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1、为桌面设置美丽的背景 2012 年 （1/1）课时知识与技能1、使学生了解“对话框”界面的组成。2、熟练掌握应用显示属性对话框改变桌面的背景。过程与方法 创设情境,采用任务驱动教学模式,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务。学习目标情感态度价值观通过对桌面背景的改变，培养学生自主学习的能力，培养学生的美感，同时激发学生对学习电脑的兴趣。重点难点 改变桌面背景。通过“浏览”查找图片的方法。学情分析本课是在学习了鼠标操作，还没有学习键盘操作学习之前的一节课，教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题，一方面为了使学生的学习热情持续高涨，另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”
2、对话框是一个选项丰富的典型对话框，使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的复杂操作。活动形式活动准备1、教师机与学生机。2、背景图片板书设计为桌面设置美丽的背景设置：右击单击“属性”桌面选择图片单击“确定”浏览我的电脑F选择图片打开单击“确定”取消：右击单击“属性”桌面“背景”列表框无其他教学设计步骤 活动过程 反馈与调整一、导课：二、新课：三、巩固四、课堂小结：师：孩子们！你们看过川剧“变脸”吗？下面，就让我们欣赏一段“变脸”当中的精彩片段吧！看完后说说自己的体会。（播放视频文件）是呀，川剧当中的变脸多神奇呀！大家想不想也来变变脸呢？当然，不是变我们的脸，而是给电脑变脸。请看！(这是老师们设置
3、的一些桌面) 出示（课件）已设置好的桌面背景。怎么样?想拥有如此美丽的电脑桌面吗？今天就让我们一起来学习：板书课题为桌面设置美丽的背景。（一）如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景（1）教师提出问题，怎么样才能进行桌面的设置？打开课本 P4，阅读“操作指南”，看看谁能从书中找出答案。（教师提出了问题，为学生自主学习提供了第一个目标，使接下来的自主学习有的放矢的）（2）学生相互讨论，并且进行尝试。（在同桌讨论的基础上，尝试性的进行操作，在讨论操作过程中，可以借助课本，这样的教学设计，培养学生自主学习的能力，同时培养学生协作完成任务，解决问题的精神）（3）学生汇报学习结果，总结设置方法。（教师相机
4、板书）（这里请一到两个学生讲讲他们的操作方法，并把操作过演示给其它同学看。对于掌握得好的学生，他们的学习成果被得到肯定，同时加深了他们自己的学习印象；在他们总结、操作的同时，又帮助了一部份掌握得不是很到位的学生，使他们在同学的演示下，也能很快的掌握这个方法。）（4）教师小结：师提问：刚才在设置桌面的时候都是在哪儿完成的？生：属性。看来我们装饰桌面都是在这个特殊窗口中完成的，那就让我们一起来先认识一下这个特殊的窗口显示属性对话框。出示课件：（显示属性对话框）该对话框是专门用来设置显示器属性的，它由“主题”“桌面”“屏幕保护程序”“外观”“设置”五个选项卡组成。这一节课我们学习的为桌面设置美丽的背
5、景就是对“桌面”选项卡进行的操作。在桌面背景上的空白位置单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中找到“属性”，单击鼠标左键，即可打开“显示-属性”对话框，备注： 选择“ 桌面”选项卡，在“背景列表”中选择一张图片，预览图片效果，单击“确定”或“应用”按钮后，桌面背景就会发生改变。（这个空白的地方是除了桌面图标、以及任务栏以外的地方，而不是没有图案的地方）学生完成板书：右击单击“属性”桌面选择图片单击“确定4、学生操作：让学生根据老师的讲解，尝试着改变桌面背景，有能力的同学多换几个背景试一试。教师指导，发现学生问题，及时指导，找出有代表性的问题。5、学生演示：学生上台来进行演示，巩固学生的操作，发现学生
6、操作中不足的地方。 （根据学生的操作，师生共同进行板书）6、深入探究：在设置桌面背景图时，还可以将其设置为“拉伸” 、 “平铺” 、 “居中”等不同的位置，效果是不一样的。这些设置我们可以在“显示属性”对话框中找到。通过讨论，让学生明白，图片尺寸不同，用不同的方式可以产生不同的效果，像较小的图片，为了完全显示在桌面上，就要用“拉伸” ，这种方式不论图片的大小、尺寸，可以刚好占满整个桌面。给学生 5 分钟时间，自己试一试这些效果的设置。 （教师只做指导，让学生独立完成，可以请几个小老师对学习有困难的学生进行指导。 ）7、学习展示：让几个操作特别熟练的学生上台来进行演示，教会班上的同学。教师根据学
7、生操作情况，给予一些指导，然后给学生 1 分钟时间进行熟悉。5、游戏激趣：看桌面背景，猜猜主人个性不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景图片，很多时候，这反映了主人的性格、喜好或是心情。将自己设置的桌面背景展示给同学，互相猜猜同学的情况是什么样的！8、课堂小结：让学生说一说设置计算机“桌面背景”的步骤是什么？并给出一些问题让学生课间思索：为什么有的同学设置的背景在我的脑上没有，他是怎么做到的？为什么我的“拉伸” 、 “平铺” 、“居中”没有作用？（5）学生练习：自己选择一幅喜欢的图片作为桌面墙纸。（6）总结设置过程并板书：设置：右击单击“属性”桌面选择图片确定我们学习电脑，要讲文明，在学校的公共用的电脑上，为了不影响其他班级同学的学习，一般不设置桌面背景，下面请小朋友们把设置的背景取消掉，当一个文明的学习者。3、学生操作。4、下课。
