《2019年李之仪——《卜算子》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年李之仪——《卜算子》(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年李之仪卜算子 篇一:李之仪卜算子教案 课时授课计划 一次备课(教学过程及设计意图) 一、课堂导入 同学们,我们之前学过了陆游的卜算子,那样的慷慨悲凉,谁能来 展示一下? 今天我们来学一首缠绵深情的词,它的题目和陆游的次一样,不过是李之仪的卜算子。 二、词意解释 思:想念,思念。 休:停止。 已:完结,停止。 三、课文学习 1.文义解释: 我居住在长江上游,你居住在长江下游。 天天想念你却见不到你,共同喝着长江的水。 长江之水,悠悠东流,不知道什么时候才能停止,自己的相思离别之恨也不知道什么时候才能停歇。 只希望你的心思像我的意念一样,就一定不会辜负这互相思念的心意。 2.集体背诵课文
2、。 3.学生展示背诵。 四、课外拓展 李之仪生平: 李之仪,北宋词人。字端叔,自号姑溪居士、姑溪老农。汉族,沧州无棣(今山东省庆云县)人。哲宗元祐初为枢密院编修官,通判原州。元祐末从苏轼于定州幕府,朝夕倡酬。元符中监内香药库,御史石豫参劾他曾为苏轼幕僚,不可以任京官,被停职。徽宗崇宁初提举河东常平。后因得罪权贵蔡京,除名编管太平州(今安徽当涂),后遇赦复官,晚年卜居当涂。著有姑溪词一卷、姑溪居士前集五十卷和姑溪题跋二卷。 篇二:卜算子李之仪 卜算子李之仪(教案) 【自学指导】 .充分感受词作浓郁的民歌风味,平易通俗,明白如话的语言。 .反复朗读,体会词句复叠回环,构思新巧的特点和质朴的情感美。
3、.正确理解作品表达的积极健康的思想感情。 【课文提示】 .李之仪,宋代词人,苏轼的学生。 .卜算子词牌名,取自宋代黄庭坚“似挟着,卖卜算”;又称百尺楼楚天遥缺月挂疏桐。前、后片各四句,共44字;前、后片均于第2、4句押韵,用仄声韵。 【朗读课文】 【课文简析】 我住长江头, 君住长江尾。 日日思君不见君, 共饮长江水。 此水几时休, 此恨何时已。 只愿君心似我心, 定不负相思意。 这首词为我们刻画了一个对爱情忠贞不渝的女子形象。这首词的上片,描绘抒情女主人公面江而思;下片表现这个女子的内心愿望,即表现她希望爱情天长地久的愿望。全词具有浓郁的民歌风味,语言平易通俗,明白如话;词句复叠回环,构思新
4、巧。 上片以长江起兴。开头两句“我住长江头,君住长江尾”,一句说“我”,一句说“君”,构成文句的重叠复沓,诗意的相对相映。一住江头,一住江尾,既显示空间距离之远,又蕴含相思感情之长。从中,我们感受到主人公深情的思念和伤感。三、四句,是从前两句自然引出。江头江尾万里遥隔,只能天天望江水,“日日思君”来,而“不见君”又是非常自然的了。这里的“江水”也许是一种隐晦,不限于山水。“共饮长江水”,女主人公的内心又感到一点安慰。“共饮”一词,反映了人物感情的波澜起伏,分外深婉含蕴。“日日思君不见君,共饮长江水”,既写出虽然彼此不相见,但是还能同住长江之滨,能“共饮长江水”;又写出女主人公内心自我安慰的情感
5、。 下片以“此水几时休”呼应“长江头”、“长江尾”;“此恨何时已”呼应“思君”句。 “只愿”仍紧扣长江水,承“不见”,进一步抒写别恨。江水东流,不知什么时候才能休止,自己的相思离别之恨不知道什么时候才能停歇。用“几时休”表明主观上希望恨之能消失;“何时已”又暗透客观上恨之不休。江水永无休止,自己的相思之恨也永无消止。“此水几时休,此恨何时已”两句,写出相思绵长无尽,表现了主人公对爱情的忠贞不变。 如果说,前面的叹息中有女主人公的不满和迁怒的话,“共饮”的安慰已平息了内心的冲动,主人公开始冷静的思考。于是,“只愿君心似我心,定不负相思意”自然而生。恨之无已,正因爱之深挚。从“此恨何时已”翻出“定
6、不负相思意”是感情的深化和升华,也是一种理智的反思和顿悟。“只愿君心似我心,定不负相思意”,这两句表达了主人公希望爱情地久天长的美好愿望。 词的上片韵字是“尾”、“水”,押ei韵;下片韵字是“已”、“意”,押i韵。开口度有变化,语调上扬,加重了全词结句的抒情语气,表现了山水隔绝而爱情永恒的主题,给人以江水长流情常在的感受。 这首词以长江水为抒情线索。悠悠长江水,既是万里阻隔的天然屏障,又是一脉相通、遥寄情思的天然载体;既是悠悠相思、无穷别恨的触发物与象征,又是双方相爱与期待的见证。随着词情的发展,它的作用也不断变化,可谓妙用无穷。卜算子质朴优美,真挚可爱。 【思维训练】(根据自己情况,至少选做
7、六题) .辨字组词: 休()已()似() 体()己()拟() .卜算子中揭示地理距离遥远、暗寓相思之情悠长的语句有哪些? .卜算子以什么为抒情线索? .“日日思君不见君,共饮长江水”,写出主人公什么思想感情? .“此水几时休,此恨何时已”两句,表达了主人公什么思想感情? .“只愿君心似我心,定不负相思意”直抒胸臆,表达了主人公什么愿望? .这首词的主要内容是什么? .这首词刻画了一个什么形象? .通过图书馆或因特网,抄录三首古典爱情诗词。 【拓展学习】朗读汉乐府上邪,回答问题。 上邪! 我欲与君相知, 长命无绝衰。 山无陵, 江水为竭。 冬雷震震, 夏雨雪, 天地合, 乃敢与君绝! .解释划线
8、的词语。 江水为竭(江水枯竭) 夏雨雪(雪:降雪。雨,音y,动词。) .这首诗列举了哪些不可思议的自然现象? 大山变成为平地,江水枯竭,冬天想响起了雷声,夏天下起了雪,天和地合在一起.作者为什么要举这么多自然现象? 诗中列举了五种不可能出现的自然现象,来比喻女子对爱情的忠贞不渝和坚定不移。.这首诗刻画了一个什么形象? 女主人公对爱情的执着、坚定、永不变心的坚强性格。 【课外作业】 .完成“学习建议”。 .通过图书馆、因特网,了解作者的生平和作品。 .预习李清照词二首。 篇三:李之仪卜算子我住长江头 卜算子李之仪 我住长江头,君住长江尾。 日日思君不见君,共饮长江水。 此水几时休?此恨何时已?
9、只愿君心似我心,定不负相思意。 注释 1.长江头:指上游四川一带。 2.已:止。 评析 这首小令仅四十五字,却言短情长。全词围绕着长江水,表达男女相爱的思念和分离的怨愁,上片写相离之远与相民之切。开头写两人各在一方相隔千里,喻相逢之难,见相思之深。日日,犹如流水滔滔水绝,表现了思恋之久。未句写“共饮”,以水贯通两地,沟通两心;融情于水,以水喻情,情意同样绵长不绝。虚的心灵与实的事物合二为一。朴实中见深刻。下片写女主人公对爱情的执关着追求与热切的期望。全词处处是情,层层递进而又回环往复,短短数句却感情起伏。语言明白如话,感情热烈而直露,明显地吸收了民歌的优良传统。但质朴清新中又曲折委婉,含蓄而深沉。显示出高超的艺术技巧。全词如一首情意绵绵的恋歌以长江之水起兴,抒恋情,构思新颖,比喻巧妙,明白如话,深得民歌神韵,在民间流传甚广。 【古文论今,韵味无穷】 精炼的语言,就是指用小量的文字就能表达出深层的意思。古文是中国文学的骨髓,文字的运用在古文中达到了一个顶峰时期,在古文中的语言是相当的精炼的。就让我们一同去品评吧!