高校迎新工作总结范文

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1、高校迎新工作总结范文 篇一：校园迎新总结 2010年校园迎新总结 迎新是呈贡每年三季度的重要工作，今年在领导的带领下有幸参与其中，我们都收获很多，迎新至今还记忆犹新，每每想起迎新，我们都很自豪！以下是参与这次迎新的一点小结：一、竞争对手拦截策略，我方冲破拦截链条 对于我方已签订“排他”、“嵌入”的学校，竞争对手无计可施，凭借营业厅和校园的人将校园大门作为拦截策略的前沿阵地。通过占据地利，直接向刚进校的新同学宣传“校园专属信息卡”、“学校只让使用电信卡，不让使用移动卡”、“移动在学校没有信号”等虚假信息，采用不登记、不留任何证件的方式向学生派送手机卡。为防范竞争对手此等不良竞争行为，我方早早在校

2、园的各大入口安排了动感队伍（橙人）进行宣传和监督。成功切断了竞争对手的拦截链条，为我方赢得了最佳的营销时机，使“排他”和“嵌入”杀手锏发挥到最大作用。 二、竞争对手群集抗议，我方沉着应对 在校园迎新主战场迎新现场，我方采取“校园移动优惠政策随处见橙人温馨服务品牌感召力时时招呼”的策略，再加上嵌入流程，使得竞争对手在迎新现场无计可施，于是他们便开始在关键位置进行人海战术，在我方动感校园营业厅旁大声吆喝，声称电信如何如何好，移动不好用的低级促销手段，并由于我方迎新团队年龄与竞争对手差距较大，让坐在现场执行工作的员工不免心惊胆战。为避免与竞争对手进行正面冲突，我方及时联系校方进行协调与解决，确 保了

3、校方的威严和迎新秩序，更巩固了与校方的相互信任的合作基础。 三、竞争对手低音炮登场，我方全程陪伴 在师大的迎新中，我们与竞争对手展开了斗秀、比人气的比赛。竞争对手通过在校园里放置低音炮，全天候进行节目表演、穿插丰厚的礼品赠送，致使我方迎新现场“中国电信”四个字均在不停回荡。为防止学生追逐热闹，我方对学生进行了全程陪伴。在活动现场我们也开展了很多丰富的活动，其中参与学生最多的就数用飞镖射气球游戏了，只要参与活动就有机会获得笔记本电脑。这个游戏让我们最终赢得了最多人气，为巩固该校市场奠定了强大的基础。 综上所述我认为做好校园迎新以下几点很重要： 1、校企关系重中之重，需全年全心维系，不可打突击战。

4、 2、校园信息化需全力突进，将避免校园迎新前期公关的很大消耗。 3、“排他”、“嵌入”为杀手锏，再竞争激烈竞争对手也无计可施。 4、校园现场布置对于员工士气和品牌传播非常重要，不可过度浪费，但也不能退让。 5、诚信第一，切不可如同竞争对手失信于合作方，尊重校方，随时与校方沟通，否则最终将失去这个市场。 6、虽然电信在今年校园迎新中没有我们成功但他们和校方的关系和打造的产品组合和品牌传播不容小视。 此次迎新工作再一次将我们各分公司的同事紧密的融入在一起，彼此之间的感情即关系更进一步融洽，我们成员之间工作默契剧 增，工作经验也进一步丰富，相信在这次迎新中学到的东西，将在今后的手机集市中起到很大的作

5、用。 刘启丽 2010年10月2日 篇二：迎新工作总结 迎 新 工 作 总 结 承办：东华理工大学学生学生会主办：共青团东华理工大学委员会 目录 1、前期活动与活动策划3 2、迎新前期宣传3 3、活动过程4 4、活动遇到问题与解决方法5 5、活动后期宣传6 6、活动心得体会8 结语9 2013年九月，我们东华理工大学迎来了朝气蓬勃的2013届新生，为了大一新生顺利报道，进一步了解我们的校园，我们校区学生会组织了“以心迎新”迎接新生活动，并取得了圆满成功。以下是本次迎新工作的总结： 一、前期活动与活动策划 （一）9月1号下午2点，召开主要学生干部会议，学生会、社团联合会、青年志愿者协会、大学生新

6、闻中心、团干中心、艺术团、国旗班等组织的主要负责人参与会议，讨论了东华理工大学团委2013年迎新工作方案，并提出了修改意见。 （二）团委老师指导迎新工作，商定具体工作安排情况。周书记提出重点在于服务与引导新生及家长。 （三）主席联席会议，安排各院的迎新工作事项，同时提出各项所需注意的问题。 （四）学生会全体干部会议，给各位干部分工，明确各部门的职责及布置迎新时的工作安排。 （五）团委迎新动员大会，将任务分配到个人，职责细化。 二、迎新活动前期宣传 （一）迎新宣传: 1.做导航图，为新生指引报名、熟悉校园 2.共制作2期迎新专刊，发行3000份，使新生更快的了解学校，适 应大学环境。（包括内容：

7、学校介绍、学生组织介绍、校园地图、安全提示、周边住宿、南昌景点、一周天气等） 3.为迎新生,共做了10条横幅，让他们感受到校园的文化氛围 4.校团委、学生会的官方微信、微博、飞信群、qq空间等平台实时 报道各种资讯给新生提供便利，更向学生展示了良好的精神风貌. 5.大学生新闻中心全面负责跟踪本部和枫林校区所有迎新新闻的报 道，保持高度的新闻嗅觉，及时将迎新的时事动态，以新媒体的形式展现出来，并同时展现东理学子良好的精神风貌。 （二）纳新宣传： 为了更好的展现校园文化氛围和宣传学校学生组织并促进学生组织吸收新鲜血液，学生会、青年志愿者协会和社团联合会等学生组织在青春广场、枫林校区的中心广场设点进

8、行纳新宣传，并发放报名表。（各组织制作5张宣传海报和1块宣传展板，向新生介绍校区各大组织，引导新生积极参加各个组织，同时展现各学生组织的良好工作环境和学生干部的优秀素质） 三、活动过程 （一）迎新志愿服务： 1.南昌校区在东门、北门、青春广场、设置3个迎新点，1个免费 电话服务点，负责新生引导咨询及相关帮扶工作。 2.枫林校区在校门和中心广场设置2个迎新点，1个免费电话服务 点，负责新生引导咨询及相关帮扶工作。 （二）配合职能部门工作： 1.组织国旗班队员，配合校医院做好新生体检工作的秩序维护。 2.组织配合网络中心做好圈存机的使用工作。 3.组织配合学工处做好新生床上用品的发放工作。 4.组

9、织校学生会、校青年志愿者协会、社团联合会等进行纳新工作。 （三）营造迎新氛围： 1.校园导航牌：通过在校园内合理的摆放20个路标让新生方便和快 捷的找到报到点、宿舍、食堂，提升迎新工作的效率。提前规定好各学院迎新点位置和接车位置，使迎新工作开展的更有秩序。（摆放地点：南昌校区：东门、北门、班车下车点、北区食堂、西区食堂、南区食堂、软件楼、三栋教学楼（2块）、西区被褥发放点、南区被褥发放点、研究生楼被褥发放点、青春广场（2块）、湖边；枫林校区：大门（2块）、图书馆、教学楼、宿舍区（2块） 2.服务小站： 1)咨询服务：学生会和青年志愿者协会在各小站设立咨询点，安排 人员值班，为新生及家长进行方向

10、指引和解惑答疑服务，并提供校园地图。 2)失物招领：学生会和青年志愿者协会在各小站设置失物招领处， 方便新生找寻自己丢失的物品，更好的服务新生报到。 3)小药箱：在各小站设置小药箱和饮水点，服务新生和家长 （四）社团宣传活动周： 为了更好的展现校园文化和宣传学校社团文化并促进社团吸收新鲜血液。各社团协会都积极参与到迎新纳新工作当中，分别在本部青春广场、枫林校区，不同的协会展示着他们不同的风采，轮滑协会的轮滑表演，蓝风乐团的高歌吟唱，书法协会的笔走龙蛇，魔术协会的奇幻世界等等，使新生及家长加深了对各社团及协会认识，从而使 篇三：高校迎新工作总结 高校迎新工作总结 高校迎新工作总结 2015年月，

11、中组部、中宣部和教育部党组联合发出关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见，明确提出了要高度重视青年教师的思想政治教育工作，根据文件精神，物理学院学生工作结合学院工作传统和实际情况，进一步完善和改进了青年教师参与思想政治教育工作的具体做法，特别是在青年教师担任兼职辅导员、班主任的工作中，拓宽参与广度、为青年教师搭建平台，完善班主任把选拔和考核制度，将学院兼职辅导员、班主任等工作提上一个新的高度和水平。 一直以来，物理科学与技术学院十分重视新生教育相关工作，从迎新工作、军训工作到之后一段时间的新生入学教育都要求成立专门领导工作小组负责，全面统筹各类工作，悉心安排各个环节，特别是在班主任、

12、副班主任的配备工作中，更是高标准、严要求，在选拔过程中择优录取，在培训过程中面面俱到。并阶段性召开工作总结会议和座谈工作，加强班主任和副班主任与主管学生工作的专职教师沟通交流，做到信息互通，资源共享，群策群力。 2015年5月起，学院全面部署2015级新生入学工作，具体情况如下：一、2015级班主任的选拔工作 根据学校和学院对于学生工作相关文件精神的要求，围绕物理科学与技术学院班主任管理办法的细则，2015年5月，我院启动2015级班主任选拔工作，向学院各个研究所的131名老师发出关于选聘2015年本科生班主任的通知，通知中对于班主任工作职责和工作要求进行了详细说明，5月底，我院共有8名不同专

13、业的青年教师提出了报名申请，对这8名教师，学生工作组通过向其所在研究所所长征求意见、向学生了解情况等方式，对他们的专业素质和精神面貌进行深入了解，并依据此确定了初选名单，随后，将名单报送学院相关领导审议，最终确定了五位教师担任2015级班主任工作。张XX物理学基地一班班主任 副教授，理学博士，教学和科研经历丰富，有长期国外研究工作经验，对基地班学生来说，具有经历优势。 闫XX物理学基地二班班主任 凝聚态物理专业博士，等离子体所，曾担任过四年班主任，有经验，责任心强。年轻，容易跟学生沟通和交流，协调能力强。 张XX材料物理班班主任 材料物理与化学博士，党员，功能与环境材料研究所责任感强，热爱学生工作，有教学、科研经历，可以很好地与学生沟通交流并在他们的学习和生活方向上给予一定积极的影响。 李XX材料化学班主任 微电子学博士，党员，2014年7月至今在物理学院微电子研究所工作，性格开朗，熟悉学生工作。 李XX微电子班主任 副教授，物质科学工学博士，热爱学生工作，责