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1、本单元标题： 供应链运输管理（1）授课班级上课时间 周 月 日 第 节 上课地点教学目的 理解运输在供应链中的作用 理解各种运输方式及比较教学目标能力（技能）目标知识目标在实际中掌握各种运输方式的技术经济特征，并能根据情况选择合适的运输方式 理解运输在供应链中的作用 理解各种运输方式及比较重点难点及解决方法重点：运输在供应链中的作用难点：各种运输方式的技术经济特征参考资料单元教学设计基本框架项目内容时间（分钟）第一部分组织教学（回忆或者引入新内容）思考运输在供应链中起到的作用引申：运输与库存如何影响供应链运作？第二部分新内容的引入教学内容：运输在供应链中的作用；各种运输方式及比较教学目的：理解
2、运输在供应链中的作用，理解各种运输方式及比较操练： 新知识引入： （一）供应链中运输的作用运输是指用设备和工具，将物品从一地点向另一地点运送的物流活动。运输可以创造商品的空间效用和时间效用。运输可以扩大商品的市场范围。运输可以保证商品价格的稳定。运输能够促进供应链的社会分工发展。（二）各种运输方式及其特征商品在供应链各环节中的转移，可以通过多种运输方式来实现。那么对运输方式和运输工具的选择，则成为研究合理运输的重要内容。采用合理的运输方式对提高整个供应链的整体效益有着重要的意义。由于运输方式的特征各有不同，我们可以分为五种运输方式：铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输、航空运输、多式联运和包
3、裹承运商。下面我们将讨论各运输方式以及它们的成本和特征。1、铁路运输铁路运输是指利用机车、车辆等技术设备沿铺设轨道运行的运输方式，主要承担长距离、大数量的货运，在没有水运条件地区，几乎所有大批量货物都是依靠铁路，它是在干线运输中起主力运输作用的运输形式。2、公路运输公路运输主要是使用各种车辆(如汽车、人力车、牲畜车灯)在公路上进行货物运输的运输方式，多以承担距离较近、批量较小的运输项目为主。3、水路运输水路运输是指以船舶作为运载工具在通航水道上进行客货运输的运输方式。4、航空运输航空运输是指使用航空器进行客货运输的运输形式，目前主要使用的航空器是飞机。5、管道运输管道运输是指利用管道输送气体（
4、如天然气等）、液体（如原油、各种石油成品等）和粉状固体（如矿砂、煤炭等）的一种运输方式。其运输形式是靠物体在管道内顺着压力方向顺序移动实现的，和其他运输方式的重要区别在于管道设备是静止不动的。目前我国的管道主要是油品管道和气体管道6、多式联运多式联运是指联合运输经营人根据单一的联合运输合同，由两种及其以上的交通工具相互衔接、转运，负责将货物从指定地点运至交付地点而共同完成的运输过程统称为联合运输。我们可以通过表表8-3所示来表现各种运输方式的技术经济特征及选择范围、表8-4所示各种运输方式的成本结构的比较以及表8-5各种运输方式的相关运营特点操练： 设计运输方案归纳： 深化或总结： 各种运输方
5、式及其特征及适用范围第三部分布置作业、说清楚作业的要求 本单元标题：供应链运输管理（2）授课班级上课时间 周 月 日 第 节 上课地点教学目的理解各种不合理运输的运输方式掌握各种运输网络设计方案的特点教学目标能力（技能）目标知识目标能在实际环境下指出不合理运输的现象，并掌握运输网络设计的方案及特点理解各种不合理运输的运输方式掌握各种运输网络设计方案的特点重点难点及解决方法重点：不合理运输现象难点：运输网络设计参考资料单元教学设计基本框架项目内容时间（分钟）第一部分组织教学（回忆或者引入新内容）思考运输企业最不能容忍的不合理运输？引申：不合理运输现象的表现第二部分新内容的引入教学内容：各种不合理
6、运输的运输现象；各种运输网络设计方案的特点教学目的：理解各种不合理运输的运输现象；掌握各种运输网络设计方案的特点操练： 新知识引入： （一）合理运输与不合理运输1、合理运输合理运输就是实现产品实体从生产地至消费地转移的过程中，充分有效地运用各种运输工具的运输能力，以最少的人、财、物消耗，及时、快速、按质按量并且安全地完成运输任务。其标志是，运输距离最短、运输环节最少、运输时间最短和运输费用最省。2、不合理运输不合理运输是指在现有条件下可以达到的运输水平而为达到，从而造成了运力浪费、运输时间增加、运费超支等问题的运输形式。目前我国存在的不合理运输形式主要有以下几种：1. 返程或起程空驶空车无货载
7、运输可以说是不合理运输的最严重的形式。在实际运输组织中，有时必须调运空车，从管理上不能将其看成不合理运输。但是，因调运不当，货源计划步骤，不采用运输社会化而形成的空载时不合理运输的表现。2. 对流运输亦称“相对运输”、“交错运输”，是指统一货物，或彼此间可以相互待用而又不影响管理、技术及效益的货物，在同一线路上或平行路线上作相对方向的运输，而与对方运程的全部或一部分发生重叠交错的运输称为对流运输，如图8-3所示。在判断对流运输时需要注意的是，有的对流运输是很不明显的隐蔽对流。例如不同时间的相向运输，从发生运输的那个时间看，是没有出现对流，所以很容易做出错误的判断，或者是违反近产近销的原则如图8
8、-4所示。图8-3 明显的对流运输形式 注：实线为正确运输线路，虚线为不合理运输线路图8-4隐含的对流运输 注：实线为正确运输线路，虚线为不合理运输线路3. 迂回运输这是一种舍近取远的运输方式，即可以选取短距离进行运输而不办，却选择路程较长路线进行运输的一种不合理形式，如图8-5所示。迂回运输有一定复杂性，不能简单处之，只有当计划不周、地理不熟、组织不当而发生的迂回，才属于不合理运输。如果最短距离有交通堵塞、道路情况不好等特殊原因而不能使用时发生的迂回，不能称为不合理运输。图 8-5 迂回运输 注：实线为正确运输线路，虚线为不合理运输线路4. 重复运输原本可以直接将货物直接运达目的地，却在未达
9、目的地之处，或目的地之外的其他场所将货物卸下，再重复装运送达目的地，这是一种重复运输的形式如图8-6所示。还有另一种形式是，同品种货物在同一地点运进，同时又向外运出。重复运输的最大毛病是增加了非必要的中间环节，这就延缓了流通速度，增加了费用，增大了货损。图 8-6 重复运输 注 ：实线为正确运输线路，虚线为不合理运输线路5. 倒流运输倒流运输是指货物从销地或中转地向产地或起运地回流的一种运输现象如图8-7所示。其不合理程度要甚于对流运输，原因在于：往返两程的运输都是不必要的，形成了双程的浪费。倒流运输也可以看成是隐蔽对流的一种特殊形式。图 8-7 倒流运输 注：实现为正确运输线路，虚线为不合理
10、运输线路6. 过远运输过远运输是指货物调运物资舍近求远，近处有资源不调运而从远处调运，拉长了货物运距的浪费现象，如图8-8所示。过远运输占用运力时间长，运输工具周转慢，物资占压资金时间长，远距离自然条件相差大，又易出现货损，增加了费用支出。图 8-8 过远运输 注：实线为正确运输线路，虚线为不合理运输线路7. 运力不当运力选择不当是指未选择各种运输工具的优势而不正确地利用运输工具造成的不合理现象。主要有弃水走陆，铁路、大型船舶的过近运输，运输工具承载能力选择不当。8. 托运方式选择不当对于货主而言，托运方式选择不当是指在可以选择最好托运方式而未选择，造成运力浪费及费用支出加大的一种不合理运输。
11、例如：应选择整车未选择，反而采取零担国运，应当直达而选择了中转运输 ，应当中转运输而选择了直达运输等都属于这一类型的不合理运输。（二）运输网络的设计选择1、直接发运网络直接发送网络是指每个供应商都直接向各个卖方所在地运送货物，如图8-2所示。对于直接运输网络，运输日程已有详细安排，供应链决策者只需要决定装运量和采用的运输方式就可以了。企业需要在运输策费用和库存成本之间进行抉择。图8-2 直接发运网络2、利用巡回运送直接发送巡回运送有两种方式：从一个供应商处选取货物送给多个零售商，最后回到出发点，路径如图8-3（a）所示，是一个一对多的关系；或者从多个供应商处选取货物运送给一个零售商，最后回到出
12、发点，路径如图8-3（b）所示，是多对一的关系。当供应商与零售商在空间上非常接近时，采用巡回运送的方式可以降低运输成本。（注：虚线表示返回路线） （a） (b) 图 8-3 从多个供应商或到多个买方的巡回运送3、所有货物通过配送中心发运通过配送中心运输方式的选择，供应商不比直接把货物送到零售店。买方按照区域进行选址，供应商则在每个地区建造一个配送中心如图8-4所示。供应者把货物送到配送中心，然后配送中心利用适当方式把各商店需要的货物运送到每个零售店图 8-4 所有发运都通过配送中心4、通过配送中心的巡回运送在之前我们讨论过如果送货批量很大，我们可以采用所有货物通过配送中心发运的运输网络设计，但
13、是当每个买方的订货批量很小时，采用上述运输网络则会造成成本的增加，这时供应商就可以通过配送中心的巡回运送策略给买方送货。如图8-5所示：图 8-5 配送中心利用巡回运送策略送货5、剪裁式网络剪裁式网络是通过综合利用上述运输方案来降低供应链成本，提高供应链的响应性。它是一种综合性策略，利用越库配送、巡回运送、整车和零担承运商等多种策略，目的是针对特定情况选取合适的方案。归纳： 深化或总结： 各种运输网络的优缺点第三部分布置作业、说清楚作业的要求 调研：现存在于运输企业中不合理运输现象有哪些？根据具体情况，请给出适当的解决方法。本单元标题：供应链运输管理（3-4）授课班级上课时间 周 月 日 第 节 上课地点教学目的理解运输决策中有关运输原则以及运输设计时的权衡问题了解确定运送路线的原则掌握路径选择中起讫点不同的单一问题以及多起讫点问题，了解起讫点重合问题教学目标能力（技能）目标知识目标l 运输决策中有关运输原则以及运输设计时的权衡问题l 确定运送路线的原则l 路径选择中起讫点不同的单一问题以及多起讫点问题，起讫点重合问题重点难点及解决方法重点：路线选择问题难点：路线选择问题参考资料单元教学设计基本框架项目内容时间（分钟）第一部分组织教学（回忆或者引入新内容）上次课调研的情况分析引申：不合理运输的解决对策第二部分新内容的引入
