我们的知识是有限的课文讲解

上传人:s****8 文档编号:93707308 上传时间:2019-07-26 格式:PPT 页数:15 大小:2.27MB
返回 下载 相关 举报
我们的知识是有限的课文讲解_第1页
第1页 / 共15页
我们的知识是有限的课文讲解_第2页
第2页 / 共15页
我们的知识是有限的课文讲解_第3页
第3页 / 共15页
我们的知识是有限的课文讲解_第4页
第4页 / 共15页
我们的知识是有限的课文讲解_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《我们的知识是有限的课文讲解》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我们的知识是有限的课文讲解(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、,畅言教育,本课时编写:陕西咸阳市教研员 李鹏老师,导入新课:,伽利略的斜塔实验,伽利略(15641642),意大利物理学家、天文学家,科学革命的先驱。被称为“近代科学之父”。 倡导用观察和实验的方法研究自然界,发现了自由落体定律、惯性定律等,彻底推翻了亚里士多德的物质观。经典力学和实验物理学的先驱,在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。,作者介绍,当我历数了人类在艺术和文学上所发明的那许多神妙的创造,然后再回顾一下我的知识,我觉得自己简直是浅陋之极。,导入新课:,读 准 加 点 字,课前检测,颖慧( ) 臆断( ) 宛然( ) 迥然不同( ) 惊诧( ) 牛犊( ) 一幢( ) 宽

2、宥 ( ) 惊愕( ) 门枢( ) 臆度 ( ) 蟋蟀( ) 嗣后( ) 折断( ) 窒息( ) 笃信( ) 毋宁( ) 翌日( ),yng y wn jing ch d zhung yu sh y x shui S zh zh d w y,初读课文,1.文章主要运用了什么说明方法?,2.文章所举事例运用了什么样的顺序?,3.文章如何通过事例来说明一个人知识愈多却又愈感无知的过程?,品读课文,段落大意,第一段:写作者的一个重要发现:知识浅薄者夸夸其谈,而知识丰富者优柔寡断。 第二段:以“从前有一人”对声音的认识为例,表明知识愈多愈感自己无知。 第三段:以不知蝉发声原理作类比,表明自己不知彗星形

3、成之因毫不足怪。,分段导读,第二段,鸟儿的叫声,靠气息发声,惊 异,牧童的笛声,惊诧不已,小提琴演奏声,惊 愕,门枢和铰链的摩擦声,感到奇妙,指尖敲杯子的清脆声,昆虫的嗡嗡声,靠翅膀的快速振动,变得茫昧,吹奏的弹簧片声,以口腔,以气息,以为无所不晓,蝉的鸣叫声,陷入无知,说明中心,我们的认识是有限的,应不断探索未知世界 ,揭开事物的奥秘,分段导读,第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同? 它们都是为了说明一个什么道理?,第二段是叙述和描写, 第三段是议论, 都是为了说明:我们的知识是有限的。,第三段,分段导读,文中的“这个人”知道的发声方法越多,他对声音的认识高度就越高,但他为什么遇见

4、新问题时,会感到前所未有的无知和愕然?,人们的知识是有限的。,分段导读,本文运用这个事例有什么好处?,使文章通俗生动而又寓意深刻。,课堂小结,本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据,说明了人类的知识是有限的,勉励人们不断探索未知的世界,揭开事物愈来愈多的隐秘。,拓展阅读,航天飞机能飞到月球上去吗?,航天飞机巧妙地将火箭、宇宙飞船和飞机三者合为一体。从地面起飞时,它是一枚火箭;进入环绕地球轨道后,它可以像宇宙飞船一样在轨道上运行;返回地面进入大气层后,它又摇身一变,成了一架飞机,从高空滑翔着陆。而月球上几乎没有空气,所以航天飞机根本不可能在上面滑翔着陆。而且,航天飞机的飞行轨

5、道通常是近地轨道,高度在1000千米以下,离月球还远着呢。要想利用航天飞机登上月球,宇航员只能先乘着航天飞机到达地球的低轨道,然后转乘等候在那里的轨道间飞行器,飞向月球。到达月球轨道后,宇航员再乘坐登月舱在月面降落。尽管航天飞机不能直接飞到月球上去,但它为人类自由进出空间提供了很好的工具。航天飞机可以完成人造卫星、货运飞船、载人飞船甚至小型航天站的许多功能。它还可以完成一般航天器所没有的功能,如向近地轨道施放卫星,向高轨道发射卫星,从轨道上捕捉、维修和回收卫星等。航天飞机的出现是人类航天史上的一个重要里程碑。,拓展阅读,星星都是白色的吗?,用肉眼观看星空,我们只能看到有的星星亮一点,有的星星暗

6、一点。如果用望远镜仔细观察,你就会发现星星的颜色也不一样,有红色的、黄色的、蓝色的、白色的等等,五颜六色,在天空中闪烁。 星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄颜色的,它的表面温度大约是6000摄氏度;天狼星发出白颜色的光,它的温度比太阳高,差不多有1万摄氏度;位于天蝎座的“心宿二”呈红色,它的表面温度不到3600摄氏度。星星表面的温度越高,它发出的光中蓝光的成分就越多,看上去呈蓝白色;星星表面的温度越低,它发出的光中红光的成分就越多,看上去就呈红色。星星发出的光,不仅可以告诉我们星星的表面温度,在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅通过天文分光仪器将星光分解成光谱,星星的光谱就像它们各自的“身份证”一样,上面记录着星星的温度、大气成分、运动方向和速度等许多基本特征。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号