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1、高考语文复习教案范文 选用、仿用、变换句式 一、考试说明： 选用、仿用、变换句式。 能力层级：d级 二、知识要点分析： 目标重点： 1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。 2、掌握各种句式变换的要领。 3、注意句式变换的难点。 4、注意仿用句式的隐含要求。 目标难点： 仿写中的联想、想象、创新。 三、课时安排：三课时 第一课时选用句式 导入： 选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式；仿造给定的一句或几句话，写出句式相同的句子；掌握不同句式的变换方法，能根据语境，灵活自如的变换句式
2、，一增强表达效果。 本节课，我们首先谈谈选用句式。 重难点学习及知识达标过程： 一选用句式： 句式，指的是句子的结构方式，如陈述句和反问句、陈述句和感叹句、祈使句和疑问句、长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式与书面语句式、约定俗成的正反句式等。汉语的句式灵活多变，丰富多彩。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也各有差异。高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式， 二选用句式的依据： 文句表达的目的与环境、文体特征、题目要求、上下文的语境制约、表达
3、者与被表达者的身份等。总之，要使语言表达准确、简明、连贯、得体、生动、有变化。具体在解题时，要能把握语言材料本身的特点和题目的具体要求。 选用连贯句式的规则： 用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。 解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。 1话题保持一致。 例：填到横线上与上下文衔接较好的一项是(1992年高考试题)() 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 a。妈妈找了好久，最后才发现他， b但后来还是让妈妈给找到了， c使妈妈找了好久，终于把他找到， d但妈妈毕竟发现了他， 参考答案b(前后主语均为小明。) 2风格情调一致。 例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。(1988年高考试题) 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
