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1、2019年机械运动,:物理:基础课: 篇一:初中物理第一章:机械运动知识点总结精华 第一章:机械运动知识点 一、测量 1、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)。 2、单位换算:3、3、3nm;-1m、-2、-3m、-6m、-9m。3、长度测量的工具:刻度尺, 4,决定测量的精确程度。作用:读数时读到分度值的下一位,例如分度值是0.1cm,读数应该有2位小数。 5 6、正确使用刻度尺测长度的方法: (1)根据实际需要选择分度值和量程适合的刻度尺; (2)从零刻度线或清晰的刻度线起测量,有刻度的边紧靠被测量物体且与被测边平行,不能歪斜; (3)读数时视线要正对刻度尺且估读到分度值
2、的下一位; (4)记录结果时,结果包括数值和单位两部分。 7、时间的基本单位是:秒,符号s、 8、时间单位的换算:、 9、时间测量的工具:秒表、停表。 10 11、误差产生原因:(1(2 12、减小误差的方法:(1)多次测量求平均值;(2)选用精密的测量工具;(3)改进测量方法等。 13、误差和错误的区别:(1)误差不能消除,只能尽可能减小;(2)错误是可以消除的。 二、机械运动: 1 2、被选来作为参照物的物体都当作是静止的。 3、参照物选择:除研究物体本身以外的一切物体,无论是静止的还是运动的物体,都可以作为参照物。 4、判断物体是否运动的方法:如果研究物体与参照物之间的位置(距离)没有变
3、化则研究物体是静止的,如果研究物体与参照物之间的位置(距离)有变化则研究物体是运动的,物体的运动和静止是相对的,运动还是静止要看参照物选什么。 5 6、匀速直线运动的特点:(1(2(3度相等;(4)在任意相等时间内通过的路程相等,(5)实际生活匀速直线运动是没有的。 7 8 9、速度的基本单位:米/秒,符号m/s,;速度单位的换算:1m/s=3.6km/h 10、速度公式:v=s/t,其中:s路程,t时间,v速度。当s用米(m)作单位,t用秒(s)作单位时v的单位是当v米/秒(m/s);当s用千米(km)作单位,t用时(h)作单位时v的单位是当v千米/时(km/h) 11 15、平均速度公式
4、16、 s17 18、测量平均速度的方法:(1车运动的时间t;(2计算出速度。t总 st 篇二:第一章机械运动基础知识归纳 第一章机械运动1.1长度和时间的测量 一、长度的测量 1.长度的单位及换算关系国际单位:米,符号m; 常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm). 换算:1Km=1000m;1dm=0.1m;1cm=10-2 m;1mm=10-3 m;1m=10-6 m;1nm=10-9 m2.测量工具:刻度尺3.正确使用刻度尺 (1)观察刻度尺(测量前的“三看”): 看零刻度线是否磨损;看分度值(即相邻两刻线之间的距离)量程(即刻度尺的测
5、量范围)。注:根据不同的测量对象,选择精度和量程都合适的测量工具。 (2)正确放置刻度尺:刻度尺要与被测物边缘平行;刻度尺零刻度线与被测物体一端对齐;刻度线要紧贴被测物体。 (3)读数:读数时,视线要与尺面垂直,不要斜视;必须估读到分度值的下一位(读数包括准确值和一位估计值); (4)记录结果:数字+单位(或准确值+估计值+单位);无单位的数字是毫无意义的。4.测量长度的特殊方法: (1)辅助工具法(要借助于三角板或桌面将待测物体卡住,把不可直接测量的长度转移到刻度尺上,从而直接测出该长度)适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高; (2)化曲为直适于测较短的曲线,如地图册上的铁路线长、硬币的周长等
6、; 也称棉线法。比较短的曲线,可以用一根弹性不大或没有弹性的柔软细棉线替代曲线来测量。方法是把棉线的起点放在曲线的一端点处,让它顺着曲线弯曲,标出曲线另一端点在棉线处的记号作为终点,然后把棉线拉直,用刻度尺量出棉线起点至终点间的距离,即为曲线长度。 曲线的长度是不易直接测出的,但可以将曲线化为直线,再用工具测出直线长。例如,测地图上某两城市铁路线的长度,可用棉线使之与地图上的铁路线重合,再把棉线弄直,用刻度尺测出其长度,即是地图上铁路线的长度,结合地图上的比例尺,利用公式“实际距离图上距离/比例尺”便可算出两地之间的实际距离。 (3)累积法:又叫测多算少法,通过积少成多的办法进行测量,再通过求
7、平均来求得,这种方法还可以减小误差。可用于测纸的厚度和细金属线的直径。如要测某一课本中每张纸的厚度,可取若干张纸(纸的张数要适量),压紧后,用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总 厚度,然后将总厚度除以纸的张数,所得的商即是每张纸的厚度。 又如,要测细金属丝的直径,我们只要找一支圆铅笔(或粗细适当的圆柱体),将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数,用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度,再将线圈长除以圈数,所得的商就是金属丝的直径。滚轮法 (4)比较长的曲线,可用一轮子,先测出其直径,后求出其周长,再将轮沿曲线滚动,记下滚动的圈数,最后将轮的周长与轮滚动的圈数相乘,所得的积就是曲线的长度。 二、时间的测
8、量 1.时间的单位及换算关系国际单位:秒,符号:s;常用单位:小时(h)、分(min)。 换算关系:1min=60s,1h=60min;1h=3600s2.测量工具:停表、机械停表(实验室常用3.认识机械停表:(如右图)1.大表盘指针运动一周所表示的 时间是30s,大表盘的分度值0.1s;.2.小表盘指针运动一周所表示的时 间是15min,小表盘的分度值0.5min。. 三、误差 1.定义:测量值与真实值之间的差别. 2.造成原因:选用的测量工具、采用的测量方法及测量者. 3.减小办法:多次测量求平均值;选用精密的仪器;改进测量方法。 4.错误与误差的区别:错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或
9、读数时粗心造成的,错误是可以避免的。误差只能减小,不能消除,不可避免。 1.2运动的描述 一、机械运动 1.概念:物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动。 2.运动的形式:社会变化、生命变化、化学变化、原子核的变化、位置变化3.最简单的运动形式:机械运动。二、参照物 1.概念:在研究一个物体的运动情况时,需要选择另外的物体来做标准,这个被选作标准的物体叫做参照物。 2.参照物 (1)参照物的特点:假定静止不动的物体;(2)参照物的选择是任意的,但是研究对象不能被选作参照物,通常选地面或固定在地面上的物体为参照物;(3)在描述同一个物体的运动情况时,选取的参照物不同,其结果一般不同; 例:乘坐电
10、梯时,若以地面为参照物,则人是运动的;若以电梯为参照物,则人是静止的;3.运动和静止相对性(1)物体的静止和运动是相对的;(2)没有绝对的静止。4.典型例题 (1)小小竹排江中游,巍巍青山两岸走 分析:竹排在江中游以青山作参照物;青山在走以竹排为参照物。 (2)两辆汽车同向行驶,坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退,作为参照物。这两辆汽车相比较,甲车开得快。(3)平直公路上,甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。甲感觉顺风,乙感觉无风,丙感觉逆风,则当时刮的是甲、乙、丙三个骑车速度最大的是丙,最小的是甲。 分析:甲感到顺风,说明其速度小于风速,且行驶方向与风向相同,即刮的是西风;乙感到无风,说明其速度的
11、等于风速;并感到逆风说明其速度大于风速。 1.3运动的快慢 一、速度 1.比较物体运动快慢的方式:(1)相同的路程比较所用的时间;(2)相同的时间内比较通过的路程。2.速度定义:物理学中,把路程与时间之比叫做速度。3.速度公式: s路程,t时间,v速度 4.速度单位及换算:米每秒(m/s);千米每小时(km/h) 1m/s=3.6km/h 5.速度物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于单位时间内物体通过的路程。二、匀速直线运动: 1.匀速直线运动:物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动.2.特点:物体在任意相等时间内通过的路程相等。4.平均速度:粗略地描述物体运动的快慢。
12、计算公式: s总路程,t总时间,v平均速度 1.4测量平均速度 实验目的测量物体运动的平均速度实验原理? 实验器材小车(斜面、金属片、秒表、刻度尺) 探究步骤提出问题、做出猜想、设计实验、进行试验、收集数据、分析论证、评估交流。实验注意事项 A.测量小车通过的路程,“头到头,尾到尾”。 B.斜面的坡度不宜过大,小车运动过快,时间太短不易测量;也不宜过小,否则变速运动不明显。 C.时间的测量:应该让小车做直线运动,小车运动时间较短,测量误差较大,可以听小车碰撞金属片的声音来计时。 例1:小刚从家中出发到新世纪广场,其中一半路程步行,一半路程骑自行车。全程的路程与时间图象如图所示。求:(1)小刚骑
13、车的速度。 (2)小刚从家到新世纪广场全程的平均速度。(3)小刚步行20s通过的路程。 解:(1)骑车的速度vs13600m1800m t1(3025)60s6m/s (2)全程的平均速度vst3600m3060s2m/s (3)步行的速度vs21800mt1.2m/s步行20s通过的路程s 22560s3 vt1.2m/s20s 24m23 例2.某汽车以36kmh的速度匀速行驶,1h后通过全程的一半,要想在40min内到达目的地,它后一半路程中的速度是多少? 解:前一半路程为: 后一半路程为:S2=S1=36km 后一半路程所用的时间: 后半程的速度为: 篇三:机械运动基础知识复习 导学设计流程: