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1、 先师孔子策略与反思纠错与归纳【学习目标】 1)孔子的生平(2)基本思想观点和政治主张(3)探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。【自主学习】建立自信,克服畏惧,尝试新知1、既是世界上最伟大的思想家之一,又是中国古代大教育家的东方先哲是 。2、在中国开办私人办学先河的是 。3、孔子思想体系的核心是 。其最基本的含义是 。4、孔子认为要实现“仁”,就要遵守“ ”之道。“忠恕”就是 。5、孔子政治思想偏于保守主要体现在要维护 方面。6、孔子思想中除了“仁”外,还有一个重要的概念是 。也就是指周礼。认为只有“克己复礼”才能实现“ ”。7、孔子认为要实现仁和礼,就必须遵循 之道。这就是孔子为人处事
2、 的基本准则。孔子认为中庸是最高的品德,是划分君子与小人的重要依据,这种思想对后世影响很大。8、孔子的教育思想中最重要的是 和 的思想。9、孔子的言论主要记录在 ,成为儒家学派的经典。是四书五经中“四经”的其中一本。10、孔子晚年收徒讲学,编辑文化典籍。其中包括后来四书五经的“五经”:分别是 。【合作探究】升华学科能力,透析重难点材料一:仲尼曰(1):“君于中庸(2),小人反中庸。君子之中庸也,君子而时中。小人之中庸也(3),小人而无忌惮(4)也。【注释】(1)仲尼:即孔子,名丘,字仲尼。(2)中庸:即中和。庸,“常”的意思。(3)小人之中庸也:应为“小人之反中庸也”。(4)忌惮:顾忌和畏惧。
3、 中庸(第2章)材料二:孔子的学生子贡曾经问孔子:“子张和子夏哪一个贤一些?”孔子回答说:“子张过分;子夏不够。”子贡问:“那么是子张贤一些吗?”孔子说:“过犹不及。” (论语先进) 请回答: 1、材料一、二反映孔子的什么思想?2、提炼孔子在为人处事方面的主要观点3、孔子的中庸思想目前有无现时意义,结合事实说明。【当堂训练】技能拓展应用,搭建晋级平台1、孔子由“仁”进而提出统治者要“仁政”,这种思想在先秦时期的进步意义主要是 A、满足新兴地主阶级的政治需要 B、抑制统治者的暴政 C、成为各国变法的理论依据 D、奠定“非攻”主张的思想基础2、孔子“有教无类”思想的进步性,主要体现在 A、扩大了教
4、育对象的范围 B、通过教育选拔治国贤良 C、宏扬优秀民族文化 D、协调社会人际关系3、孔子说:“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。”表明孔子的教学方法是 A、启发诱导 B、循序渐进 C、因材施教 D、有教无类4、孔子教育思想中,对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A、“有教无类”的办学思想 B、“因材施教”的教学方法 C、“知之为知之,不知为不知”的学习态度 D、“温故而知新”的学习方法5、孔子曾周游列国10多年,但倍受冷落、狼狈不堪,你认为造成上述情况的最重要的原因是A、孔子地位低下, B、孔子主张维护奴隶制,不符合时代潮流C、受其它学派打击 D、其思想有较大的消极性6、“名不
5、正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足”,下列对孔子这段话理解不正确的是A、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序,否则人民无所适从B、孔子认为周“礼”非常重要,是实现仁的前提。C、孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。D、孔子认为“礼”和刑罚相对立的7、以下哪种观点属于孔子的主张A“无为而治” B“守静” C“忠恕”之道 D“天法道,道法自然”8、“己所不欲,勿施于人”孔子这句话的反映的A、政论思想 B、教育思想 C、伦理道德规范 D、为人处事的标准9、判断下列说法哪一句不是孔子的言论A、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉B、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”C、不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。D、“天时不如地利,地利不如人和10、子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸(葸Xi:畏缩),勇而无礼则乱,直而无礼则绞(尖刻伤人”对这段话不正确的理解是A、要用礼来加以节制,加以中和, 这样才们大言行合度,符合社会规范。B、“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”但礼也要有一个度的问题C、“不学礼,无以 立”,认为礼是个人修养的落脚点。D、反映了孔子仁的思想11、非选择题:结合孔子的生平、思想和政治主张,分析他在中国以及世界思想史上的地位和影响。