《五年级上册语文课件-课文14 我的战友邱少云｜语文S版 (共19张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-课文14 我的战友邱少云｜语文S版 (共19张PPT)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14、我的战友邱少云,一、复习引入 1、说一说： 邱少云是个怎样的战士？,2、读一读： 控制、咳嗽、伪装、轰击、搜查、蔓延、扭转、 熄灭、呻吟、歼灭、激动人心 、 居高临下、纹丝不动、,二、揭题示标 1、抓住“纹丝不动”一词，品读重点句段，领会 邱少云的优秀品质。 2、品味“我”的心里活动，揣摩邱少云的心里活动。 3、有感情地朗读课文。,二、自学探标,问题1 默读第二自然段，战士们在潜伏时 为什么必须做到“纹丝不动“？,我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。 纹丝不动:一点儿也不动。,我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看到铁丝网和胸墙，还可以看到地
2、堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易发现我们。”,问题2 朗读第8自然段，看看哪些地方最能表现邱少云在火中 “纹丝不动”？,千斤巨石 一动也不动 没挪动一寸地方 没发出一声呻吟,问题3 仔细读第5自然段，邱少云处在一种怎样危险的状态？,火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着， 火苗趁着风势乱窜，一团烈把他整个身子包住了。,问题4： 邱少云宁愿牺牲，也要纹丝不动。 如果他不这样做的后果是什么？ “但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉。我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。”,三、 合作探标 划出描写“我”心理活动的句子，用心
3、体会“我” 的感情，并在课本上作批注。,四、展示点拨 1、“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛 。” 体现了作者内心十分痛苦，他不想看到自己的战友被火活活烧死。,2、“我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来 。” 体现了作者十分担心和焦急。,3、“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。” 体现了作者内心十分的矛盾。,4、“我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。” 体会到作者的无奈，他盼望的奇迹根本不可能实现。,五、达标训练 （一）、课文阅读练习1： 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴
4、在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 （1）、用横线划出文中的比喻句。 这个句子把（ ）比作（ ）。 (2)、用曲线划出文中的排比句，并仿写一句。 （ ） (3)、“伟大”是什么意思？你是从哪里感受到邱少云的伟大的? ( ) (4)、写出下列词语的近义词。 潜伏（ ） 挪动（ ） (5)、“才”字表示（ ），表现了邱少云（ ）的精神。,（二）、课文阅读练习2： 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 （1）这段主要讲“我”的_。请你概括一下当时作者的心情：_。 （2）奇迹指的是_所以用“破折号”连接，它的作用是：_。,你这一节课有什么收获？,六、总结提升,你这一节课有什么收获？,
