《【2017年整理】深圳大学门电路逻辑功能及测试实验报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2017年整理】深圳大学门电路逻辑功能及测试实验报告（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、深 圳 大 学 实 验 报 告实验课程名称： 数字电路与逻辑设计 实验项目名称： 门电路逻辑功能及测试 学院： 信息工程学院 专业： 报告人： 学号： 班级： 同组人： 指导教师： 实验时间： 实验报告提交时间： 教务处制一、 实验目的与要求熟悉门电路逻辑功能并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。熟悉 RXB-1B 数字电路实验箱及 V252 示波器使用方法。二、 方法、步骤1. 实验仪器及材料1) V252 双踪示波器、RXB-1B 数字电路实验箱、万用表、器件740S00（四 2 输入与非门 ）1 片、740S86（四 2 输入异或门 ）2. 预习要求1) 阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电
2、子技术实验要求和实验方法。2) 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。3) 熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能。4) 学习 V252 双踪示波器和 RXB-1B 数字电路实验箱使用方法。3. 说明用以实现基本逻辑关系的电子电路通称为门电路。常用的门电路在逻辑功能上有非门、与门、或门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。非逻辑关系：Y= A 与逻辑关系：Y= B或逻辑关系：Y= 与非逻辑关系：Y=或非逻辑关系：Y= A 与或非逻辑关系：Y= BCD异或逻辑关系：Y= 三、 实验过程及内容任务一：异或门逻辑功能测试集成电路 740S86 是一片四 2 输入异或门电路，逻辑关系式为
3、 1Y=1A1B，2Y=2A2B， 3Y=3A3B，4Y=4A4B ，其外引线排列图如图 1.3.1 所示。它的1、2、4、5、9、10、12、13 号引脚为输入端1A、1B、2A、2B、3A、3B 、4A、4B ，3、6、8、11 号引脚为输出端1Y、2Y、3Y、4Y，7 号引脚为地，14 号引脚为电源+5V。（1）将一片四 2 输入异或门芯片 740S86 插入 RXB-1B 数字电路实验箱的任意 14 引脚的IC 空插座中。（2）按图 1.3.2 接线测试其逻辑功能。芯片 740S86 的输入端 1、2、4、5 号引脚分别接至数字电路实验箱的任意 4 个电平开关的插孔，输出端 3、6、8
4、 分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意 3 个发光二极管的插孔。14 号引脚+5V 接至数字电路实验箱的+5V 电源的“+5V”插孔，7 号引脚接至数字电路实验箱的 +5V 电源的 “”插孔。（3）将电平开关按表 1.3.1 设置，观察输出端 A、B、Y 所连接的电平显示器的发光二极管的状态，测量输出端 Y 的电压值。发光二极管亮表示输出为高电平（1） ，发光二极管不亮表示输出为低电平（0） 。把实验结果填入表 1.3.1 中。将表中的实验结果与异或门的真值表对比，判断 740S86 是否实现了异或逻辑功能。根据测量的 VZ 电压值，写出逻辑电平 0 和 1 的电压范围。任务二：利用与非门
5、控制输出选一片四 2 输入与非门电路 740S00，按图 1.3.3 接线。在输入端 A 输入 200K1Z 连续脉冲，将 S 端接至数字电路实验箱的任一逻辑电平开关，当用示波器观察 S 端为 0 电平和 1 电平时，输入端 A 和输出端 Y 的波形，并记录之。1A1B1Y2A2B2YGND740S86VCC4B4A4Y3B4A3Y1234567141312111098图 1.3.1 四 2 输入异或门 740S86 外引线排列图 =1=1=1V124536A109B8 Y异或门逻辑功能测试连接图&123AS740S00图 1.3.3 与非门控制输出的连接图数据处理分析表 1.3.1 异或门逻
6、辑功能测试的实验数据输入 输出K3 K2 K1 K0 A B Y VZ(电压值)0 01 01 11 11 10 10 00 00 01 01 10 10100010001010101000.1493.4900.1493.4880.1490.1791 思考题（1） 怎样判断门电路逻辑功能是否正常？（2） 与非门一个输入接入连续脉冲，其余端什么状态是允许脉冲通过？什么状态时不允许脉冲通过？（3） 与非门又称可控方向门，为什么？答:(1) 测出该门电路所有输入的输出值并与该门的真值表进行对比,如和该门的真值表一致则该门电路逻辑功能正常,否则门电路逻辑功能不正常;(2)当其余端输入低电平时允许脉冲通过,输入高电平时不允许 脉冲通过; (3) 其中一个输入端接高电平，就是反向门，接低电平，就固 定输出高电平。这个反向门的开启和关断是可控的，所以称可 控方向门。四、 实验结论1.异或门的特点是“相同出 0，相反出 1”,在实验箱上表现为同时输入高电平或低电平时输出低电平，否则输出高电平；2.与非门同时输入高电平时输出低电平，其他输入都输出高电平；3.与非门一端接入连续脉冲，另一端输入低电平时，输出都是高电平，接入高电平时，输出与脉冲相反的波形。指导教师批阅意见成绩评定：指导教师签字：年 月 日
