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1、课 题Unit 5 My father is great设 计 者教学目标1：能够听、说、读、写本课关于职业的单词和句子。2：能用所学的单词和句子进行简单的交流。教学重点四会单词和句型的正确书写以及 对他人职业进行询问及介绍教学用具多媒体课件、各种奖励卡教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课一：热身复习二：任务导入与呈现三：运用与拓展1：师生问候2: Introduce ones friend.（学生用英语介绍好朋友的姓名、年龄、相貌特征）1：引出课题教师出示书中25页第六部分的内容，让学生猜一猜他是谁。引出爸爸的伟大。2：自由谈：谈一谈自己的爸爸。（可以简单说一说爸爸的长相和职业。在介绍
2、职业时，可以使用汉语。）3：教师介绍自己的职业：1）Im an English teacher. Whats your job? (学生根据老师的提示试着用英语回答Im a pupil)教师板书并强调tea 、teach、teacher的联系与不同。Pupil一词注意i不发音。2） 教师出示医生图片：Whats his job ? Hes a doctor .板书单词分步教学doc、doct、doctor的不同含义。3） driver教学同上。教师要强调drive是动词，driver是它的名词。4） nurse 教学同上。重点强调ur字母的发音。鼓励学生拼读purse 和burse .4：猜职
3、业。（学生分为两组进行竞赛，根据动作猜单词）5：会话教学：出示书中的两个主人公，听音选出他们爸爸的职业。教师适当讲解know 的第三人称单数形式。同时引导学生利用熟悉的单词记忆thing 和place。学少分组朗读课文1：出示书中24页的第五部分。看图自己补全会话。2：鼓励学生仿照书中的例子进行家庭人物介绍。3：学唱英语歌曲：My father is a doctor. Free talk. Who is he? He is my father. Introduce fathers job. He knows many things. I am a teacher. What is your
4、job? I am a pupil/ driver /doctor/nurse. Teateachteacher docdoctor drivedriver What is your fathers job? Practice the sentence. Play a game. Listen, match. Study third person form. Finish the exercises.板书设计 Unit 5 My father is great. teacher pupil driver doctor nurse Whats his / her job? Hes /Shes a teacher.教学反思围绕本课的重点我在教学单词时，首先通过介绍自己和询问学生的方式直接引出了本课的两个职业teacher 、pupil。这两个单词曾经学过的，并不陌生。接下来我用大屏幕引出了driver、doctor、nurse。记忆单词是本课的重点，为了让学生快速有效的记忆我在拼读上用了不同的形式，逐个拼读、听音拼读、横排、竖排等。最后孩子们在轻松活跃的歌曲中感受父母和孩子之间亲密的情感，是孩子们在思想感情上在一次得到升华。
