《五年级上册语文教案—10.3、荔枝图序 ▎ 长春版 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案—10.3、荔枝图序 ▎ 长春版 (3)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 荔枝图序教学设计 一、教学目标 （1）、了解作者，识记课文中的生字生词，（2）、正确、流利地朗读课文，背诵课文。（3）、能够借助课下注释，疏通文意，积累文言词汇。（4）、学习作者按照一定顺序、运用打比方来说明荔枝特点的方法,领略荔枝的鲜美。二、教学课时：一课时。三、教学准备：多媒体课件四、教学方法：诵读法、讲解法、点拨评价法五、学法：讲解法、小组合作学习法六、教学过程 （一）激趣导入，走进文本出示四张关于荔枝的图片，提问：图片上展示的是一种什么水果？同学们都见过吗？唐代大诗人白居易曾为他身边画工所绘的荔枝图写了一篇文章，详细地介绍了荔枝。要想全面地认识荔枝就让我们一起来学习这篇文章。幻灯出示
2、课题。（二）了解作者，识记字词1、解题，了解“序”这种文体。2、幻灯出示关于作者和字词的检测题，依次指生回答，教师点评并做以补充后要求学生再次识记。（三）熟读并美读课文。1、播放音频，指生配乐朗读。2、师生点评，教师指导学生朗读。（注意停顿、语速、语调）3、学生齐读课文（四）理解文句，积累文言知识。1、小组合作，疏通文意。（要求运用指字翻译的方法借助课下注释来完成，组长分配学习能力较强的学生与较差的学生共用一本书。）2、学生提出疑难问题，教师先鼓励其他学生讲解释疑，学生无法讲解的教师讲解。3、幻灯出示课文段落，选派小组代表上白板板书重点的文言知识，并讲解。教师订正并做以点评。（五）理清层次，体会文章写作特色。1、通过翻译理解我们不难看出本文是一篇（说明文），那么学习说明文我们要学习什么？2、提问：这篇课文向我们介绍了荔枝的哪些方面?各有什么特点？引导学生分析文章的说明顺序，认识说明方法。教师根据学生的回答板书文章脉络。（六）小结课堂，学生畅谈收获。（七）布置作业。请同学们写一种自己熟悉的水果，要求按照一定的说明顺序，运用恰当的说明方法，必须用上打比方。板书设计 荔枝图序 白居易说明文 说明顺序 说明方法 产地树形 朵 整体-局部 对比-作比较叶 核花 壳 外 - 内 比喻-打比方实-膜 瓤肉 时间 浆液保鲜 短2
