，通过积少成多的办法进行测量，再通过求
7、平均来求得，这种方法还可以减小误差。可用于测纸的厚度和细金属线的直径。如要测某一课本中每张纸的厚度，可取若干张纸（纸的张数要适量），压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总 厚度，然后将总厚度除以纸的张数，所得的商即是每张纸的厚度。 又如，要测细金属丝的直径，我们只要找一支圆铅笔（或粗细适当的圆柱体），将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度，再将线圈长除以圈数，所得的商就是金属丝的直径。滚轮法 （4）比较长的曲线，可用一轮子，先测出其直径，后求出其周长，再将轮沿曲线滚动，记下滚动的圈数，最后将轮的周长与轮滚动的圈数相乘，所得的积就是曲线的长度。 二、时间的测
8、量 1.时间的单位及换算关系国际单位：秒，符号：s；常用单位：小时(h)、分(min)。 换算关系：1min=60s，1h=60min；1h=3600s2.测量工具：停表、机械停表(实验室常用3.认识机械停表：（如右图）1.大表盘指针运动一周所表示的 时间是30s,大表盘的分度值0.1s；.2.小表盘指针运动一周所表示的时 间是15min,小表盘的分度值0.5min。. 三、误差 1.定义：测量值与真实值之间的差别. 2.造成原因：选用的测量工具、采用的测量方法及测量者. 3.减小办法：多次测量求平均值；选用精密的仪器；改进测量方法。 4.错误与误差的区别：错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或
9、读数时粗心造成的，错误是可以避免的。误差只能减小，不能消除，不可避免。 1.2运动的描述 一、机械运动 1.概念：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。 2.运动的形式：社会变化、生命变化、化学变化、原子核的变化、位置变化3.最简单的运动形式：机械运动。二、参照物 1.概念：在研究一个物体的运动情况时，需要选择另外的物体来做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。 2.参照物 (1)参照物的特点：假定静止不动的物体；(2)参照物的选择是任意的，但是研究对象不能被选作参照物，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；(3)在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同，其结果一般不同； 例：乘坐电
10、梯时，若以地面为参照物，则人是运动的；若以电梯为参照物，则人是静止的；3.运动和静止相对性(1)物体的静止和运动是相对的；(2)没有绝对的静止。4.典型例题 (1)小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 分析：竹排在江中游以青山作参照物；青山在走以竹排为参照物。 (2)两辆汽车同向行驶，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，作为参照物。这两辆汽车相比较，甲车开得快。(3)平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则当时刮的是甲、乙、丙三个骑车速度最大的是丙，最小的是甲。 分析：甲感到顺风，说明其速度小于风速，且行驶方向与风向相同，即刮的是西风；乙感到无风，说明其速度的
11、等于风速；并感到逆风说明其速度大于风速。 1.3运动的快慢 一、速度 1.比较物体运动快慢的方式：(1)相同的路程比较所用的时间；(2)相同的时间内比较通过的路程。2.速度定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。3.速度公式： s路程，t时间，v速度 4.速度单位及换算：米每秒(m/s)；千米每小时(km/h) 1m/s=3.6km/h 5.速度物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于单位时间内物体通过的路程。二、匀速直线运动： 1.匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动.2.特点：物体在任意相等时间内通过的路程相等。4.平均速度：粗略地描述物体运动的快慢。
12、计算公式： s总路程，t总时间，v平均速度 1.4测量平均速度 实验目的测量物体运动的平均速度实验原理? 实验器材小车(斜面、金属片、秒表、刻度尺) 探究步骤提出问题、做出猜想、设计实验、进行试验、收集数据、分析论证、评估交流。实验注意事项 A.测量小车通过的路程，“头到头，尾到尾”。 B.斜面的坡度不宜过大，小车运动过快，时间太短不易测量；也不宜过小，否则变速运动不明显。 C.时间的测量：应该让小车做直线运动，小车运动时间较短，测量误差较大，可以听小车碰撞金属片的声音来计时。 例1：小刚从家中出发到新世纪广场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。全程的路程与时间图象如图所示。求：(1)小刚骑
13、车的速度。 (2)小刚从家到新世纪广场全程的平均速度。(3)小刚步行20s通过的路程。 解：(1)骑车的速度vs13600m1800m t1（3025）60s6m/s (2)全程的平均速度vst3600m3060s2m/s (3)步行的速度vs21800mt1.2m/s步行20s通过的路程s 22560s3 vt1.2m/s20s 24m23 例2.某汽车以36kmh的速度匀速行驶，1h后通过全程的一半，要想在40min内到达目的地，它后一半路程中的速度是多少？ 解：前一半路程为： 后一半路程为：S2=S1=36km 后一半路程所用的时间： 后半程的速度为： 篇三：机械运动基础知识复习 导学设计流程：
