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1、 人教版道德与法治八年级国家行政机关教学设计课题 国家行政机关课时1课时学科道德与法治执教者王 婷学习目标知识目标1知道国家行政机关的性质、设立、职权。2国务院是我国最高行政机关。3行政机关依法行政。能力目标1提高对国家行政机关的设立、职权的认识。2对依法行政有初步认识和了解。情感、态度与价值观1增强依法行政观念。2养成负责任意识和观念。重点1国家行政机关的性质、设立、职权。2对依法行政及权力制约和监督的理解。难点1对国家行政机关的职权的认识。2对行政权的制约和监督做法的认识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：共享单车问题：你认为在共享单车发展的过程中，需要政府作为么？
2、为什么？学生观看视频以视频导入，激发学生学习兴趣。讲授新课一、国家权力机关的执行机关运用你的经验：P81图中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？行政机关的含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。行政机关的组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。探究与分享：P82从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？得出结论：国家行政机关与人大的关系我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，是为人民服务的政府。播放视频： 2018年政府工作目标行政机关为什么要全心全意为人民服务？得出结论：国家
3、行政机关对人民负责二、行政机关的职权人们的社会生活受到政府的管理人们享受着政府提供的公共服务生活中遇到下列问题，你知道找哪个政府部门吗？镜头一：重拳出击保安全镜头二：新法执行不打折镜头三：丰富假期大家乐镜头四：便民利民举措多镜头五：生态文明绿色多1、镜头中行为主体是谁2、他们分别做了哪些事（简要概括）3、他们做这些事体现了政府什么职权？4、这些在生活中是如何体现的？ （举例说明）行政机关的职权：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。行政机关层级不同，职权不同行政机关必须依法行政播放视频：法治中国：依法行政加强对行政权的监督和制约（1）原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。（2）具体要求：行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。公民要正确处理与政府的关系学生观看图片并回答问题学生阅读材料并根据以前学的知识探讨学生观看视频学生回答学生根据图画回答问题通过生活中常见的制服工作人员，引导学生感受行政机关。通过观看视频明白国家行政机关全心全意为人民服务。通过遇到不同问题找不同部分，引导学生明白政府的职权课堂小结带领学生按照板书内容回顾本节课知识点
