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1、UNIT 3 THE ENVIRONMENT AND US LESSON 20教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。需要掌握的词组：in dangercut off in great danger live in2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。需要掌握的句型：They are in danger.Its beautiful a
2、nd.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧
3、重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于五年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计： Step1. GreetingStep2. Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Question1）你如何向别人介绍自己喜欢的动物？2） Survey:This i
4、s.Its beautiful and.But they are in danger now.Step3. Presentation(呈现新课）1. Words Learning!1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2. Pronunciation Part!1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3. Vocabulary Part!Destroy Safe
5、In danger PandaSaveAnimal Squirrel.4. Listening Part!请听对话材料，完成书中所附听力练习！Listen to the story.Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.5. Reading Part!教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listen to the tape, and read aloud these sentences!Step4. 小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容Step5. Homework!请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！Homework:1. 抄写单词十遍。2. 熟悉本课的语法知识。3. 分角色朗读课文。4. 了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。5. 将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。6. 父母监督孩子家庭作业的完成。
