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1、13.只有一个地球,关于地球我知道,地球是距太阳第三颗行星，也是第五大行星,1、地球是距离太阳的第几颗行星，也是第几大行星？,2、地球唯一的一个自然卫星名叫什么？,月球,3、地球上共有几大洲、几大洋？,七大洲： 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、大洋州、北极洲、南极洲。,五大洋：大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋,节约用水,保护地球,13.只有一个地球,jng,yng,i,z,kung,c,ji,ln,xi,d,晶莹,和蔼,资源,矿物,恩赐,枯竭,滥用,威胁,目睹,水晶,检查预习 我会认：,日积月累,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 和蔼可亲 遨游 渺小 璀璨
2、慷慨 提供 滥用 灾难 适合 目睹 扁舟 纹痕 眼帘 纱衣 宇宙 感叹,理解词语,有幸：有机会。 慷慨：本文指不吝惜。 节制：控制或者限制。 渺小：微小。 遨游：漫游。 璀璨：形容光彩鲜明耀眼。 和蔼可亲：态度温和，可以亲近。 枯竭：用尽，断绝。 目睹：亲眼看到。,在浩瀚的宇宙中，有着数不清的星体，其中有一颗美丽的星球，她是我们共同的家园，她孕育了亿万个生灵，她是我们人类的母亲。这颗星球就是（地球）。,只有一个地球,宇航员遨游太空目睹地球时感叹道：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,朗读课文，归纳： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,地球美丽壮观。 地球是渺小的。 自然资源有限
3、。 目前无法移居。 只一有个地球，保护地球。,这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。,朗读课文， 然后把描写地球可爱和易碎的句子找出来。,映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色与白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。,地球的可爱,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,奇山,飞瀑,碧空,激流,树林,晚霞,冰川,湖泊,高坡,建筑,山地,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,这是作者对地球的赞美，突出了地球
4、的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。,地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。”,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。,地球母亲是无私的，是慷慨的，而人类又对地球母亲做了些什么呢？,这么美丽可爱的地球，为什么宇航员又说她是容易破碎的呢？,资
5、源是有限的,矿产资源 水资源 森林资源 生物资源 大气资源,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板网-WWW.1P
6、PT.COM,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,全球生态环境亮起红灯,23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到沙漠化威胁。 引自人民日报海外版(2002年10月14日)。,科学家已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,以目前一般飞机飞行的速度来估计，40万亿千米需要大约600万年才能到达。,时速40万公里的飞船，也要1100多年才能到达。,虽然科学家有许多设想，人类也有移居的梦想
7、，但是这些设想能否实现也是非常遥远的问题。所以客观的事实已经告诉我们，适合我们居住的星球就 ; 如果它被破坏了，我们别无去处。因为我们,人类能移居到别的星球上去吗？,只有一个地球,只有一个地球,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。 说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性
8、。,这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。,联系主要内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？,点拨：虽然地球美丽壮观，但同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁只有一个地球。,小组合作学习,大肆捕杀，血流成河,可 是 我 们 人 类 却,乱砍滥伐令人触目惊心,最后一株树与悲哀的老人,凄惨的考古遗址,浓烟滚滚，遮天蔽日,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,干旱正威胁着地球的沙漠化,无情的洪水正吞噬着生命和大地,残酷的战争与悲哀的孩子们,此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？,为
9、了人类的生存，我们_ 为了美好的家园，我们_ 为了幸福的明天，我们_,我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争当“环保小卫士”！ 宣誓人：威宁四小六（一）班全体成员,我们郑重地宣誓！,中华人民共和国环境保护法 第三章 第十七条 各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名的溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。,小 结,说明文的语言注重准确、严谨。 本文是一则科学小品文，还运用了比喻、拟人
10、等修辞手法，语言还显得生动形象。,举例说说，课文运用了哪些说明方法？,打比方,列数字,在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。,它是一个半径只有六千三百多千米的星球。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,分类别 ：人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。,举例子,不错，科学家们想出了例如移民基地。,拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.,作比较,同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。,只有一个地球，如果她被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。,假设说明,让我们行动起来，拿起你的笔，写下保护地球的宣言,
