《六年级上册科学课件－4.1校园生物大搜索 ｜教科版 (共23张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学课件－4.1校园生物大搜索 ｜教科版 (共23张PPT)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“生物知多少？”竞赛活动,全班分成男女两队，每次各队出一名选手。 说出你知道的动植物的名称。 不能重复别人已经说过的。,地球上到底有多少种生物？ 联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。 地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。 我们现在能做什么 研究和观察校园的生物世界吧！,校园生物大搜索,科学概念：我们周围生活的生物是多种多样的。 过程与方法：选用适合的工具对生物分区域进行调查和记录，认识多种多样的生物。 情感、态度与价值观：体会到用心观察会有许多新的发现
2、，发展科学学习的乐趣。,学习目标：,我自信，我快乐,我成功！,麻雀,活动一,认识常见的动物和植物,常见 动物,燕子,蜻蜓,蚂蚁,苍蝇,蟋蟀,蜗牛,蚜虫,瓢虫,下面来认识常见的植物,常见 植物,活动一,松树,常见 植物,柏树,红叶李,狗尾巴草,牵牛花,车前草,羊毛草,月季花,菊花,黄杨,玉兰,冬青,在我们的校园里，还有哪些植物和动物？ 我们的校园中到底有多少种动物和植物呢？,设计校园中的动植物调查方案,活动二,思考：,（1）为了调查清楚校园里所有动物和植物，不至于遗漏，我们该怎么做？ （2）我们在调查时可能会遇到哪些困难？该如何解决？ （3）如何做好记录工作？需要带什么工具？ （4）在调查时还要
3、注意什么？,小组合作 讨论交流,设计校园动植物调查方案,调查要求：,1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查； 2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和曾经过往的动物； 3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物； 4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和经常活动的地点。 5.注意安全，不要采摘植物和伤害动物！,活动二,1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（ ） 2.校园里的动植物四季都是一样的。（ ） 3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的 任一种动植物。（ ） 4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ ） 5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）,“校园生物大搜索”能力考核,活动二,6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ ） 7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ ） 8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ）,“校园生物大搜索”能力考核,活动二,活动三,实地搜索开始啦！,操场,教学楼,大门,花园,花园,旗台,总结一下吧！ 这节课你收获了什么？,收获：,我们校园的生物有许多 我们的校园很美丽 爱护花草树木，保护校园环境！ 地球上的生物也有许多 我们的地球很美丽 不管走到哪里保护我们赖以身存的环境！,
