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1、我学会了吗？教学内容：我学会了吗？课本6364页教学目标：1.体会用方程解决实际问题的优越性。2、正确列出方程解决问题。3、逐步养成多方位多角度的分析问题的能力。教学过程： 一、知识梳理通过本单元学习，你学会了哪些知识？（先让学生说一说，教师及时板书）方程的意义：含有未知数的等式叫方程。等式的性质：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍成立。等式的性质：等式的两边同时乘或除以同一个数（0不作除数），等式仍成立。解方程:利用等式性质解方程。 二、解决问题练习时，可以先让学生独立完成，然后进行自我评价与交流，并及时查漏补缺。在此基础上，还要引导学生对本单元知识进行全面回顾与反思，总结收获和存在的
2、问题。三、补充练习：1.黄河三角洲的总面积大约是15.3万公顷，比长岛自然保护区总面积的31倍少0.2万公顷，长岛自然保护区总面积大约是多少万公顷？列方程设长岛自然保护区总面积大约是x万公顷，31x-0.2=15.3算术法：想一下黄河三角洲的总面积还差多少就是长岛自然保护区总面积的31倍了？差0.2列式：（15.3+0.2）312.黄河三角洲保护区内共有鸟类265种，其中国家级二级保护鸟类有33种，比一级保护鸟类的4倍多5种。保护区内有国家一级保护鸟类多少种？列方程：设国家一级保护鸟类x种，4x+5=33算术法：引导学生说出二级保护鸟类减去5种就是一级保护鸟类的4倍。列式：（33-5）4四、课堂总结你会用方程解决实际问题了吗？2
