《四年级上册科学课件-3.1听听声音 教科版(共28张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学课件-3.1听听声音 教科版(共28张PPT)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听听声音,教科版小学科学四年级上册 第三单元 第一课,学习目标： 学会用语言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高低、强弱为听到的声音分类。,打开教室门，仔细听听， 你周围又有哪些声音？,这些声音，你都喜欢吗？为什么？,声音有的好听，有的不好听。,是什么物体发出的声音？,记录下来 。,点击声音,A,B,C,D,E,F,G,H,听听自然界的声音：,快门,风声,雷声,汽车鸣笛声,流水,玻璃摔碎,蟋蟀,火车,日常生活中，你们还听到过 哪些很独特的声音？ 把它们写下来。,小组讨论,你能把这些声音分成二类或三类吗?,世界上有哪些东西可以发出声音呢?,你能把这些声音分成二类吗?,自然界发出的,人活动时发
2、出的,有哪些东西可以发出声音呢?,固体,液体,气体,你是怎样判断声音的？ 我们可以依据什么 来判断声音呢？ 声音有什么分别呢？,你能做出一个强音，一个弱音吗？ 提示：可自选教室内任何可用的器具。,第一关,声音有强弱之分。,现在有一架飞机正在天空中飞行， 听声音,它是： A.从远到近 B.从近到远 C.从远到近再到远,第二关,声音有远近之分。,你能按从高音到低音的顺序给 下面的杯子排排队吗?,第三关,声音有高低之分。,声音有强弱之分。,声音有远近之分。,声音有高低之分。,大千世界才有千变万化的声音。,我们可以利用物体来制造声音，控制声音的高低，强弱。,听听音叉发出的声音,声音有的高，有的低，有的
3、弱，有的强。,音叉是一种带柄的“U”形的金属装置。 它是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。,什么是音叉？,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字 代表的是音叉每秒振动的次数。,音叉有大小之分，大的产生的音调低，小的产生的 音调高。,音叉实验,1.用轻重不同的力度击打同一音叉，发出的声音有区别吗？高低音变化还是强弱音变化呢？,实 验 目 标,实 验 要 求：,选取一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。,实验结论,同一物体也能产生不同的声音。,实 验 要 求：,选择两种大小不同的音叉，听听它们发出的声音。,实 验 目 标,1.轻轻击打大小两个不同的铁钉，发出的声音一样吗？是高低音变化还是强弱
4、音变化呢？,用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。,实验结论,分组实验一： 1.出示大小不同的铁钉，用同样的力量敲击铁钉，听听他们发出的声音。 2.讨论：这几种大小不同的铁钉发出的声音有什么相同和不同吗？能描述一下它们的声音吗？,击打铁钉实验,分组实验二： 1.选择其中一种铁钉，先轻轻击打，再重一点击打，两个声音有什么不同吗？ 2.交流讨论：刚才听到的这些声音，能进行描述和分类吗？,尝试着用高，低，强，弱等词语对声音进行归类,击打钉子我听到的声音,小组活动,声音非常奇妙，让我们一起来体验一下它的特异功能吧！,这节课你有什么收获？,1.我们周围充满着不同的声音， 我们也可以用物体制造不同的声音。 2.我们可以根究声音的 高低，远近，强弱来判断声音。 3.我们可以根据声音的 高，低，强，弱给听到的声音分类。,谢谢,
