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1、红楼梦习题一、基础知识1下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()A咳嗽(su) 省亲(xn) 将养(jin) 强词夺理(qin)B铫子(dio) 眼睑(jin) 病症(zhn) 浑身解数(xi)C瘦削(xio) 煞尾(sh) 分内(fn) 相形见绌(ch)D豁达(hu) 叨教(to) 勾当(gu) 悄声细语(qio)答案B解析A将jing；C.削xu，煞sh；D.悄qio。2下列各组词语中，有错别字的一组是()A坦诚心里藏奸天翻地复苛责B排遣 无依无靠 寄人篱下 厌烦C介意 委屈烦难 同病相怜 嗽疾D渺茫 虎视眈眈 金玉良缘 心扉答案A解析“天翻地复”应为“天翻地覆”。3下列各句中，加点的
2、词语使用不恰当的一句是()A开放性网络给人们交流思想提供了较大便利，但同时也应看到，一些蔓延于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的重视。B“上学难”问题是人大代表最关注的问题之一，我国将在五年内对农村教育投入两千多亿，使农村学生享受免费义务教育，消除城乡间的“教育鸿沟”。C明代文学家和书画家眉公先生曾集小窗幽记道破凡尘梦以自娱，泄天地之秘笈，撷经史之菁华，语带烟霞，韵谐金石，醒世持世，一字不落言筌。D在今年春晚的舞台上，台湾著名魔术师刘谦和钢琴家李云迪合作表演了神奇的魔术魔琴。他们的表演栩栩如生，给广大观众带来了异样的视觉享受。答案D解析“栩栩如生”指艺术形象非常逼真
3、，如同活的一样。此处对象用错。4下列句子中，没有语病的一句是()A针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生，教育部明确指出，“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。B坚守山村31年，正是这简单却持之以恒的坚守与热爱，刘效忠在小山村里创造了全国的“奇迹”。C据联合国难民署的最新数据显示，截至9月10日，在土耳其境内登记的叙利亚难民人数为78431人，这些难民主要被安置在哈塔伊省、基利斯省等地的难民营中。D掀翻的汽车、暴戾的表情当日本媒体幸灾乐祸地称“抗日”将给中国社会带来动荡时，“非理性”的抗议，正中以石原慎太郎为代表的日本右翼势力的“下怀”。答案
4、D解析A成分残缺，在“放任学生”后加“的现象”。B.在“刘效忠”前加“让”。C.“据显示”句式杂糅；赘余，应改为“人数为78431”。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当年曹雪芹写完红楼梦后，曾在题诗中写下这样两句：_读过红楼梦的人，自能体会书中诗的悲凉意味。是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？“字字看来皆是情，十年同路见真心。”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：A BC D答案A解析这是一个议论性语段，议论的话题是红楼梦中的两句诗。承前亮出诗句，不能把诗句选错了。从诗句说开来，先谈读过红楼梦的
5、人对此的体会，然后由这两句诗联系今天，引出最想说的话。最后写出今天对曹雪芹和红楼梦的感受和对作者与读者的一路同行的看法。二、类文阅读阅读下面的文字，完成69题。开夜宴异兆发悲音赏中秋新词得佳谶(第七十五回节选)贾珍夫妻至晚饭后方过荣府来。只见贾赦贾政都在贾母房内坐着说闲话，与贾母取笑。贾琏、宝玉、贾环、贾兰皆在地下侍立。贾珍来了，都一一见过。说了两句话后，贾母命坐，贾珍方在近门小杌子上告了坐，警身侧坐。贾母笑问道：“这两日你宝兄弟的箭如何了？”贾珍忙起身笑道：“大长进了，不但样式好，而且弓也长了一个力气。”贾母道：“这也够了，且别贪力，仔细努伤。”贾珍忙答应几个“是”。贾母又道：“你昨日送来的
6、月饼好，西瓜看着好，打开却也罢了。”贾珍笑道：“月饼是新来的一个专做点心的厨子，我试了试果然好，才敢做了孝敬。西瓜往年都还可以，不知今年怎么就不好了。”贾政道：“大约今年雨水太勤之故。”贾母笑道：“此时月已上了，咱们且去上香。”说着，便起身扶着宝玉的肩，带领众人齐往园中来。当下园之正门俱已大开，吊着羊角大灯。嘉荫堂前月台上，焚着斗香，秉着风烛，陈献着瓜饼及各色果品。邢夫人等一干女客皆在里面久候。真是月明灯彩，人气香烟，晶艳氤氲，不可名状。地下铺着拜毯锦褥。贾母盥手上香拜毕，于是大家皆拜过。贾母笑道：“常日倒还不觉人少，今日看来，还是咱们的人也甚少，算不得甚么。想当年过的日子，到今夜男女三四十个
7、，何等热闹。今日就这样，太少了。待要再叫几个来，他们都是有父母的，家里去应景，不好来的。如今叫女孩们来坐那边罢。”于是令人向围屏后邢夫人等席上将迎春、探春、惜春三个请出来。贾琏宝玉等一齐出坐，先尽他姊妹坐了，然后在下方依次坐定。贾母便命折一枝桂花来，命一媳妇在屏后击鼓传花。若花到谁手中，饮酒一杯，罚说笑话一个。于是先从贾母起，次贾赦，一一接过。鼓声两转，恰恰在贾政手中住了，只得饮了酒。于是又击鼓，便从贾政传起，可巧传至宝玉鼓止。宝玉因贾政在坐，自是踧不安，花偏又在他手内，因想：“说笑话倘或不发笑，又说没口才，连一笑话不能说，何况是别的，这有不是。若说好了，又说正经的不会，只惯油嘴贫舌，更有不是
8、。不如不说的好。”乃起身辞道：“我不能说笑话，求再限别的罢了。”贾政道：“既这样，限一个秋字，就即景作一首诗。若好，便赏你，若不好，明日仔细。”贾母忙道：“好好的行令，如何又要作诗？”贾政道：“他能的。”贾母听说：“既这样就作。”命人取了纸笔来，贾政道：“只不许用那些冰玉晶银彩光明素等样堆砌字眼，要另出己见，试试你这几年的情思。”宝玉听了，碰在心坎上，遂立想了四句，向纸上写了，呈与贾政看。贾政看了，点头不语。贾母见这般，知无甚大不好，便问：“怎么样？”贾政因欲贾母喜悦，便说：“难为他。只是不肯念书，到底词句不雅。”贾母道：“这就罢了。他能多大，定要他做才子不成！这就该奖励他，以后越发上心了。”
9、贾政道：“正是。”因回头命个老嬷嬷出去吩咐书房内的小厮，“把我海南带来的扇子取两把给他。”宝玉忙拜谢，仍复归座行令。不料这次花却在贾环手里。贾环近日读书稍进，其脾味中不好务正也与宝玉一样，故每常也好看些诗词，专好奇诡仙鬼一格。今见宝玉作诗受奖，他便技痒，只当着贾政不敢造次。如今可巧花在手中，便也索纸笔来立挥一绝与贾政。贾政看了，亦觉罕异，只是词句终带着不乐读书之意，遂不悦道：“可见是弟兄了。发言吐气总属邪派，将来都是不由规矩准绳，一起下流货。妙在古人中有二难，你两个也可以称二难了。只是你两个的难字，却是作难以教训之难字讲才好。哥哥是公然以温飞卿自居，如今兄弟又自为曹唐再世了。”说的贾赦等都笑了
10、。贾赦乃要诗瞧了一遍，连声赞好，道：“这诗据我看甚是有骨气。想来咱们这样人家，原不比那起寒酸，定要雪窗荧火，一日蟾宫折桂，方得扬眉吐气。咱们的子弟都原该读些书，不过比别人略明白些，可以做得官时就跑不了一个官的。何必多费了工夫，反弄出书呆子来。所以我爱他这诗，竟不失咱们侯门的气概。”因回头吩咐人去取了自己的许多玩物来赏赐与他。因又拍着贾环的头，笑道：“以后就这么做去，方是咱们的口气，将来这世袭的前程定跑不了你袭呢。”贾政听说，忙劝说：“不过他胡诌如此，那里就论到后事了。”说着便斟上酒，又行了一回令。贾母便说：“你们去罢。自然外头还有相公们候着，也不可轻忽了他们。况且二更多了，你们散了，再让我和姑
11、娘们多乐一回，好歇着了。”贾赦等听了，方止了令，又大家公进了一杯酒，方带着子侄们出去了。6此文段所在章回的回目上有“异兆”二字，从选段看，贾府在中秋节有什么样的“异兆”？作者写这些异兆有什么作用？答：_ 答案：文段中所写异兆都由贾母说出的，其一说：“西瓜看着好，打开却也罢了。”其二说：“你们散了，再让我和姑娘们多乐一回，好歇着了。”前一个异兆暗示了贾府表面看起来富丽堂皇、豪华显贵，实际如西瓜一样，只是表面好看，而内部已腐朽空虚，日渐败落。后一个异兆是在贾母不经意间说出的，它有双关意，一是明义，即时间晚了，劝贾赦贾政等男人们“散了”，而隐喻义则是说昌盛兴旺的豪门大族的栋梁贾政等的招罪免官，最终使
12、贾府彻底败落。7此文段所在章回的回目上有“悲音”二字，从选段看，贾府中哪些人在中秋节发出了什么样的悲音？这些悲音反应出了人物什么样的心理？答：_答案贾母的悲音：“想当年过的日子，到今夜男女三四十个，何等热闹。今日就这样，太少了。”往年中秋人多，今年人少了。表现了贾母这位贾府的最高精神领袖已明显地感觉出这个显赫的贵族大家庭从人丁兴旺到逐年减少，已露出了江河日下、日渐萧条的没落兆头。贾政的悲音：哀叹贾宝玉与贾环兄弟俩是一对不爱念书的“难兄难弟”；还说贾环论不上“世袭的前程”。贾宝玉与贾环是贾府的后继人，但在“万般皆下品，唯有读书高”和“学而优则仕”的封建社会，读书无长进就等于没有前程，所以贾政对自
13、己的子弟很不满意，在预料到贾府将会后继无人中感到伤感。8在击鼓传花的游戏中，写了一个宝玉受罚写诗，为什么还要写贾环受罚写诗？答：_答案：贾宝玉与贾环都是贾政之子，虽然宝玉是正妻生的，属于嫡出子弟，而贾环是姨娘生的，是庶出子弟，但如果嫡生子弟实在不成器了，让庶生子弟继承家业也是合乎常理的。作者将这两个有望继承贾家大业的嗣子都玩劣不务正业的玩劣品性一并展现，为贾府最终的衰败与没落作好了充分的铺垫。9此文段所写的中秋夜宴在贾府中颇有“最后的晚餐”的意味，但夜宴的排场却“月明灯彩，人气香烟，晶艳氤氲”。这样的环境描写有什么作用？答：_答案：此文段虽写的是中秋佳节的盛宴，不但常陪着贾母的女眷们都在，连贾
14、赦、贾政等一并都到齐了。但从人物及场面氛围的描写来看，很有些惨淡与凄凉。而文段里对夜宴环境的描写可见贾府很希望全家人在一起乐乐融融地过一个团团圆圆的中秋节，但是，主观的努力并不能排解客观的衰落，这华丽的环境布置反倒反衬出了人心的悲凉。同时，也暗示着贾府里以后不再有这样的聚合与排场，正如贾母说“都散了”。三、语言运用10某中学研究性学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过60字。答：_答案：(示例一)“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！(示例二)“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉
