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1、 先师孔子策略与反思纠错与归纳【学习目标】 1)孔子的生平(2)基本思想观点和政治主张(3)探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1、既是世界上最伟大的思想家之一，又是中国古代大教育家的东方先哲是 。2、在中国开办私人办学先河的是 。3、孔子思想体系的核心是 。其最基本的含义是 。4、孔子认为要实现“仁”，就要遵守“ ”之道。“忠恕”就是 。5、孔子政治思想偏于保守主要体现在要维护 方面。6、孔子思想中除了“仁”外，还有一个重要的概念是 。也就是指周礼。认为只有“克己复礼”才能实现“ ”。7、孔子认为要实现仁和礼，就必须遵循 之道。这就是孔子为人处事
2、 的基本准则。孔子认为中庸是最高的品德，是划分君子与小人的重要依据，这种思想对后世影响很大。8、孔子的教育思想中最重要的是 和 的思想。9、孔子的言论主要记录在 ，成为儒家学派的经典。是四书五经中“四经”的其中一本。10、孔子晚年收徒讲学，编辑文化典籍。其中包括后来四书五经的“五经”：分别是 。【合作探究】升华学科能力，透析重难点材料一：仲尼曰(1)：“君于中庸(2)，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也(3)，小人而无忌惮(4)也。【注释】(1)仲尼：即孔子，名丘，字仲尼。(2)中庸：即中和。庸，“常”的意思。(3)小人之中庸也：应为“小人之反中庸也”。(4)忌惮：顾忌和畏惧。
3、 中庸(第2章)材料二：孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。” (论语先进) 请回答： 1、材料一、二反映孔子的什么思想？2、提炼孔子在为人处事方面的主要观点3、孔子的中庸思想目前有无现时意义，结合事实说明。【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1、孔子由“仁”进而提出统治者要“仁政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是 A、满足新兴地主阶级的政治需要 B、抑制统治者的暴政 C、成为各国变法的理论依据 D、奠定“非攻”主张的思想基础2、孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在 A、扩大了教
4、育对象的范围 B、通过教育选拔治国贤良 C、宏扬优秀民族文化 D、协调社会人际关系3、孔子说：“中人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是 A、启发诱导 B、循序渐进 C、因材施教 D、有教无类4、孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A、“有教无类”的办学思想 B、“因材施教”的教学方法 C、“知之为知之，不知为不知”的学习态度 D、“温故而知新”的学习方法5、孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，你认为造成上述情况的最重要的原因是A、孔子地位低下， B、孔子主张维护奴隶制，不符合时代潮流C、受其它学派打击 D、其思想有较大的消极性6、“名不
5、正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是A、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从B、孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。C、孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。D、孔子认为“礼”和刑罚相对立的7、以下哪种观点属于孔子的主张A“无为而治” B“守静” C“忠恕”之道 D“天法道，道法自然”8、“己所不欲，勿施于人”孔子这句话的反映的A、政论思想 B、教育思想 C、伦理道德规范 D、为人处事的标准9、判断下列说法哪一句不是孔子的言论A、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉B、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”C、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。D、“天时不如地利，地利不如人和10、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸(葸Xi：畏缩)，勇而无礼则乱，直而无礼则绞(尖刻伤人”对这段话不正确的理解是A、要用礼来加以节制，加以中和， 这样才们大言行合度，符合社会规范。B、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”但礼也要有一个度的问题C、“不学礼，无以 立”，认为礼是个人修养的落脚点。D、反映了孔子仁的思想11、非选择题：结合孔子的生平、思想和政治主张，分析他在中国以及世界思想史上的地位和影响。
