《江西省2014年七年级上学期期末考试语文试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江西省2014年七年级上学期期末考试语文试卷(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省吉安市第一中学2014年七年级上学期期末考试语文试卷说明:本卷共四大题,25小题,全卷满分120分,考试时间为150分钟。一、语言知识及其运用(12分)1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A点缀 蜷曲(jun) 水何澹澹 发髻(j) B琅润 乌桕(ji) 花团锦簇 聒噪(gu) C喧藤 枯涸(h) 头晕目眩 黄晕(yn) D静谧 狩猎(shu) 抖擞精神 鸟喙(hu)2下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A墙边一排的板凳上,坐着粉白黛绿,花枝招展的妇女们,笑语盈盈的。 B近几年来,菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段,让人觉得不可思议。 C环境
2、污染日趋严重,食品安全更令人担忧,这两个问题相得益彰,令各级政府倍感肩上的担子沉重。 D一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香的甜蜜来。3下列句子没有语病的一项是( )(2分) A为避免中小学校不再发生踩踏事故,教育局要求学校经常性地开展安全教育。 B禽流感疫情出现20多天以来,我省家禽养殖业遭受重击,直接经济损失超过5亿元。 C我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。 D我读到此处,在晶莹的泪光中,仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。4下列句子排序顺序正确的一项是( )(2分) 这部小说采用日记体形式,讲述一个叫恩利科的小
3、男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。 在意大利,爱的教育一直是孩子们的必读书。 小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。 在漫长的岁月里,它陪伴了一代又一代的孩子成长,可以说,这是一本永远不会过时的书。 爱的教育原名心,是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。 A. B. C. D. 5下列填入语段空缺处,最能表现侯赛因关键时刻驾机躲过撞山危险的一项是( )(2分) 人们一谈起约旦国王侯赛因,就会想起暗杀、阴谋、冷枪、炸弹和毒药,这不无道理的。 1958年,侯赛因驾机同王叔去欧洲游览,途中又遇不测,两驾不明国籍的飞机轮番向国王的座机开火。侯赛因加大
4、油门,终于甩掉了那两架飞机,但抬头一看,不禁出了一身冷汗一座大山高高地矗立在面前。说时迟,那时快,就在飞机向大山撞去的瞬间,_,_。仅仅几秒钟,避免了一场机毁人亡的惨祸。 A侯赛因突地一拉操纵杆,飞机猛地往上直升。 B侯赛因猛地一拉操纵杆,飞机陡地往上直升。 C侯赛因使劲一拉操纵杆,飞机陡地往上直升。 D侯赛因用力一拉操纵杆,飞机猛地往上直升。6为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )(2分) 大江网讯 记者喻云亮报道:5月11日下午,江西日报社4楼会议厅高朋满座,“首届江西生态文明建设十佳县(市、区)”出炉并举行颁奖典礼,这十佳县(市、区)分别是:德兴市、武宁县、分宜县、铜鼓县、婺源县、
5、芦溪县、安福县、章贡区、莲花县、遂川县(排名不分先后),“生态文明建设与江西梦”高峰论坛在颁奖典礼上同时举行。 为宣传贯彻党的十八大精神,进一步在全省范围内掀起建设生态文明、建设美丽中国热潮,树立生态文明建设县(市、区)典型,江西日报社、江西省社科院决定在全省开展“美丽中国首届江西生态文明建设十佳县(市、区)”调查活动。经过组织推荐、参评申报、公众评议、实地考察、专家评定,现已评出德兴市等十个县(市、区)为“首届江西生态文明建设十佳县(市、区)”。 A“首届江西生态文明建设十佳县市”出炉。 B“生态文明建设与江西梦”高峰论坛在南昌举行。 C德兴等十个县市被评为“首届江西生态文明建设十佳”。 D
6、江西日报社举行“首届江西生态文明建设十佳县市”颁奖典礼。二、古诗文阅读与积累(22分)(一)阅读下列古诗,回答78题。(4分)海棠 郑谷春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨,妖娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。注释携觞:带着美酒。莫愁:战国末期楚国歌舞家。貌美如仙,爱好歌舞。梁广:唐代因善画海棠而出名的画家。7下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2分) A首联描写了赏花的兴奋,诗人目睹丽花,情不自禁饮酒赋诗。 B颔联刻画了海棠的娇艳,海棠涌动春的气息,萌动生命活力。 C颈联刻画了海棠的风韵,就像美人上妆,就像画家笔下美景。 D尾联抒发了
7、诗人的倾慕,流连忘返,竟对蝴蝶顿生艳羡之情。8下面对诗的赏析不正确的一项是( )(2分) A首联运用拟人手法:春风善解人意,特别眷顾海棠,为海棠花“匀”上了一层迷人的色彩,摄人魂魄。 B颔联正面描摹:海棠新沾水珠,尘垢涤尽,花色十分光洁鲜艳,盛开的花朵,看上去犹如刚出浴的美人,娇媚动人,含情脉脉。 C这首诗托物抒情:全诗通过对海棠自然美姿的热情歌颂,表现了诗人对美好事物的热爱与追求。 D这首诗情与物相交融,人与花相默契,不愧是一首咏海棠的佳作。(二)阅读下面文言文,完成第913题。(10分)谢太傅泛海刘义庆 谢太傅盘桓东山,时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅神情方
8、王,吟啸不言。舟人以公貌闲意说,犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧动不坐。公徐云:“如此,将无归?”众人即承响而回。于是审其量,足以镇安朝野。 (选自世说新语雅量)注释谢太傅:谢安。按:谢安在出任官职前,曾在会稽郡的东山隐居,时常和孙兴公、王羲之、支道林等畅游山水。盘桓:徘徊;逗留。泛海:坐船出海。王:指王羲之。色:神情。并:一同。遽:惊慌。唱:通“倡”,提议。神情:精神兴致。王:通“旺”,指兴致高。吟啸:同啸咏。啸是吹口哨,咏是歌咏,即吹出曲调。啸咏是当时文士一种习俗,更是放诞不羁、傲世的人表现其名士风流的一种姿态。9对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) 时 与 孙 兴 公 诸
9、人 泛 海 戏 A时与孙兴公诸人泛海戏 B时与孙兴公诸人泛海戏 C时与孙兴公诸人泛海戏 D时与孙兴公诸人泛海戏10解释文中加点词的意思。(2分) (1)说( ) (2)徐( )11用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 于是审其量,足以镇安朝野。12面对一次充满险情的“泛海”,谢安的反应是怎样的?请用原文回答。(2分)13阅读上文,联系学过的课文,谈谈你对谢安的看法。(2分)(三)古诗文积累。(8分)14填补下列名句的空缺处或按要求填空(每空1分) (1)_,潭影空人心。 (2)乱花渐欲迷人眼,_。 (3)_,山岛竦峙。 (4)是故学然后知不足,_。 (5)论语十二章中,孔子论述要珍惜时间的两
10、个句子 是:_,_。 (6)王湾次北固山下诗中描写时序交替、暗示时光流逝、蕴含自然理趣的两句诗是:_,_。三、现代文阅读(30分)(一)阅读下文,完成第15-18题。(16分)擦不掉的鼓励 十八年前,我是一个懵懂无知的小孩,对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦。但每每说出我的梦想,迎接我的是一阵嘲笑声。在别人的嘲笑声中,我沉沉地低下了头。那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。 有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师,一位
11、头发白了一半多的老人。大家笑过后,我开始害怕了。正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重:“是谁画的?请站出来!” 刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦,始终没人应声,我当然吓得不行。老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,一些歪歪扭扭的字迹不见了,顶边的淡淡的细线也擦去了,留下来的,只是黑板中心的那个人头像。 “好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说:“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂
12、我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?” 同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师。于是,老师把目光转向了我:“你画的是我吗?” “是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说,你画的是我什么时候的神态?”老师笑了,“不要怕,尽管说。” 这时,我抬起头,看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间,我忘了在黑板上画老师的过错,大声说道:“我画的是老师高兴时的神态!” 这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了。我看了看老师,再扫了一眼画像,发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴,慢条斯理地说:“鼻子是大了点
13、儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理,我们写作文,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明。”说着,他拿起粉笔,在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹,立即,一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。 同学们情不自禁地鼓起掌来。这时,老师向同学们打了一个手势,又说:“鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上,往往容易产生不礼貌之嫌,而且也影响环境美。所以说,我得擦掉它!”然后,我看见老师拿起黑板擦,往那个人头像擦去。
14、随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛,也一点一点地湿润起来。 十八年后,我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上,然后是墙报上,直至漫画家的著作上。逢人我便提起,是老师那个擦不掉的鼓励,让我实现了今生的梦。15细读全文,根据示例,梳理出文中我的心理变化过程。 (2分) 自卑_感动奋发16文中班主任老师有哪些性格特点?请结合文章内容具体分析。 (3分)17联系具体语境,回答下面两小题。(7分) (1)说说句子“这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了”中两处笑的不同含义。(4分)(2)赏析画线句子“应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在一些漫画家的著作上”的精妙。(3分