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1、2019年“今夜鄜州月,闺中只独看,遥怜小儿女,未解忆长安”的意思 篇一：题目f7b4ae6fb84ae45c3b358ca6 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，
2、把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意
3、于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：安徽省六安市20XX年高三教学质量检测-语文(含答案) 六安市20XX年高三教学质量检测 语文试题 提示：请将所有答案写在答题卷上 第卷（阅读题共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应所需的场所，加速了反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。随着冷空气来
4、临，风速增强，雾霾逐渐消散。研究表明，雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。 一次持续性的雾霾天气过程往往具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段PM2.5浓度增加显著，是能见度降低的主要原因； 第二阶段是大雾阶段，该阶段迅速增大的相对湿度，是导致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下，导致PM2.5浓度累积增加；第三阶段，由于北方冷空气的入侵，大雾天气结束。可以看出，雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM2.5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。
5、由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系；而从整个过程来看，PM2.5与能见度是明显的非线性关系，在第一阶段PM2.5对能见度影响的速率要明显高于第二阶段，而在第二阶段中，PM2.5对能见度的影响水平几乎保持不变。风速与能见度是正相关的线性关系，从整体上看，风速越大能见度越好，而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大，反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。以北京为例。研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明霾天气比雾
6、天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看，大雾天气月变化十分明显，更集中于1012月份；而霾天气在各月差异相对较小，除810月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看，雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区，而大雾天气虽然在东南发生频繁，但是大霁强度在城区相对较弱，在城区的西北和西南大雾强度最大。 雾霾天气频繁发生，对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等造成的影响日益显著，极易酿成雾霾灾害。研究雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作，对雾霾防灾减灾和雾霾风险防范具有重要意义。同
7、时，由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散，此类持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重，并容易带来较强的社会负面影响。20XX年，雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件，反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提高。 （选自雾霾天气的影响及对策） 【小题】：下列对于雾霾天气的理解，不正确的一项是（） A雾霾天气是一种重要的城市气象灾害，对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等影响较大。 B雾霾天气的大范围出现，主要是在冷空气较弱和水汽条件较好的大气环流形势下，而且近地面低空为静风或微风。 C雾霾天气的湿度较高，水汽较大，最后的消散往往受到冷空气入侵的影响，它的形成和发展与气象条
8、件的变化有密切关系。 D雾霾天气之所以形成污染，是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。 答案：D 【解析】 试题分析：此题考查学生对重要概念的理解能力。因果关系太绝对，文中只是说“两者相互作用，迅速形成污染”。 考点：理解文中的重要概念 【小题】：下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） A从具有显著的阶段性特征的雾霾天气过程来看，雾霾过程能见度的变化和PM25浓度、相对湿度、温度与风速的变化具有良好的阶段性对应关系。 B在持续性雾霾天气的整个过程中，PM25与能见度是明显的非线性关系；在第二阶段，它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。 C在持
9、续时间长的雾霾混合性天气的全过程中，相对湿度、温度与能见度保持稳定的负相关线性关系，风速与雾霾天气能见度则成正相关线性关系。 D北京的雾霾汞气有以下特点：霾日多，雾日少；霾日分散，雾日集中；雾霾天气中，大雾在东南地区发生频繁，但强度在城区相对较弱。 答案：C 【解析】 试题分析：此题考查学生对信息的筛选能力。无中生有，原文无“温度”。 考点：筛选整合文中信息 【小题】：根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） A雾天气与霾天气虽明显不同，但严重的雾霾天气一旦形成，大多很难消散，对城市环境的危害很大，容易酿成雾霾灾害。 B尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，但是雾天气和霾天
10、气对这些地区的影响却有着明显不同。 C雾霾天气人选中国十大天气气候事件，体现7民众关注度的提高，也可以反映出政府关注民生、直面问题的工作态度。 D雾霾天气极易酿成雾霾灾害，如果对它的气候特征和影响因素进行深入研究，采取针对措施，就有利于防范雾霾风险。 答案：A 【解析】 试题分析：此题考查学生对信息的筛选整合能力。过于绝对，原文是“往往”很难消散。“往往”与“大多”有较大差异。 考点：筛选整合文中信息 二、（33分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 贾生名开宗，商丘人也。少落拓不羁，十四岁从其师学。师故儒者，喜绳墨。贾生慕司马相如之为人，学击剑鼓琴，嗜远游。师以弗类己，诮之。贾生固谓：“我非
11、儒，奈何以儒者责我？”即日除弟子籍，更去与里中少年伍。间读书为文词，于谒当世，举茂才第一；是时贾生年二十余，益负才。 陈腾凤来校士，寓意郡太守，欲贾生充饩县官，贾生曰：“我当不日为卿相，何至谋升斗！”却不就。共郡人张渭等仿阮嗣宗纵饮六十日，白昼射箭，中夜击鼓。宋俗上元夜张灯饮酒。贾生率其徒，疾驰百余里，漏下三鼓抵睢阳。司马氏者，睢阳巨族也。张银瓢，容酒数斗，约能胜饮者持瓢去。群少皆醉卧，窘甚。贾生忽叱咤登阶，举瓢一饮，即掷瓢付奴持之，不通姓名，坐宾骇散。久之，贾生贫益甚，盛夏，服短褐不完，过市，儿童随笑之，贾生浩歌不辍。会太原孙传庭调商丘令，知贾生，下车引见，日往谒。为计赀财，复田舍。 凡七应
12、举不第，因大悟，尽焚其素所读书，闭户揣摩十余年，驰骛于先达师说十余年，最后而冥坐穷思，与侯方域、徐作肃往复辨论又几十年，卒轨于正，天下以“纯儒”称之。 既老，更追忆少游京洛，集所闻见述帝都君德相术三篇。已，买舟金陵，泛吴越。与侯方镇、方域为忘形之友，又自称为“野鹿居士”。 侯方域曰：“以余观贾生，所谓羊质善变，然每变必趋上者耶？抑依隐曼世，所称大人先生者欤？少年类邯郸侠，而后乃大雅卓尔。鸣乎，彼终身守一，众矣。倘非其与道屈伸，亦焉能知之哉？” （选自侯方域贾生传，有删改） 【注】羊质：典出扬雄法言“羊质而虎皮，见草而说，见豺而战，忘其皮之虎矣。”谓徒具外表而无其质。大人先生：阮籍有大人先生传，
13、通过虚构人物“大人先生”，抨击虚伪礼法。 【小题】：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A师以弗类己，诮之诮：担忧 B陈腾凤来校士校：考评 C卒轨于正轨：遵循，依照 D彼终身守一，众矣众：多 答案：A 【解析】 试题分析：此题考查学生对文言实词的理解和识记。诮是“责备”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。 【小题】：下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A师故儒者，喜绳墨求人可使报秦者，未得 B久之，贾生贫益甚天下以“纯儒”称之 C凡七应举不第，因大悟游于三辅，因入京师观太学 D以余观贾生，所谓羊质善变愿以十五城请易璧 答案：C 【解析】 试题分析：此题考查学
14、生对文言虚词的理解和识记。C都是连词，“于是”的意思。A助词，句中停顿。助词，定语后置的标志。B音节助词，无实义。代词，他。D介词，从介词，用，拿。 考点：理解常见文言虚词在文中的含义。 【小题】：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A贾生年轻时就放浪形骸，十四岁从师学习，与老师循规蹈矩的性格不合，于是离开自己的老师，与村里的年轻人为伍。 B贾生酒量过人，还因此赢得过一个银瓢。他还在盛夏之时，穿着破旧的衣服，路过集市放声歌唱，全然不顾儿童的嘲笑。 C贾生因为参加了七次科考都没有结果，就大彻大悟，遵循当初老师教导，潜心研究儒学十余年，最终成为一个纯粹的儒者。 D作者认为贾生年轻时有侠客之风，后来
