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1、 六年级数学第一学期教学工作计划任课教师：申祎铀一、指导思想以数学课程标准为指导，以提高学生 的数学素养为目标，促进学生自主 的参与、探究和交流。使学生形成良好 的数学思维习惯、提高解决问题 的能力、增进学好数学 的信心。获得适应未来社会生活和进一步发展所必需 的重要数学知识。二、教材简析1.本学期 的教学内容第一单元位置 第二单元分数乘法 第三单元分数除法 第四单元 圆第五单元百分数 第六单元统计第七单元数学广角 第八单元总复习2.教学目标重视学生 的生活经验，密切数学与现实 的联系，引导学生在解决现实问题 的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用 的过程，从而获得对数学知识 的理解和体验
2、。3.教学中应注意 的问题（1）在数与代数中重视运用百分数 的意义解决实际问题，注重从具体实例中抽象出分数成除法及对分数乘除 的理解。（2）在圆 的学习中，注重在圆 的特征、圆 的周长和面积计算 的探索中，在路线选择过程中，在观察景区 的活动中，发展坐标 的观念。（3）在统计 的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可能多 的获取信息4.教学建议（1）鼓励学生在现实 的情境中体验和理解数学。（2）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。（3）重视培养学生 的应用意识及初步 的提出问题和解决问题 的能力。（4）创造性 的使用教材。 三、学情分析本班共25人，其中男生13人，女生
3、12人。大部分学生能做到上课专心听讲，发言积极，认真完成作业，主动预习和复习。而且通过五年 的学习，他们 的数学知识有一定积累，他们 的数学思维水平也有较大 的进步，部分学生解答问题 的能力较强，不管遇到什么题，能通过自己 的探索和发现找到方法和思路，有 的方法还相当 的简捷。但也有少部分学生只能接受老师教给 的方法，对知识 的迁移还不能够充分理解，需要本期继续努力，逐步培养学生 的创造思维能力。四、奋斗目标全面提高学生 的数学成绩,培养学生 的创新精神和实践能力，争取在培优辅差上有新 的突破。五、具体措施1.创造性 的使用教材。教材只是提供了学生数学活动 的基本线索。教学时，教师要根据本班学
4、生 的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。2.进一步提高提出问题和解决问题 的能力。要让学生敢于提出问题，教师要创设更宽松 的学习氛围，让每个学生始终感到课堂是一个学习 的大家庭，任何不成熟 的想法在共同 的交流、补充中是可以成熟 的。3.在课堂中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关 的，学生感兴趣 的、富有数学意义 的情境，鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识 的产生，形成与发展 的过程。4.以数学活动为线索，促进学生自主地参与、探究和交流。鼓励学生运用数学知识解决生活中 的数学问题。5.在课堂中让学生说普通话,写规范字,培养学生良好 的学习习惯。六
5、、课时安排1.位置：1课时2.分数 的乘法：10课时 整理和复习：2课时3.分数 的除法： 12课时 整理和复习：2课时4.圆： 7课时 整理和复习：1课时确定起跑线：1课时5.百分数：10课时 整理和复习：2课时6.统计： 2课时 合理存款：1课时7.数学广角： 1课时说明：每个单元进行检测和评价需要2-3课时，本册大约需要15课时。课时安排可根据学生 的实际情况做适当 的调整。七、本学期教学进度周 次日 期教学内容备注19.3-9.927页29.12-9.16813页39.19-9.231319页49.26-9.302023页5101-10.7国庆长假610. 8-10.142427页710.17-10.222836页810.24-10.283742页910.31-11.44348页1011.7-11.114954页1111.14-11.185566页1211.21-11.256774页1311.28-12.27579页1412.5-12.97889页1512.12-12.1690103页1612.19-12.23104111页1712.26-12.30111118页181.2-1.6119125页191.9-1.13复习 考试
