2019届高考生物总复习课件-第28讲免疫系统的组成及特异性免疫过程

上传人:101****457 文档编号:93798728 上传时间:2019-07-28 格式:PPT 页数:47 大小:3.99MB
返回 下载 相关 举报
2019届高考生物总复习课件-第28讲免疫系统的组成及特异性免疫过程_第1页
第1页 / 共47页
2019届高考生物总复习课件-第28讲免疫系统的组成及特异性免疫过程_第2页
第2页 / 共47页
2019届高考生物总复习课件-第28讲免疫系统的组成及特异性免疫过程_第3页
第3页 / 共47页
2019届高考生物总复习课件-第28讲免疫系统的组成及特异性免疫过程_第4页
第4页 / 共47页
2019届高考生物总复习课件-第28讲免疫系统的组成及特异性免疫过程_第5页
第5页 / 共47页
点击查看更多>>
资源描述

《2019届高考生物总复习课件-第28讲免疫系统的组成及特异性免疫过程》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届高考生物总复习课件-第28讲免疫系统的组成及特异性免疫过程(47页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、,第28讲 免疫系统的组成及特异性免疫过程,最新考纲 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()。 2.艾滋病的流行和预防()。,01,突破点(一)免疫系统的组成与功能(辨清记牢快得分),生来就有,有特异性,皮肤,黏膜及其分泌物,1.特异性免疫与非特异性免疫的比较,新亮剑P188右下,2.判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”,新亮剑P189左中,3.免疫系统的组成及其作用,新亮剑P188右下,4.免疫系统的三大功能,5.淋巴细胞的起源、分化及缺失对免疫分影响,免疫细胞的来源和功能,6.免疫细胞的三个“唯一”,新亮剑P190左下,7解答与免疫相关问题时应规避的易错点 (1)吞噬细胞既参与非特异

2、性免疫,又参与特异性免疫。 (2)T细胞既参与体液免疫,又参与细胞免度。若T细胞缺失,细胞免疫功能全部丧失,体液免疫功能部分保留。 (3)B细胞、T细胞、记忆细胞具有增殖、分化能力,而浆细胞和效应T细胞不能再进行增殖、分化。 (5)由B细胞、T细胞到相应的效应细胞和记忆细胞的增殖、分化过程中细胞的遗传物质并未发生改变,细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达。 (7)抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关,效应T细胞与靶细胞接触,体现了细胞膜的信息交流功能。靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。,新亮剑P189左中,8.关于免疫的几个“并非”,(3)浆细胞(或效应T细胞)并非只来自B细胞,其来源有两个:一是

3、由B (或T)细胞增殖、分化而来;二是由记忆细胞增殖、分化而来。,新亮剑P189左中,02,突破点(二) 体液免疫与细胞免疫(融会贯通保住分),1. 抗原和抗体的概念,2.有关抗原和抗体的易混分析,2.体液免疫与细胞免疫模型图解,新亮剑P189右,细胞免疫,体液免疫,种类 项目,效应T细胞与靶细胞密切接触,促其裂解,浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合,作用 方式,过程较缓慢,所需时间长,过程较迅速,所需时间短,免疫 时间,吞噬细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞,吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞,免疫 细胞,被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官,侵

4、入内环境中的抗原(游离于体液中的抗原),作用 对象,区 别,3.体液免疫与细胞免疫的比较,新亮剑P188右,二者各有其独特的作用又相互配合 (1)对外毒素:体液免疫发挥作用。 (2)对细胞内寄生生物:体液免疫先起作用,阻止寄生生物的散播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除。 (3)若T细胞被破坏,则细胞免疫不存在,体液免疫也将大部分丧失,联 系,细胞免疫,体液免疫,种类 项目,(1)“三看法”辨析体液免疫与细胞免疫,新亮剑P190左下,3. 辨析体液免疫与细胞免疫,4.记忆细胞的特点与二次免疫,新亮剑P190左上,注意:(1)只有接受“相同抗原”刺激时记忆细胞才

5、会迅速增殖分化,从而产生大量效应细胞(同时也产生许多记忆细胞)。 (2)二次免疫不仅适用于体液免疫,也适用于“细胞免疫”。,从而使患病程度大大降低,完成情况,全练题点过高考,题点(一) 体液免疫和细胞免疫的过程,完成情况,全练题点过高考,题点(二) 二次免疫,03,突破点(三)免疫功能异常与免疫学应用 (辨清记牢快得分),一. 免疫失调病(或免疫功能异常),人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏,(5)艾滋病的发病过程图解,T淋巴细胞,人染色体DNA上,T淋巴细胞,(6)艾滋病病毒遗传信息的表达式为:,_,其中蛋白质的合成场所为_。,T淋巴细胞的核糖体,新亮剑P191右上,特点

6、:因为遗传物质是 ,所以艾滋病病毒突变率 ,变异类型 ,给疫苗的研制带来困难。,RNA,高,多,二.三类免疫失调病的判断,新亮剑P191左下,三.免疫学的应用,新亮剑P191左中,点拨 (1)疫苗是将病原微生物(如细菌、病毒等)及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染的自动免疫制剂。(2)疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性,起抗原作用,进入体内主要是诱导相应抗体和记忆细胞产生。抗体存留时间短,在一定时间内可以发挥免疫作用,记忆细胞存留时间长,保留了对相应抗原的长期免疫能力。,目的,注射的物质,时间,类别,直接注射免疫活性物质,清除病原体使患者恢复健康或直接注射免疫活性物质,增强人体抵御病原体的能力,抗体、淋巴因子、血清等,病原体感染后的治疗,免疫 治疗,激发机体自身免疫反应,产生抗体和记忆细胞,疫苗(经处理的抗原),病原体感染前的预防,免疫 预防,3.辨析两组易混淆的概念,新亮剑P191右上,04,突破点(四) 免疫功能的实验探究(重点攻坚取高分),完成情况,命题热点全练通,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号