《五年级上册语文教案—10.3、荔枝图序 ▎ 长春版 (3)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文教案—10.3、荔枝图序 ▎ 长春版 (3)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 荔枝图序教学设计 一、教学目标 (1)、了解作者,识记课文中的生字生词,(2)、正确、流利地朗读课文,背诵课文。(3)、能够借助课下注释,疏通文意,积累文言词汇。(4)、学习作者按照一定顺序、运用打比方来说明荔枝特点的方法,领略荔枝的鲜美。二、教学课时:一课时。三、教学准备:多媒体课件四、教学方法:诵读法、讲解法、点拨评价法五、学法:讲解法、小组合作学习法六、教学过程 (一)激趣导入,走进文本出示四张关于荔枝的图片,提问:图片上展示的是一种什么水果?同学们都见过吗?唐代大诗人白居易曾为他身边画工所绘的荔枝图写了一篇文章,详细地介绍了荔枝。要想全面地认识荔枝就让我们一起来学习这篇文章。幻灯出示
2、课题。(二)了解作者,识记字词1、解题,了解“序”这种文体。2、幻灯出示关于作者和字词的检测题,依次指生回答,教师点评并做以补充后要求学生再次识记。(三)熟读并美读课文。1、播放音频,指生配乐朗读。2、师生点评,教师指导学生朗读。(注意停顿、语速、语调)3、学生齐读课文(四)理解文句,积累文言知识。1、小组合作,疏通文意。(要求运用指字翻译的方法借助课下注释来完成,组长分配学习能力较强的学生与较差的学生共用一本书。)2、学生提出疑难问题,教师先鼓励其他学生讲解释疑,学生无法讲解的教师讲解。3、幻灯出示课文段落,选派小组代表上白板板书重点的文言知识,并讲解。教师订正并做以点评。(五)理清层次,体会文章写作特色。1、通过翻译理解我们不难看出本文是一篇(说明文),那么学习说明文我们要学习什么?2、提问:这篇课文向我们介绍了荔枝的哪些方面?各有什么特点?引导学生分析文章的说明顺序,认识说明方法。教师根据学生的回答板书文章脉络。(六)小结课堂,学生畅谈收获。(七)布置作业。请同学们写一种自己熟悉的水果,要求按照一定的说明顺序,运用恰当的说明方法,必须用上打比方。板书设计 荔枝图序 白居易说明文 说明顺序 说明方法 产地树形 朵 整体-局部 对比-作比较叶 核花 壳 外 - 内 比喻-打比方实-膜 瓤肉 时间 浆液保鲜 短2