《一年级语文上册 5.15《太阳的话》课堂实录1 北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册 5.15《太阳的话》课堂实录1 北京版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、太阳的话教学实录：一、谈话激趣,引入新课师:今天,张老师把太阳带到了孩子们中间(ppt示太阳图)师:日出云海,在朝霞的映照中,新的一天开始了;正午的骄阳,毫无保留的把光与热洒向大地,给我们带来无限的光明与温暖；夕阳西下，大地在金色余晖的笼罩下重归寂静，等待着新的一轮日出的到来。师：看到太阳，你感觉到了什么？生：光明，温暖师：每一天，太阳陪伴着我们，让我们感受着光明和温暖，今天，就让我们一起走进第九个主题单元，太阳。让我们把自己的心贴近太阳，去聆听太阳的心里话。（板书：太阳的话）齐读课题，作者是？生：艾青二、了解作者，初读诗歌师：谁来为我们介绍作者艾青生介绍师：艾青是一位对中国现代诗歌发展有着很
2、大影响的诗人，太阳的话便是其中的一首。请翻开书76页，练读诗歌，读准字音，把诗句读通顺，看看诗歌有几个小节。生自由练读师：谁来试着朗读第一小节？第二小节谁来?孩子们认真听，看看他们读准字音，读通诗句没有。三、品读诗歌，深入理解1.学习第一小节师：这首诗歌中出现了8次我，你知道诗中的我指的是谁吗？生：太阳师：还出现了5次你们，你们指的又是谁呢？生：人类师：诗人艾青赋予了太阳人的语言，让我们听到了太阳的心里话，请孩子们读第一小节，边读边想太阳的心情是怎样的？生：急切的。（板书：急切）师：那你能来读一读这一小节，让我们感到到这种急切吗？生朗读师：你从第一小节的那些地方感到了太阳的急切心情？生：让我进
3、去，让我进去师相机指导朗读让我进去，让我进去师：你们就是一个个小太阳，当清晨你带着光明，温暖来到了人们身旁，可却到处门窗紧闭，你会这样说生齐读第一小节2.感悟第二小节师：如果你听到太阳如此急切的呼唤，你会怎么做？生：推开门窗师：当推开门窗，你就能接受到太阳带来的礼物，太阳到底为我们准备了什么礼物呢？请孩子们从诗句中勾画出太阳带来的礼物吧。生：金黄的花束，林间的香气，亮光和温暖，露水师：这就是太阳带给我们的礼物，让我们一起读（ppt示相应诗句）生齐读师：你最喜欢哪一件礼物？生：金黄的花束师：金黄的花束给你怎样的感受？生：温馨的感觉，让我觉得开心（相机指导朗读）师：花我想是每一个人都喜欢的，那金黄
4、的颜色昭示着无限的生机，那丝丝的花香带给我们无限的温馨。生：林间的香气，让我觉得心旷神怡（相机指导朗读）师：多么清新的气息呀，仿佛所有的烦恼不快瞬间都消散了。生：亮光和温暖，让我觉得暖和（相机指导朗读）师：阳光为我们驱走严寒，带来希望，在温暖的阳光下，我们的身心也都舒展开了，多美妙的感觉呀。生：满身的露水，让我觉得舒服（相机指导朗读）师：阳光下的露水晶莹剔透，他滋润着小草，花朵，也滋润着我们的心灵。师：太阳为我们带来了那么多的礼物，谁愿意用他优美的朗读和大家分享这礼物？指名一生读师：其余的孩子请闭上眼，边听边想象这是怎样的一幅画面。师：睁开眼，告诉我们你脑海里又怎样的一幅画卷，你看到了什么，闻
5、到了什么，感受到了什么？生汇报师：如果你是太阳，你还会带着什么样的礼物进到我们的小屋里呢？生：光明，微笑师：太阳给我们准备了那么多的礼物，可她还急切地喊着谁来读？生1：读“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来”师快速多指名几个学生读师：小太阳们，你们为什么要如此急切？在后面的诗句中找找答案，找到的孩子，和你的同桌互相交流交流。生：让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水，洒满你们心的空间。师：太阳太想把这些礼物带给人们了，这些礼物会打开我们封闭的心房，让我们看到，想到美好的事物，所以他是那样的急切，想把这一切洒满我们心的空间。师：当我们的心灵散漫了花束，香气，亮光，温暖和露水时，你会有怎样的感受？
6、生：向往美好师：孩子们，在生活中我们总会遇到挫折和小小的不如意，可当太阳的光芒照射进我们心田的时候，你会发现这些不如意和挫折是如此的渺小，太阳他会把爱与温暖洒进我们的心田里，所以太阳急切地呼喊着生：齐读：让我把花束心的空间师：太阳渴望我们拥有这一切的的美好，她急切的说生：齐读：让我把花束心的空间师：太阳给与了我们无限的花束，香气，亮光和温暖，他希望我们追寻一切美好的事物，于是，太阳深情地说生：齐读：让我把花束心的空间四、拓展师：孩子们，听到太阳的话，你们心中一定也有千言万语想对太阳说吧，诗人艾青用他手中的笔替孩子们写下了给太阳师朗诵给太阳师：请孩子们也拿起你们手中灵动的笔，用你称呼太阳，把想所得话写在书的空白处。生展示诗歌。五、板书花束太阳香气光和温暖美好的事物洒满心的空间露水3
