二年级语文下册第三单元《日月潭》导学案

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1、 新建小学导学案单元三课型新授课题日月潭主备人文红梅教学目标1、 初读课文,大致了解课文内容。 2、 借助插图、语言环境及形声字 的规律自主识字。3、指导书写12个生字。教学重点1、 了解日月潭名称 的来历和那里秀丽风光,激发学生热爱祖国 的山山水水。、有感情 的朗读课文。教学难点 理解描写日月潭景色 的句子,朗读、想象、体会出那里 的美丽。课前准备 课文朗读、生字词卡片、课件课时第一课时学生活动教师活动课中备课或课后反思一、预习检测:1、我会读:群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 蒙蒙细雨 点点星光 2我会认:环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境 二、识字(合作交流)

2、1、 组内自主识字交流: 这些生字哪些你已经认识了?是怎么记住 的?2、偏旁猜字游戏3、按拼音归类识字:在“我会认”中把前鼻音 的字圈一个圆圈,后鼻音 的字圈一个三角形,翘舌音圈成正方形。4、小组内由组长带领认读生字,注意读准后鼻音“朦、胧、境”,前鼻音“环、隐”,还要注意“绕”读第四声。三、阅读感悟:1、根据自学要求自由读课文:、 交流心得:(1)用自己 的话说说日月潭 的地理位置。日月潭在。(2)理解 “群山环绕、树木茂盛”。四、合最作交流:日月潭 的名字是怎么来 的呢?日月潭 的水有什么特点? 、日潭是什么形状 的?像什么?月潭是什么形状 的?像什么?、比较句子:北边像圆圆 的太阳,叫日

3、潭。南边像弯弯 的月亮,叫月潭。北边像太阳,叫日潭;南边像月亮,叫月潭。四、指导写字(15分钟)1、根据提示自己写容易 的字。 2、学生书空写字,练习写字 五、达标检测1、用 “因为.所以”来说说日月潭名称 的来历。2、看拼音写词语Hun ro yin yue ( ) ( ) mo sheng xiao dao( ) ( )创设情境,激趣导入(3分钟)1、同学们,咱们 的祖国山河壮丽。你们以前都去过哪些美丽 的地方呢?、今天老师请来了一位导游姐姐,她要带我们去一个美丽 的地方。一起去听她说说吧!(课件演示,教师板书:日月潭)、教学生字“潭”,读了课题,你想知道什么?一、1投影出示词语: 2出示

4、生字:二、 鼓励学生用不同 的方法识字,如熟字加偏旁、猜字谜、联系生活经验等。三、出示自学要求:1用自己喜欢 的方式自由朗读课文,读 的时候要注意读准字音,把难认 的字多读几遍。2、课文 的第几段告诉我们日月潭在哪里?3、课件:出示中国地图,了解台湾 的位置。让学生明白台湾是大陆不可分割 的一部分。四、课件演示光华岛1、出示句子:小岛把湖水分成两半,北边像圆圆 的太阳,叫日潭。南边像弯弯 的月亮,叫月潭。2、课件演示:比较 的句子“弯弯 的”写出了月潭 的形状,太阳虽然不会变,但“圆圆 的”可以跟“弯弯 的”对应,读起来有美感。通过比较学生体会到了准确用词 的好处。通过比较让学生学会准确用词3

5、、学生展示教师点播点拨四、指导难写 的字 师范写 岛展环绕 建纱 教师根据实际重点指导:“展”字竖提左边不要多一撇,“建”字 的偏旁要与走之儿区别。板书设计日月潭岛展环绕 建纱 新建小学导学案单元三课型新授课题日月潭主备人文红梅教学目标1 、理解课文内容,会背诵自己喜欢 的段落。2、 有感情地朗读课文。3、激发学生对祖国宝岛台湾对祖国大好河山 的热爱之情。教学重点1 、理解课文内容,会背诵自己喜欢 的段落。2、有感情地朗读课文。教学难点 对重点词语 的理解 课前准备 课件 配乐课时第二课时学生活动教师活动课中备课或课后反思一、温故互查:1、按课文内容填空 湖 的北边像(),叫();湖 的南边像

6、(),叫()2、我会读群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 蒙蒙细雨 点点星光二【精读感悟】 1、 根据要求精读课文你喜欢日月潭什么时候 的景色?找出相关段落品读欣赏。、 交流心得:(四人小组)3、 展示点拨清晨 的景色:引导学生说说“湖面上飘着薄薄 的雾”像什么?(理解隐隐约约) 中午晴天 的景色: 理解“清晰”。蒙蒙细雨 的景色:让学生说说在蒙蒙细雨中看日月潭是什么样 的感觉?理解“朦胧”。 对照晴天和雨天日月潭风景课件,让学生感受日月潭景色 的神奇和美妙。评读升华: 有感情地朗读自己喜欢 的部分。学生选择朗读展示。配画面朗诵课文: 先自由准备指名学生配画面诵读全班配画面诵读。四达标检测 、我会造句:隐隐约约 清晰朦胧2、 我会填: 要是画起蒙蒙细雨,日月潭好像( ),周围 的景物一片( ),就像( )。1、 复习导入 1、温故互查 2、男女生分段读第一、二自然段。 我们知道了日月潭 的位置和由来,这堂课我们一起去领略它 的风光。 二、课件出示精读要求三、教师相机点拨和指导朗读 讲读第五自然段: 日月潭 的秀丽风光,是多么令人向往啊!齐读第段。什么叫“吸引”?结合课文说一说。 五总结拓展 说说自己学了这篇课文,有什么想法? 板书设计 9.日月潭 清晨 隐隐约约 日月潭 中午 清晰可见 风光秀丽雨中 一片朦胧 吸引了中外游客

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