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2、（ ），他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。A、实践型B、客观型C、理论型D、经验型参考答案：C第4题(单选题）（ ）首次提出了智力的群因素论A、斯腾伯格B、塞斯顿C、吉尔福特D、卡特尔参考答案：B第5题(单选题）同性恋属于（ ）。A、性偏好障碍B、性取向障碍C、性身份障碍D、性行为障碍参考答案：B第6题(单选题）易性别癖属于（ ）。A、性偏好障碍B、性取向障碍C、性身份障碍D、性行为障碍参考答案：C第7题(单选题）社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过（ ）和工具性条件反射的形成而获得的。A、模仿学习B、技能学习C、知识学习D、观察学习参考答案
3、：D第8题(单选题）（ ）从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。A、柏拉图B、夸美纽斯C、卢梭D、迪卡尔参考答案：B第9题(单选题）青年初期学生思维发展的主要特点是（ ）在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。A、感觉运动思维B、具体形象思维C、形式逻辑思维D、抽象逻辑思维参考答案：D第10题(单选题）道德品质由四种心理成分所构成，它们相互制约、相互联系，其中（ ）和道德情感居于核心地位。A、道德情感B、道德意志C、道德认识D、道德行为参考答案：A第11题(单选题）采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是A、卡特尔B、皮亚杰C、斯皮尔曼D、冯
4、特参考答案：A第12题(单选题）（ ）是个人道德活动的理性基础，也是个人品德结构的核心。A、道德B、道德信念C、道德情感D、道德动机参考答案：B第13题(单选题）（ ）是对性的认识和评价。A、性意识B、性身份C、性行为D、性体验参考答案：A第14题(单选题）压力的（ ）由理查德拉扎罗斯提出的。A、认知模型B、行为模型C、精神分析模型D、人本主义模型参考答案：A第15题(单选题）由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）性。A、同一性B、主观性C、个体差异性D、社会性参考答案：C第16题(多选题）早恋的表现为（ ）。A、他们的年龄
5、偏小B、盲目性C、交往的对象不稳定D、性意识觉醒参考答案：ABCD第17题(多选题）道德品质的心理结构比较复杂，一般包括（ ）。A、道德动机B、道德行为方式C、道德情感D、道德认识参考答案：AB第18题(多选题）培养他们良好的想象习惯，通常可从（ ）等方面入手培养学生想象力。A、指导观察B、阅读教学C、作文教学D、实践操作参考答案：ABC第19题(多选题）根据道德情感产生的原因、道德情感与道德认识之间的关系，可以把道德情感分为（ ）。A、间接的道德情感体验B、直觉的道德情感体验C、想象性的道德情感体验D、伦理道德的情感体验参考答案：BCD第20题(多选题）个性特质论的杰出代表有（）。A、奥尔波
6、特B、桑代克C、埃森克D、卡特尔参考答案：AD第21题(多选题）科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括（ ）的道德定向阶段。A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序参考答案：AB第22题(多选题）在青少年时期，儿童时期的那种较稳定、笼统的我被打破了，出现了两个我，即（）。A、主体我B、自我C、本我D、客体我参考答案：AD第23题(多选题）学业压力使青少年产生的负性心理有（ ）。A、失落感B、考试焦虑感C、自我失败感D、学习厌倦感参考答案：BCD第24题(多选题）在弗洛伊德看来，人的个性结构可以分成（ ）。A、本我B、自我C、你我D、超我参考答案：ABD第25题(多选题）道德
7、动机是指由道德需要所推动的，引起道德行为的内驱力。它包括与道德有关的（ ）世界观等。A、兴趣B、欲望C、信念D、理想参考答案：ABCD第26题(判断题）早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。A、错误B、正确参考答案：B第27题(判断题）性的发育开始于婴儿期。A、错误B、正确参考答案：A第28题(判断题）事件取样指在一定的时间间隔进行观察，对这一时间中发生的各种行为表现作全面的记录。A、错误B、正确参考答案：A第29题(判断题）青少年个性的形成和发展完全是由后天环境决定的。A、错误B、正确参考答案：A第30题(判断题）自我中心这一概念最早是由霍尔提出的。A、错误B、
8、正确参考答案：A第31题(判断题）顺应是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体动作以适应客观变化。A、错误B、正确参考答案：B第32题(判断题）考试焦虑感不会使学生产生的负性心理。A、错误B、正确参考答案：A第33题(判断题）性变态是指心理上的变态。A、错误B、正确参考答案：A第34题(判断题）消极的压力则会成为“破坏力”，具有挫伤青少年的自尊，使之沉沦、消极的作用，甚至影响到健康成长。A、错误B、正确参考答案：B第35题(判断题）情绪的产生以动机为基础。A、错误B、正确参考答案：A第36题(判断题）智力包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力，其中思维力是智力的核心。A、错误B、正确参考答案：B第37题(判断题）生理变化对青少年的心理既有直接影响 ，又有间接影响。A、错误B、正确参考答案：B第38题(判断题）自我评价是指主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。A、错误B、正确参考答案：B第39题(判断题）他律是指个体能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。A、错误B、正确参考答案：A第40题(判断题）性心理成熟与否有明确的标志。A、错误B、正确参考答案：A
