《《正确对待青春期》进阶练习 (三)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《正确对待青春期》进阶练习 (三)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、正确对待青春期进阶练习一、单项选择题1.小明打算周六完成作业，可是当作业刚完成了一半时，他想起NBA总决赛开始了，心想，还是先看完球赛再做也不迟。他的行为体现的青春期矛盾心理是 A.独立性和依赖性的矛盾B.自制性和冲动性的矛盾 C.开放性和封闭性的矛盾D.自制性和自控性的矛盾 2.“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”这首唐朝乐府告诉我们 A.青春期是人生中的最重要时期B.为了祖国，我们应该奉献青春 C.珍惜青春就是珍惜生命D.要珍惜青春，把握住青春的美好时光 3.成长过程中有平凡，也有精彩；有苦恼，也有快乐。要变平凡为精彩，化烦恼为快乐，我们应 接受现实，学会欣
2、赏自己 相信自己是独一无二的两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 敞开心扉，学会沟通A.B.C.D. 二、简答题4.【学会交往 传递文明】 材料一：交往与生俱来，沟通无处不在。正确交往助推成功人生。手机方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族”。 材料二：进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感，不知不觉中，小红发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非材料三：一天早上，八年级学生鲁玲向妈妈要点零花钱，妈妈说不要乱花钱，鲁玲不高兴，摔门而去
3、材料四：古今多少事，师生情谊长。“老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱。”老师对小欣说：“前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了，你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了？”“那不一样。”看着小欣离去的背影，老师在心里默默地感慨。(1)以上材料涉及哪些交往领域？(2)材料二中小红这种心理正常吗？为什么？(3)你认为与父母有效沟通的关键是什么？(4)根据小欣 和老师的对话，你认为老师会感慨什么？(5)今后如何交往，助推成功人生？5.以下是小明在与朋友交往中的几个情景： 情景一：过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：“我不要，妈妈说便宜没好货！我妈妈从日本给
4、我带礼物了，可贵呢！”情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛得了一等奖，同学们却视他为明星.小明认为没什么了不起的。情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：“你说的非必胜客不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。”其实小明非常想尝尝那热带水果。(1)情景一中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？(2分) (2)情景二中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？(2分) (3)从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？(2分)参考答案【参考答案】 1.B2.D3.B4. (1)父母、老师、同学、网络。 (2)正常的心理反应。随着青春期的到来，我们的心理和生理都发
5、生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触异性、了解异性，甚至可能发生对异性的好感或爱慕之情。这是正常而又美丽的事。 (3)关键是尊重理解。 (4)会感概：小欣礼貌待人；诚信做人；宽容他人；严以律己；热爱集体；爱护公共财物。 (5)第一，交往要具有良好的品德，平等待人、尊重他人、换位思考、讲礼仪、讲诚信、讲宽容。 第二，要学会与父母、老师、与同学、与网络交往的方式方法和技巧。 第三，要遵守交往中的道德和法律，遵守交往规则。 第四，要正确处理合作与竞争的关系，懂得与人合作共赢。 5.(1)不正确。 他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。 (2)不正确。 他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学
6、的喜悦等。 (3)情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，学会与同学友好交往的方式与技巧等。 【解析】 1. 此题考查青春期的矛盾心理。根据教材知识：青春期的矛盾心理有独立性和依赖性的矛盾、成人感与幼稚感的矛盾、开放性与封闭性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾、自制性和冲动性的矛盾。独立性与依赖性的矛盾，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导，A排除；随着年龄和知识的增长，自觉性和自控性得到一定的加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事，小明计划周六完成作业，但最后
7、没有控制好自己而选择看球赛，这是不能抑制自己的冲动，缺乏自制性的表现，自制性与自控性不存在矛盾。故B正确，D排除；封闭性与开放性的矛盾，青年人需要与父母、同龄人平等交往，渴望敞开彼此的心扉，但又由于自尊心，不愿被他们知道，于是就形成了既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理，C排除。故选B。 2. 此题考查正确对待青春。因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。AB说法正确，但不符合题意；C说法错误，排除；D说法正确，符合题意。故选D。 3. 此题考查珍爱生命、
8、正确认识自我的相关知识。在生活中，青春的我们正演绎着各自的成长故事。成长过程中有平凡，也有精彩；有苦恼，也有快乐。要变平凡为精彩，化烦恼为快乐，我们应相信自己是独一无二的，接受现实，学会欣赏自己，还要敞开心扉，学会沟通，故符合题意；说法错误，排除。故选B。 4. (1)根据材料分析：材料一反映不与父母家人交往，热衷网络交往；材料二反映与同学交往；材料三反映与父母交往；材料四反映与老师交往。 (2)根据教材知识，青春期随着身体性器官发育，出现对异性好感的情感萌动是正常的。生理变化引起心理变化。 (3)根据教材知识，与父母有效沟通的关键是尊重理解。 (4)分析材料，老师会感慨小欣表现出的优秀品质。
9、打碎玻璃向老师道歉并要赔偿，表现出小欣文明礼貌，认真负责，勇担过错；裙子被同学弄破不计较表明小欣宽容对待同学；答案言之有理即可。 (5)本题属于开放性试题，结合所学知识和生活实际，可从文明礼貌、尊重、掌握交际技巧、遵守规则等方面回答。 5. (1)本题是以小明与朋友交往的几个情景为背景材料，考查小明的做法是否正确和他应该如何做，结合材料，“过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说，并表示不要，且我妈妈从日本给我带礼物了，可贵呢”，说明小明的做法是错误的，可从他应该接受同桌的礼物，并表示感谢。 (2)本题考查情景二小明的做法，结合情景二，可从他影响同学表示祝贺，分享同学的喜悦。 (3)本题考查情景三小明的教训，结合情景三，可从他要思考自己的不恰当言行，学会与同学友好交往等。 考点：本题考查如何与同学交往等。 、
